我的课改故事

彭亚龙

俗话说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，课改就像是一双神奇的手，将教学的天空与海洋都变得更加宽阔，让作为教师的我们以及学生都能够更加自由地翱翔其中。而我庆幸处在课改发展的浪潮当中，也是课改让我在教学中树立起信心，是课改让我重新焕发精神，不断地完善我的教学方式与教学手段，以及确立了我自身的价值取向。因此，是课改让我在教学中有了新的生命，是课改让我在教育教学中不断地成长。

一、课改，让我有了更好的发展机遇

在课改的发展之下，学生的课本、教师的教材等都发生了新的变样，每当打开教材，我和学生就会被课本中精美的图片、插图等吸引，并不自觉地融入课本的情境当中。而作为教师的我，当看到学生们对课本的喜爱，对于知识探究的渴望之情，我也会感到非常开心，在内心不断地激励自己，一定要将所有的热情与激情都注入教学当中，将自己最好的一面展现给学生、将自己最努力的样子放在课堂，上好每一节课，才能够将學生对于课本知识学习的这一份激情与对知识的求知欲望保持住，让学生对知识更加“爱不释手”。

而在这种教学环境之下，要想更好地上好每一节课，我首先就对教参进行了认真仔细地阅读与思考，但是我在阅读中却发现其中仅仅是为教师指明教学的目标，但是对于教学中关键的地方只是进行了略谈，剩下的就是教学的提示，并没有特殊或者是硬性的规定。因此，我也就尝试着在课堂教学这个大舞台中，让学生在这个开放、自由的舞台上能够更好地展示自我，引导学生积极地参与其中。因此，学生的积极性提高了许多，学习效率也是迅速提高，这使得每一个学生都得到了充分发展。

在教学当中我逐渐明白，只有在教学中明确新课程的目标，对过去教学中所忽视的、疏漏的点点滴滴进行深刻的反思，课堂的教学才能够“活”起来，学生才能够在这种课堂中更加愉快地学习。于是，我在教学的实践中，不断地学习——尝试——反思——积累，逐渐寻找新课标的路标，并以此在教学的道路中前行。不仅如此，在与专家的交流，与优秀教师的学习、合作当中，我也在挖掘新课改的内涵，在教学中逐渐打造出自己的教学风格与教学特色。

二、课改，让我走进了学生的内心

在传统的教学当中，我深深地感受到，受到教师的威严影响，学生的自由、民主、创新意识的发展都受到了非常大的阻碍，在教师面前就是一个唯唯诺诺的知识的接受者，对于我们在课堂上所讲解的知识也是只懂得埋头记笔记，就好比在课堂上教师就是“高高在上”，而学生则是一种“寄人篱下”的姿态。在这种情况之下，教师与学生的距离逐渐拉大，我们与学生之间缺乏互动与交流，学生对于教师的言语只是唯命是从，导致课堂教学气氛压抑。而在课改的影响之下，我认为这种情况应该得到及时的转变，教学的作风、教学的方法与理念都应该得到转变与发展，将课堂教学中的管制变为民主、自由的管理，将教师的威严形象降低，变得更加和蔼可亲，让学生能够在这样的氛围当中，对于知识的学习更加活跃，勇于说出自己的想法与感受，让学生的个性思想得到发展与张扬，让学生能够真正感受到自己的价值所在。正是因为如此，我与学生之间的距离逐渐拉近，能够让我走进学生的内心。

在这几年的教学当中，我不断地努力，在课堂上付出辛勤的汗水，不断地将我与学生之间的距离缩短，让学生在课堂上学习得更加自由、和谐。与此同时，我在课堂的教学中也收获了许多，那就是来自学生的信任和尊重，收获了更多的学生朋友，我的内心也深感欣慰。

当然，在新课改不断深化的过程中，我还需要在课堂教学中进行不断地探究与总结，通过多种科学、合理的方式，来解决教学中的问题。而新课改之下，教材的内容变得更加丰富了，知识面变得更加宽广，那么作为教师的我，自然也应该不断地拓宽自己的认识，提升自己的专业素养，更好地满足在教学中学生对于学习的要求，而这也是在新课改中，为教师所带来的一个难点所在，并且我相信，随着新课改的步伐加快，我的教学方法、教学理念还会不断地发展与创新，逐渐走向成熟，并在这新课改中积极地奉献自己，不断地发展自己，为自己的教育事业努力奋斗。

正所谓“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新课改的发展与推动之下，教学的发展就像被注入了新的动力，就像那潺潺流动的河流一般，永不停息地向前流动，时时刻刻地向前发展。而我身处新课改的潮流当中，在这个改革的海洋当中遨游，在这百花园当中感受着芬芳与美丽，我的身心受到了极大的洗礼。展望我未来的教育道路，面临重重困难是在所难免的，但是我有信心克服这些重重的困难，我将会付出更多的努力，向优秀的教师学习，不断地提升自身的专业素养以及专业技能，加强相关信息技术的基础能力，并且我会铭记在新课改之下，为我带来的发展机遇，为我在教育中所带来的惊喜与感动。祝福课改道路一路通明！

（作者单位：江西省景德镇市昌河中学）