浅谈初中英语课堂高效的几个关键点

邢海修

摘 要：高效课堂是当前素质教育改革的重要内容和方向，也是初中英语课程的教学目标。当前在初中英语课堂当中还存在不少影响效率的因素，如重视程度不够、方式传统、不能充分提升学生学习兴趣等，因此对初中英语课堂高效的几个关键点进行研究具有重要的现实指导意义。论文从高效课堂的有关概念出发，分析初中英语课堂高效的几个关键点，提高论文的实际研究价值。

关键词：初中英语；课堂；高效

一、高效课堂背景分析

随着我国教育改革的持续深入，高效课堂逐渐提上日程，在新课标当中对高效课堂具有明确的规定和要求。当前虽然高效课堂在实际的教学当中逐渐落实，但是还存在不少的问题。部分英语老师对高效课堂的理解不够深入，在教学方式和方法上还是保留在传统的讲授方法上，不能提高学生学习的兴趣，因此课堂效率较低。另外在初中英语的课堂教学过程当中，不注重创造和谐的课堂气氛，忽视合作性、探究性学习，课堂效果不理想，因此对初中英语课堂高效的几个关键点进行探讨对提高英语教学水平具有一定的借鉴和指导。

二、高效课堂的概念

高效课堂是针对效率这一概念而言的，通俗的说就是高效率的课堂。在当前的研究当中，高效课堂是指是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

三、初中英语课堂高效的几个关键点

（一）提高课堂趣味性

在高效课堂当中，必须改变传统的课堂教育教学的方式和方法。传统的课堂讲授方法是以老师为主体的方式进行开展的，因此不知道学生的实际接受能力和情况，因此高效课堂标准的衡量当中，必须是以学生的接受情况进行衡量，而学生的接受情况就是对课堂教学感兴趣的程度。在初中英语高效课堂的打造过程当中，必须采取多种方式方法吸引学生学习的兴趣。这就要英语老师不但要掌握重难点的教学内容，更重要的是将教学内容与学生的兴趣方式结合起来，达到应有的效果。如，教学“How much are these socks？”时，教师可以采取游戏的形式，激发学生的学习兴趣。采取两人对话的形式操练，按照学习小组进行游戏，小组成员互提着装建议等进行口头练习；通过观察服装的单复数，总结复数衣物单词规律，进行对话操练。学生之间互相询问服装价格，在师生互动中，学会表示衣物、颜色及价格的单词，掌握“socks，shorts，shoes，trousers”单词复数形式，学会用How much...？句式对衣物的价格提问，用Theyre...句式回答。这样通过有效的游戏性的教学方式提高实际的教学效果。

（二）充分的了解西方的思维方式

在当前我国初中英语教学效果不理想的原因就是，在英语课堂教學当中，还是采取应试教育的教学方式和方法，对英语课程简单的作为中考的必备课程之一，只是针对考试的内容进行学习，因此大部分英语课程较为枯燥，并且效率较低。因此在高效课堂的几个关键点当中，其中的一个关键点就是对西方思维的有效的引进，采取主动的教学模式，提高课程的教学效率。如中国人见面打招呼习惯于问吃饭了吗，聊天时也会问到对方的年龄、收入等，而在西方这是不礼貌的，他们见面打招呼时常用“How are you？Nice to meet you.”等，聊天时也不会涉及对方的年龄、宗教信仰等。为此，我们在课堂中要为学生播放一些影视剧片段或是电视类节目的片段等，让学生深入了解中西文化差异，从而使学生养成良好的思维习惯。

（三）采取多样化的教学方式和方法

随着计算机技术和网络技术的快速发展，信息化教学已经成为当前时代的发展要求，也是打造高效课堂的关键点所在。目前在信息化教学方面，很多初中英语做的不够理想，这主要是由以下两个原因造成的，第一是老师的专业能力有限，在信息化教学大背景下，很多老师的专业技能还是保持在传统的课程讲授上，计算机及多媒体技能较为欠缺，不能跟上时代的要求。第二是部分学校硬件基础设施设备较为缺乏，不能满足信息化教学要求。因此在实际的教学过程当中，需要采取针对性的改进措施，在教学方式和方法上，一方面需要加强老师的计算机技能的培训，使老师能够快速的掌握相关课堂教学技能，另一方面初中英语老师也应该采取自我学习措施，探索多媒体课堂教学，提高课堂教学效果，要结合自身的知识结构和课堂特点，探索高效课堂教学方式和方法，例如：在讲解蔬菜一类单词时，教师可以利用互联网收集一些图片或者制作动画，如：马铃薯（potato）、番茄（tomato）等，并配以准确发音，增强学生对单词的画面感，强化学生记忆，从而为高效课堂构建奠定坚实的基础。最后学校本身要积极为高效课堂打造创造良好的硬件条件，保障初中高效英语课堂的落实。

结语

从以上的分析可以看出，高效英语课堂是初中新课标的重要要求。当前在高效英语课堂打造中还存在多方面的的影响因素，包括主观因素和客观因素，因此在实际的教学过程当中，要提高课堂趣味性、充分的了解西方的思维方式、采取多样化的教学方式和方法，提高初中英语课堂教学效果。

参考文献

[1]龚安玲.新课改模式下初中英语高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2017，3（02）：136.

[2]高国良.初中英语高效课堂的教学误区及对策[J].学周刊，2017（04）：40-41.

[3]贾海燕.如何打造高效的初中英语课堂[J].学周刊，2017（02）：149-150.

（作者单位：山东省东明县长兴集乡第一初级中学）