挖掘隐含条件明确取值范围

葛媛

江苏省各地中考试卷的最后三道大题中，总有一道函数综合题.而初中阶段对函数的考查常常侧重于函数的图像及其增减性，特别是二次函数的图像在对称轴的两侧有着相反的增减性，并以顶点为“拐点”.如果忽略这种隐含性质，常常会出现一些“想当然”的错误.下面就结合2017年南京中考卷第26题，给出思路解析，并反思易错点.

（作者单位：江蘇省南通市第一初级中学）