基于课题研究立足课堂实践 弘扬足球特色

种青

为贯彻落实国务院办公厅下发的《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部委关于加快发展青少年校园足球的实施意见》以及江苏省青少年校园足球工作会议精神，展示江苏省初中校园足球课程建设和教学改革的成果，同时依托课题研究成果和《江苏校园魅力足球》（以下简称《魅力足球》）教材，进一步提高江苏省校园足球教学水平，促进学生体魄强健的综合素质全面提升。2018年5月14-17日，由江苏省中小学教学研究室主办，苏州市教育科学研究院、苏州高新区教育局协办，苏州高新区实验初级中学承办的“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”在苏州高新区实验初级中学举行。中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键，江苏省中小学教学研究室体育教研员孟文砚，教育部青年长江学者、华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞，南京师范大学泰州学院体育学院院长周兵等专家出席了此次活动，来自全省的部分体育教研员、江苏省体育特级教师及体育教师近300人参与了此次活动。

本次活动形式多样、内容丰富，为观摩教师提供了理论指导和实践借鉴。包括拓展观摩教师教学方法、手段等方面的足球评比课，为观摩教师教学技能提供借鉴的“教学新时空·名师课堂”，提升与会教师教研能力的江苏省基础教育课程教学改革重大项目结题报告，及为一线教师拓展思路的英国足球专家培训等。

重大课题 引领发展

以“基于学生核心素养的校园足球教学的理论与实践研究”为题，江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目课题结题会议作为本次活动的重要内容。孟文砚在结题上，从课题的定位、起点、实践三个方面阐述了课题的背景、研究意义、方向、价值及江苏省体育与健康课程教学改革的成果。她认为，课程改革需要理论支撑，更需要理论联系实际，并付诸理论研究成果。在课题的引领下，不仅编写了《魅力足球》教材，强化了体育课，本次评比课也展示了江苏省教研室理论联系实际的鲜明特征。

作为课题汇报人，南京市南航附属高级中学教师何中雷进行现场答辩，何中雷从选题背景、意义、现状、理论依据、相关概念，研究目的、方法、过程，及研究成果、未来设想等方面对课题进行了介绍。该课题提升了教师足球教学的各方面能力，开发、运用了《魅力足球》教材，并发表了40余篇与课题有关的论文，也形成了江苏省优秀足球课堂实例，为培养“苏派”名师、骨干教师教学风格研究提供依据。江苏省特级教师季庆宪、王竹平、卜扬等分别对本次课题进行了点评。王晓赞肯定了课题研究，也提出了个人建议。另外，她认为课题研究成果丰硕，虽然已经结题，但研究不应该停止，应该基于本次研究的不足或未涉及到的内容进行深入或拓展研究，以更好地解决教学实际问题。

足球评比课 节节有亮点

江苏省体育网及苏州等13个大市通过层层选拔，最终推选了28节足球评比课。28位体育教师围绕足球项目，分别选择了运球射门、脚内侧扣球变向、脚背正面射门、头顶球、运球突破拨球过人、侧扑地滚球等技术，踢墙式“二过一”、“二过一”战术配合、斜传直插“二过一”战术跑位、局部进攻战术二过一等战术内容进行授课。执教教师均依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》），以《魅力足球》为依托，在各市体育教研员的指导下，执教教师呈现了一节节有亮点、有特色、引人思考的足球课。从展示课中，均可以看出执教教师巧妙的教学设计、新颖的教学方法、有效的教学手段、及时的课堂调控、重难点的有效解决、器材的合理运用等，不仅在观摩教师面前眼前一亮，更重要的是吸引了学生们在炎热的夏天积极且快乐地学练，这足以证明了执教教师的教学能力及魅力。

通过28节足球评比课的展示，不仅提升了执教教师的教学水平，同时也能引发观摩教师的思考，进而促使执教教师与观摩教师的互动与交流，形成了现场设问与解答的教研氛围。无论从教学理念的渗透，还是从教师教学方法的选择与创新，均展现了江苏省校园足球课程建设和教学改革的成果，同时，也促使学生的技能和综合素质水平的提高。

为本次评比课的公正、公平，江苏省教研室从各市抽取了体育特级教师、体育教研员等共16名担任评委，评委们以公正的态度、严谨的评分标准，为执教教师的授课给予了客观的评分。

名师课堂 弘扬传统

自2012年“教学新时空·名师课堂”开展以来，江苏省中小学教学研究室不断革新教研形式，提升教师教学能力，为优秀骨干教师搭建平台，同时也为新教师提供学习的机会。以《足球：跨步拨球过人》《足球：脚内侧踢球》2节课为教学内容，特邀周兵、卜扬、王竹平围绕“核心素养培养理念下对中小学足球教学的思考”为研讨主题，对2位执教教师的展示课进行了现场点评，各位点评专家分别从教学设计、教学方法等方面提出了优点、不足及改进建议。孟文砚在点评中指出，江苏省在不断加快学习《课标》的同时，规范教师教学行为，提高教学质量，本次活动依据《魅力足球》教材秉承立德树人、培养学生综合素质的教育理念下，以“以学定教、正确定位；融入课程、立德树人；遵循规律，循序渐进；弘扬传统、突出创新”为特色，开展名师课堂。同时，针对名师课堂的问题，她为执教教师在教学中如何精讲多练，如何上好足球运动，如何以问题为导向、启发学生的思维，如何分层指导教学等方面提出了几点改进建议。

国际文化交流 提升教师能力

为促进中外校园足球文化交流，为教师们提供学习先进教学理念的平台，为学生提供提升技能的机会，江苏省教研室特邀英国朴次茅斯学院足球学院团队为与会人员进行足球训练的理念、技术等方面的培训，朴茨茅斯学院副校长西蒙·白洛波、朴茨茅斯学院体育部主管杰克·穆尔及足球学院技术总监香农·西夫赖特分别对朴茨茅斯足球项目的整体框架、教学方法、英式足球的模式、發展理念等进行了简单介绍。朴茨茅斯足球学院的高中生与承办本次活动的学校的初中生进行了一场精彩的足球赛，虽然与英国高中生的年龄、体格等相差较大，但承办学校的初中生依然将足球应有的团队合作、拼搏等品质展现得淋漓尽致，引得与会人员为他们欢呼和赞扬。香农·西夫赖特和杰克·穆尔也为部分与会教师提供了一堂足球学院教练培训的互动体验课，与会教师感受了英国足球教学的理念和思路。

团结一致 砥砺前行

本次活动促进了与会人员在理论、实践等方面的提升，为江苏省体育教师搭建了学习、交流、展示和提升的平台，也开阔了承办学校学生的视野，对江苏省体育教学活动的蓬勃发展起到了极大的促进作用。

孟文砚在本次活动总结中，为与会教师打气加油，她强调，江苏学校体育的未来要继续按照江苏省教育厅的要求，认真落实江苏省教学“十三五”发展规划的要求，站在新的历史起点上，以更大的勇气和智慧，创新教研机制，创新队伍建设，创新教研路径，以校本教研为基础，以课题研究为引领，站在实处，走在前列。坚持和创新体育教研是新时代对体育教育的要求，是课程改革建设的基础性工程，需要体育教师一步一个脚印，不懈努力，团结一致，不忘初心，牢记使命，将教育改革和发展的任务通过课程改革落实到学校中、落实到课堂中，落实到教师和学生行为上，开创体育与健康课程改革和建设的新局面。