对中等职业学校体育教学的分析研究

陶明亮

摘要：随着我国教育事业的不断进步和完善，各个阶段的教育都迎来了崭新的发展时机。在“全民健身”号召的影响下，各个阶段学校的体育教学也受到了越来越多的重视，促进学生的全面、健康的发展成为了教学的重要目标。本文以中等职业学校为例，对体育教学的相关内容进行研究，结合发展的现状，在分析其重要性和的意义的基础上，提出能够促进中等职业学校体育教学发展的有效措施，其目的是通过提高体育教学的有效性，促进学生的全面、可持续发展。

关键词：中等职业学校；体育教学；有效措施

一、中等职业学校体育教学开展的现状

在不断完善的社会主义市场经济的支持下，我国的教育事业也迎来了崭新的发展时机，注重学生的全面发展和健康成长，成为教育发展的主要目标。在近年来的发展中，由于受到多种因素的影响，中等职业学校体育教学的发展展现出了不同地状态，主要集中表现在以下几个方面：

（一）体育教学受到越来越多的重视

在教育发展的新时期，随着科学的发展观和教学发展新理念影响的不断深入，人们对体育教学的关注度正在不断的提高。在教育发展的过程中，不仅仅注重文化知识、专业技能的学习，更加注重身心的共同发展，意识到了体育教学的重要性。近年来，特别是奥运会举办以来，体育精神在各个学校的影响正在不断的深入，促进体育教学的发展已经成为了很多学校的主要目标之一，体育教学的受重视程度也在不断的提高。在各个学校的教育发展中，体育教学时间的科学安排、体育教学理念的更新、体育教学设备设施的完善都是其受重视程度不断提高的具体表现，也为体育教学的发展提供了基础。

（二）体育教学的发展受到多方面因素的影响

在中等职业学校的教育发展过程中，体育教育的发展受到了多方面因素的影响。与其他教学科目相比较，体育教学是一个公共科目，全体学生都会参与到教学过程中，但是不同专业的学生的基础条件差异性较大，所要完成的教学目标也具有一定的差异性，这就是体育教学目标的设定以及教学内容的选择等多个方面受到了限制；体育教育的开展往往需要一定的基础设备设施作为辅助，这就会受到学校教育发展目标以及教育理念的影响；此外，教师的职业素质和教育水平也将会对教学的效果产生重要的影响。

（三）体育教学中存在着一定的问题

在我国教育发展的过程中，体育教学的受重视程度一直不高，特别是随着学生年龄的增加以及学习任务的加重，体育教学的发展中展现出来的问题越来越多。在现阶段的发展中，中等职业院校的体育教学的迎来了崭新的发展机会，但是仍存在着一些问题影响到了教学效果的提升以及教育目标的实现。这些问题的产生有我国教育发展过程中积累的因素，也有交易理念、教学模式等的影响。在目前的发展中，主要集中表现为以下几点：第一，学校对体育教学的发展重视程度不够，没有为其营造良好的发展空间和发展环境；第二，教师的职业素质发展不足，导致教学的内容的单调、形式的单一，难以引起学生的学习兴趣；第三，在体育教学开展的过程中，相关教育理念、教学模式的更新速度较慢，影响了教学的进步和发展。

二、中等职业学校体育教学开展的重要性和意义分析

在中等职业学校发展的过程中，注重体育教学的发展不论是对于教育事业的进步，还是对于学校的发展以及学生个人的成长都有着重要的作用和积极的意义。对于教育事业进步来说，体育教育的发展可以弥补原来发展过程中的短板，促进整体发展水平的提高；同时，体育教育的发展，也符合新时期我国教育发展的新目标，有利于为社会主义的进步和发展培养出更多高水平、高素质的综合性人才。对于学校的教育发展来说，体育教育的开展一方面也可提高学校的整体教育发展水平，另一方面也能够促进学校文体教育的发展，在丰富学生学习生活的同时促进身体的健康发展。对于学生个人发展来说，身体是学习和工作的资本，拥有好的身体才能够不断的开拓自身的发展领域，更好的完成学习和工作。同时，科学、合理的体育锻炼也能够促进学生的心理的健康发展，这一方面是因为适当的体育运动能够有效的调节学生的身体的发展，减少病痛的影响；另一方面体育运动可以作为一种心里发泄的方式，利于学生开展积极的自我调节，减少学习和工作的压力。

三、促进中等职业学校体育教学发展的有效措施研究

为了更好的响应国家发展体育事业的号召，促进中等职业学校体育教学的发展，就需要制定出有效的措施解决目前在体育教学发展中存在的问题和困难。随着我国社会主义市场经济的不断完善和发展，教育资源也变得越来越丰富，能够实施的教学方式和落实的教育理念也在不断的丰富，这对于教育事业未来的发展能够起到积极的作用。

（一）差异教学，提高体育教育专业性

在中等职业学校体育教学发展的过程中，由于各个专业之间的教学目标和教学内容之间存在着一定的差异，学生学习体育的基础条件也各不相同，为了提高体育教学的有效性和科学性，可以采用差异化的教学方法。针对不同的专业未来发展需求，结合体育教学的大纲规定，制定出差异化的教学板块，比如，对于幼儿教育专业的学生，在体育教学的过程中可以增加一些趣味性的活动，在锻炼学生自身的基础上，提高学生的实践运用能力；针对汽车修理专业的学生，可以增加有利于提高学生手臂力量或者是耐力的教学内容，这样不仅仅能够更好地完成体育教学的需求，同时也能夠与其所学的专业进行有效的衔接，起到积极的作用。

（二）丰富内容，提高体育课程丰富性

体育其实是一个包含和丰富内容的体系，不论是对于运动项目的种类还是对于单个项目的不同展现形式来说，都应该得到不断的探索和发展。在中等职业院校的体育教学开展过程中，为了提高教育的有效性，促进学生体育素养的不断提高，就需要引入更多的、更为丰富的教学内容。在发展的过程中，各个学校具有的条件不同，所以在选择体育项目和教学内容的过程中也会具有一定的差异。在具体发展的过程中，学校需要集合自身的硬件条件、教师的职业素质以及学生的发展需要等多个方面的内容选择具体的教学项目和难度设置，这样才能更好的发挥体育教学的积极作用。丰富的教学内容也能够促进学生综合能力的不断发展和提高。

（三）改变模式，提高学生参与热情度

在之前的发展过程中，体育教育的发展以传统模式为主，形式较为单一，这在一定程度上也影响到了教学的发展和进步。近年来，随着教学理念和教学目标的不断发展，很多新的教学模式也得到了更好的运用和发展。改变传统的教学模式，一方面可以更好的落实先进的教学的理念，引进新的教学内容，另一方面可以增加学习内容的丰富性，提高学生参与教学的热情。兴趣是最好的老师，提高学生参与体育教学的兴趣，也可以更好的促进体育教学的发展。

四、小结

在教育发展的过程中，不仅仅要注重学生对专业知识的学习，也要不断的加强和促进学生身体的发展。在中等职业教育发展的过程中，体育教学的受重视程度正在不断的提高，这为体育教育的发展提供了广阔的空间。虽然，在现阶段的发展过程中由于受到诸多因素的影响，体育教学的开展还面临着一些困难和问题，但是随着有效措施的不断实施以及相关基础工作的完善，这些问题都会等到很好的解决。在未来的发展过程中，通过学校、教师、学生以及相关部门的共同努力，一定会创造出具有中国特色、符合发展需求的体育教育模式，促进我国体育事业和教育事业的不断进步和发展。

参考文献：

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