顶层设计高位发展 交流展示硕果累累

孟文砚 王竹平

编者按：江苏省在不断落实《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》理念的同时，规范教师教学行为，提高教学质量，秉承立德树人、培养学生综合素质的教育理念。为进一步提升教师的足球教学水平，2018年5月14-17日，由江苏省中小学教学研究室主办，苏州市教育科学研究院、苏州高新区教育局协办，苏州高新区实验初级中学承办的“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”在苏州高新区实验初级中学举行。本次活动形式多样、内容丰富，为观摩教师提供了理论指导和实践借鉴，包括足球评比课、“教学新时空·名师课堂”、江苏省基础教育课程教学改革重大项目结题报告、英国足球专家培训等内容。为更好地呈现本次活动，本刊面向全国读者进行了征稿，并从本期开始以专题的形式陆续刊登稿件，本期主要从28节评比课、2节名师课及重大项目结题报告观点3个方面，对本次活动进行了全面梳理和总结，同时邀请评委对部分课堂进行了剖析和再现，也欢迎各位读者对本次活动的课例做进一步的交流和研讨，并积极撰稿投稿，进一步呈现我国校园足球教育教学改革与实践成果。

为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，以及江苏省青少年校园足球工作会议精神，展示江苏省初中校园足球课程建设和教学改革的成果，同时，依托江苏省重大项目《基于学生核心素养的校园足球教学的理论与实践思考》研究成果和《江苏校园魅力足球》教材，进一步提高江苏省校园足球教学水平，促进学生体魄强健和综合素质全面提升，江苏省中小学教学研究室于5月14-17日在苏州市举办“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”。本次活动由江苏省教育科学研究院中小学教研室主办，苏州市教育科学研究院、苏州高新区教育局协办，苏州高新区实验初级中学承办。

一、足球教学精彩纷呈，彰显“苏派”体育特色

参加本次活动的选手为江苏省13个大市和江苏学校体育网层层选拔出来的28位优秀足球教师，每个推荐单位推荐2名教师参加比赛，教师须年满6年教龄。所有参赛选手的上课内容均选自《江苏校园魅力足球》教材。各位教师能紧扣足球项目的健身和育人价值，对教材内容分析透彻到位，学习目标定位准确，能根据不同年龄段学生的实际能力精准设置教学内容，强化重点突破难点的手段高效新颖，课堂教学氛围好，师生互动效果优，有效地体现了教与学双边活动的高效性，给观摩教师以较大的启迪作用。上课教师能遵循江苏省教研室倡导的“技术战术化教学”教学原则，将技术融合于实战中教学，为学生将来能参与足球比赛和足球活动奠定基础，在教学过程中，都能注意到对学生的“足球精神”培养，教学设计凸显了体育学科核心素养的育人目标。部分教师在场地器材设计方面也独具匠心，新颖的场地器材让评委和听课教师眼前一亮。参赛教师以不同的教学风格展示了江苏省初中校园足球课程建设和教学改革的成果，向广大观摩教师传播了教学实践中的新理念和新方法，对进一步提高江苏省校园足球教学水平，促进学生强健体魄和全面提升核心素养起到了积极的促进作用。本次活动历时两天半，分两块场地同时进行授课。

本次足球赛课采用了由博凯阳光（北京）科技有限公司自主研发的sunfitlink健康体能运动负荷监测系统，对上课数据进行实时采集。通过臂带式运动心率表实时监测分析体育课教学、大课间、课外活动、运动训练等环境下学生的运动负荷、心率、强度、卡路里消耗等指标。数据实时显示，后期数据分析，以此助力体育课堂教学设计，学生体质监测考核，各种活动数据分析，具有智能化互动教学、运动负荷过大预警和个性化设计的特点。最后，所有获得一等奖的课堂相关测试数据反馈结果皆达到相关要求。

二、名师课堂全国直播，专家释疑现场互动

“教学新时空名师课堂”是江苏省教研室教研活动的创新举措，是由江苏省中小学教学研究室和江苏省教育厅基础教育处联合推出的一款集合资源共享、备课集成、教学测评三大系统，语言视频即时沟通、优质资源免费共享、网上教研在线互动、远程菜单自助研修、信息动态适时推送五类功能的教学、教育多功能软件，旨在引领江苏省中小学教师“创新教研机制，转变教研方式”。本次“教学新时空名师课堂”研讨主题是“核心素养培养理念下对中小学足球教学的思考”，两节授课课题分别是“足球：跨步拨球过人”和“足球：脚内侧踢球”。本次活动在苏州市高新区教研员金刚的主持下顺利召开，江苏省体育教研员孟文砚亲临指导，特邀南京师范大学泰州学院体育学院院长周兵、江苏省特级教师卜扬、江苏省特级教师正高级教师王竹平对两位教师的课堂进行了现场点评。王竹平通过目标定位的准确性、教学流程的层次性、教材解析的深入性以及学生学习的有效性等方面对两位教师的课堂教学提出肯定与赞同，重点提出在足球体育教学过程中要融入学科核心素养教育，对学生进行规则教育和规范教学，同时，也提出了部分个人修改建议。卜扬从教案的合理性以及授课教师严谨的教学姿态、教学语言艺术、教师技能示范等方面对课堂进行了评价与肯定，通过场地安排的合理性、练习密度的有效性提出如何将技术教学与战术教学合理运用，并建议通过10×4m的往返跑和胯下抛球追击等实用性的练习来增加练习密度，发展学生体能。周兵从“能运动”和“会运动”两个方面切入点评，提出要以校园足球为抓手，发展学生运动能力，促进学生身心健康发展；以校园足球为抓手，促进学校体育教学改革深入开展，强调通过校园足球，使学生掌握多种运动技能，达到能运动，会运动的境界。江苏省体育教研员孟文砚通过如何规范使用《江苏校园魅力足球》和教师备课用书入手，谈到要抓住“以学定教，正确定位；融入课程，立德树人；遵循规律，循序渐进；弘扬传统，突出創新”四个关键点，应以教材为载体，使用教材、运用教材，并在教学中浓缩精华，顺势提升。直播过程中，全国有众多一线体育教师参与收看互动活动，有部分一线教师提出了“如何提高练习密度”“在足球教学中如何规避安全事故”等热点问题，点评专家分别给予了解答，研讨氛围热烈而融洽。

三、课题引领实践行动，科研成果硕果累累

由孟文砚主持的江苏省重大教研项目课题“基于学生核心素养的校园足球教学的理论和实践研究”，在本次活动中进行了现场结题，结题活动邀请了中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键、华东师范大学博士生导师体育与健康学院党委书记汪晓赞、江苏省特级教师正高级教师季庆宪、南京师范大学硕士研究生导师周兵、镇江市校园足球办公室主任周志良、江苏省特级教师正高级教师王竹平作为答辩专家。孟文砚首先用“定位准、起点高、实践新”来解读“基于学生核心素养的校园足球教学的理論和实践研究”的课题。定位准，即研究放在学生发展核心素养的研究大背景下，研究方向旨在通过学生的身体活动将体育学科核心素养转化为学生终身发展的核心素养；起点高，即在总结“苏派”体育教学风格的基础上抓好足球这一特色项目的创新，从而为创新体育教研开辟一条重要途径；实践新，即以十多年体育课改经验教训为理论支撑，理论联系实际并注重研究成果推广。因此，在课题的引领下，编写了《江苏校园魅力足球》教材，展示江苏教育的重大改革成果，加速教育的创新和发展，为江苏省基础发展展望未来，干在实处，走在前列，坚持立德树人，创新教育科研，一步一个脚印不懈努力。牢记使命抓好教育部部长陈宝生提出的三个落实，通过课程改革落实到学校中，落实到课堂中，落实到教师和学生的行为中，去开创体育与健康课程改革和建设新局面。

课题第二主持人南京市南航附属高级中学教师何中雷进行现场陈述，他从研究的背景、研究的意义、研究的现状、研究的理论依据、研究的目标和内容、研究的过程和方法、研究的成果展示、研究的结论以及研究的反思等十个方面一一详细地进行阐述。课题组通过科学规划、顶层设计，进行了大量细致切实有效的研究，研究方法科学规范，研究成果硕果累累，在理论层面的主要成果有“苏派”足球名师的教学风格逐步形成，小学校园足球核心素养评价体系初步形成。实践成果主要体现在《江苏校园魅力足球》系列用书让每周一节足球课有了抓手；江苏省足球优秀课成为教学模板；系列研究论文把准校园足球教学发展方向；通过培训形成了一支足球名师与骨干教师核心团队。

在专家点评答辩环节，课题结题专家组组长汪晓赞畅谈了个人感受，给予课题组高度评价，同时，也提出了中肯的建设性意见。在肯定课题的同时，提出了校园足球开展上的“虚假”不仅仅在形式上，还有教师以及教材开发方面，基于学生核心素养方面探讨比较多，但是缺少足球项目数据分析。建议课题组沿着现在的思路继续研究下去，进一步推广研究成果，惠及更多的学校和教师。

四、中英交流互通有无，洋为中用开拓视野

本次活动邀请了英国朴茨茅斯学院足球代表团进行现场互动培训。朴茨茅斯学院副院长西蒙·白洛波在致词中表示，很荣幸能参加本次活动，他介绍了朴茨茅斯足球项目发展的整体框架、设计理念和教学方法等，并播放了一段朴茨茅斯学院的足球活动宣传片，使在场人员对其培养模式有了更加全面、直观的了解。随后，朴茨茅斯学院体育部主管杰克·穆尔及朴茨茅斯足球学院技术总监香农·西夫赖特分别介绍了朴茨茅斯学院足球训练营针对中国学生和教练员设计的英式足球体验课的时间、模式以及球员发展理念。

在培训期间进行了一场中英学生足球友谊赛，来自朴茨茅斯学院的高中学生和来自苏州高新区实验初级中学的学生进行了一场精彩纷呈的国际足球友谊赛。虽然在年龄和身体素质方面存在着明显的差异，但在场人员依然感受到了苏州高新区实验初级中学学生们顽强的拼搏精神与昂扬的斗志。双方队员在教练员的指挥下竭尽全力，积极落实教练员的战术意图。通过比赛，在场人员感受到了苏州高新区实验初中学校足球运动员扎实的基本功，每一个精彩的瞬间，都有观摩教师们大声的欢呼，传递着来自内心深处的激动与赞赏。

友谊赛结束后，英方开设了一节教练员培训体验课，由香农·西夫赖特和杰克.穆尔为中方教师提供了一堂足球学院教练培训的互动体验课，观摩教师们积极参与、认真学习，感受到了英国先进的足球训练理念和科学的训练手段，培训现场气氛和谐。

本次活动隆重而不失简朴，灵动而又高效，内容多、形式新、收获大，活动虽然已结束，但意义深远，必将引领全省的中小学和体育教师高效规范开展校园足球工作，更加高效科学地开展教学和训练工作，为实现中国的“足球梦”添砖加瓦。