工业过程人才培养模式考虑及应对措施

赵志彬，赵芸莹

（山东科技大学 山东 青岛 266590）

1 研究背景

目前国际形势相当复杂，各个国家大力发展各个产业，尤其是第二产业内部竞争相当激烈，工业作为决定国家核心竞争能力的地位依旧没有变化，随着新时代信息技术的不断发展，制造业尤其是高端产业领域的发展越来越重要，劳动力成本也与日俱增，对各个国家来说开展并发扬工业4.0可以占据先导地位，工业4.0于2013年在提出的《保障德国制造业的未来：关于实施“工业4.0”战略的建议》中明确成型；在新时代最重要的是人才，工业4.0需要的是跨专业、跨领域的复合型人才，因此在智能制造的领域及体系内人才显得尤为重要，专业人才可以熟悉运用专业知识解决实际问题。

2 工业工程专业现状分析

工业工程(industrial engineering，简称IE)，起源于20世纪80年代，主要的作用是企业为了追求低的成本及高利益，对企业内部及外部相关的环境进行改善，由于发展时间较短，学科的发展不充分，对于当时高校来说，人才的培养更多的是具有先进的工业工程技术及高级的管理水平的人才，但是由于学科之间交叉性及人才培养的复合型决定人才培养的难度。随后计划经济体制的运营模式建立起来，高等教育需求与供给严重不足存在比较突出的矛盾，长期处于一种“卖方”市场状态；为此人才的培养工作需要于实际相结合起来，为此，我们高校形成新的格局，逐渐开始对人才培养工作进行尝试，与此同时国家提供更好的社会力量、良好的经济形式、政治制度等进行工业工程专业的发展，从规模、结构、定位和特色性方面的高等教育内涵式发展思路能够为专业发展提供契机。

3 工业工程人才需求过程分析

图1

如图1所示：工业工程行业进入我国的时间相对较晚，可是我们国家工业工程的脚步进程确发展很快，尤其是加入世贸组织及全球化之后，各个国家涌现出大量的企业及人才，从事工业工程方面的管理对于工业工程当前的需求及未来的需求是不同的，尤其是对于技术、产品及解决方案上存在很大的差异，对于系统整体效率及效益有着很大追求的复合型人才是未来发展的趋势；从1908年到现在为止，工业工程发展较为迅速，其只要的发展人才需求及核心能力如上图所示。

4 工业4.0人才培养模式

工业工程类的人才培养主要是采用两种方式进行，包括相关的社会实践及课程，对专业知识的学习使工业人才具有良好的基础，业工程的人才培养应该更重视培养学生运用基础原理来解决实际问题的能力和对基础科学、数学和工程原理的掌握；Gorecky指出工业4.0的发展会对工厂的主要形式发生改变，人作为灵活性最大来说，流程规范到生产策略检测都会遇到新的挑战，通过将工业4.0与计算机相结合，形成中国制造2025，其主要研究内容使智能制造，面对中国制造2025大背景下，人才的竞争显得尤为重要，我国工程相关部门加大对人才的培养工作，将单一人才的需求转化为高质量复合型人才，并利用自身的优势进行学科的建设，优化人才机制，此外还有基于QFD方法探索工业工程专业教育问题；ELSAYED和Miller认为需要很久外界制造业的变化进行学科内容及人才培养的变化。

根据以上研究发现对人才的要求发生了巨大的变化，工业4.0时代对人才的基本要求由基本的单一领域纯技术人才转化为复合型过渡性人才，适应工业时代的发展。影响工业人才培养的主要内容包括四个方面；首先使环境因素，对于人才的培养主要使在高校中进行，各种的师资力量及教育水平，国家教育部对各类工业学科的投入包括硬件资源及各类的研究经费，高校是人才培养的主要基地及摇篮，其次是硬件资源的投入，对于人才培养尤其是工业工程基本的硬件条件决定人才的能力与见识，由于工业工程起步较晚，于其他专业相比略显不足，故此相应的人才培养相对处于弱势地位。IE工作者需要努力在实践中成长，人才培养的动力主要受到内外两部分因素的影响。

5 外部因素影响

全球化发展迅速，随着相关领域人才需求的层次及要求不断变化，贸易分工及需要不断发生改变，尤其是中国加入世贸组织之后，提出了“面向工业国际化、基于制造业管理，理论与实践高度融合、实现终身学习目标”的人才培养战略；社会需要懂技术、懂专业等各个方面的复合型人才，外部环境要求不断地提高自身工业产品质量及工业效率，需要不断的获得主管部门的支持与信任，不断地发展工业工程，需要更多的人才。外部大环境下，竞争激烈，对于人才的竞争是企业竞争的重要对象。

6 内部因素影响

企业内部进行工业生产，需要对内部进行整改，不断地适应新时代发展的基本要求，企业内部不断的更新设备，面临巨大的挑战及竞争，例如无人化车间、无人化操作、机械手等现代化工具，在企业中需要对人才进行培养，不断地适应工业4.0，是企业发展的基本要求，对企业内部来说，产品质量、产品产量、效率等问题，严重影响企业的生存与发展，故此，在企业内部需要加大对人才的培养工作。

7 人才培养的基本方面

社会发展的快速进行，需要我们不断地因对新的挑战及机遇，在新时代大环境下，由于对人的需要更加缩紧，对机器设备的要求更加严格，工业4.0时代面临更巨大的挑战，与此同时工业4.0需要专业复合型人才，对人才的培养工作面临巨大的挑战，需要不断地根据实际情况与社会发展相结合，在企业及高校内不断的进行人才培养工作，与现代化的工具相结合，在各个领域的工业环境加大培养人才的力度。培养需要懂技术、懂专业等各个方面的复合型人才。利用自身的优势进行学科的建设，优化人才机制，在高校中加大基础学科的建设活动，不断的增加硬件设施的投入力度，培养知识型创新人才，不断地在社会的需求下进行人才的培养工作。