高职学生诚信缺失及对策研究

李迪

摘 要：诚信是市场能正常运行的基本准则，是成熟、有序社会的基本标志，而学生是社会未来的希望。培养有高素质、高能力的学生，是家庭和学校的重要目标，需要教师和父母以身作则，遵守国家法律法规，诚信做人，诚信做事，共同引导学生向成为高素质、高水平的人而努力。 本文就高职学生诚信缺失问题的表现、原因，提出对应的解决方案。

关键词：诚信 素质 家庭教育

青少年学生是祖国未来的希望，是祖国的接班人，要为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。然而近年来青少年的诚信缺失问题却越来越严重，这对我国未来的发展是十分不利的，所以要发掘出青少年诚信缺失的根本原因，从源头上解决问题，帮助青少年诚信对人，诚信做事，为创建诚信社会而努力奋斗。[1]

一、高职学生诚信缺失的表现

1.考试作弊违反校规

对于高职学生来说，考试是检验学生在一段时间内学习成果的有效方式，对学生来说是公平的，对教师、家长来说是直观的检验方式。家长、教师通过考试成绩能快速了解到学生在这一段时间的学习状态，出现问题能及时发现，及时解决，防止产生不可逆的不良后果。然而一些学生在平时不努力学习，企图在考试时作弊，获取与付出的努力不相配的成绩蒙混过关，蒙蔽教师、家长的视线。还有的学生在考试过后采取给教师送礼的方式要求教师提升分数或隐瞒学生在学校的违纪行为，目的未达成还有可能威胁教师强行更改成绩或隐瞒违纪行为。[2]

2.生活中心口不一，撒谎骗人

高职学生的这种诚信缺失具体表现在日常生活中对家人、朋友、同学等不真诚，如编造各种理由不去上课、不交作业、不去学校，承诺的事情不兑现，随意毁约，表面上认同“八荣八耻”的观念，实则与理念背道而驰。

3.欠款不还，不承认过错

人与人的来往都是建立在信任的基础上的，肯帮忙借出钱物的都是对信任的消费。一些高职学生随意消费别人的信任，借别人钱物长时间不还，损坏他人物品后不道歉不赔偿拒不承认，随意浪费、破坏共有财产，破坏社会的和谐稳定。

二、高职学生诚信缺失的原因

1.由应试教育产生的负面影响

我国的教育体系是应试教育，对于大多数学生来说是公平的，但是有少部分学生或家长意识到只要能得到好的成绩，就能有一个好的未来，所以导致部分学生和家长过分看重成绩的高低，而忽视了素质教育的重要性。学习成绩成了区分好学生、差学生的唯一标准，难免会有部分家长和学生为了获取较高的成绩走上歪路，丢失了诚信这个好品质。

2.家庭教育造成的诚信缺失

家庭教育对学生的品格塑造影响是最大的。家庭中人物都是学生最早的老师，家长的言谈举止、对事的态度和方法都深深影响着学生的思想道德品质。有的家长只重视学生的学习成绩，对其他的一概不管，学生就有可能为了好的成绩做一些违反校规校纪的事，如果家长这时还不及时纠正学生的不良行为，将导致学生的思想道德水平低下，品德败坏。还有的家长以工作太忙为由，将学生托管给父母或亲戚管理，导致学生受到的管理不完善、不正确，产生娇气、放纵、欺骗父母老说等不良品行。

3.社会不良风气的影响

最近社会上经常出现的假唱，假账等不好的社会风气都有可能导致到高职学生的诚信缺失，这些人为了达成某些目的走上了错误的道路，尽管目的达成变得相对容易，但是都丢失了诚信。学生看到这些人的做法，可能会效仿，也走上了诚信迷失的道路。还有从封建社会遗留下来的旧思想、不良文化等，都是封建专制时代的底层人士用来保命的方式，并不适用于现代社会，应该被摒弃，杜绝其在现代社会的流传，防止学生受到旧思想的侵蚀。[3]

三、高职学生诚信缺失的对策

1.在教学中突出诚信教育

诚实守信是高职学生的基本要求，也是现代公民自觉遵守的道德规范，高职院校在授予学生专业知识的时候也应该注重道德素质的培养。即使有再高的专业素质，一个没有信用的人一样不会受到公司的重用和社会的认可。学校应该提升学生对于素质教育的认知，让学生了解到素质教育的重要性，诚信的重要性。教师应以素质教育为中心环节，在专业知识培养中渗透诚信教育内容，以身作则，公平公正的对待每一个学生。社会环境不会因为个体而改变，所以要改变自己，让学生自己认识到诚实守信在社会实践中的重大作用。学校教师应该时刻注意学校内学习风气的变化，严格管理好自己的言行举止，推选学生中道德素质高，有责任心的学生为学生干部，起到模范带头作用。

2.建立学生信用档案

依照国家法律、道德要求建立高职学生信用管理体系，对高职学生的行为量化评价记录，建立学生诚信档案，并不时进行学生诚信审查。诚信档案应该包括学生的诚信保证书、信用记录、教师建议等内容，汇总后记入学生个人档案。在学生毕业后，用人单位能根据学生的信用档案准确、快速的了解到该学生是否诚实守信，能否胜任公司工作。学生信用档案能管理学生的信用数据，也能督促学生积极地向做一个讲诚信、守信用的人而努力。

3.注重家庭教育中的素质教育

家长是孩子的第一位老师，最重要的作用不是教给孩子多少知识，而是教会孩子如何做一个高素质的人。家长是孩子的引路人，是孩子心中的榜样，一定程度上从父母的生活状态、素质高低能看出未来孩子长大后的样子，所以父母要以身作则，遵守法律法规，诚实守信，营造一个讲诚信、守信用的环境，帮助孩子拥有良好的诚信道德品质。

结语

总之，诚信教育是需要父母、教师、学生共同完成的，每个环节都很重要，缺一不可。短暂的学生时代不仅是学生学习知识、获取能力的重要阶段，也是塑造美好人格、提升综合素质品质的重要时期。学生要先学会做人，再学会成材，在学习、工作、生活中，诚信做人，诚信做事，为创建和谐、美好、诚信的社会努力贡献。

参考文献

[1]佘朝华.高职学生诚信缺失现状及原因分析[J].课程教育研究（新教师教学），2014，（32）：333-333.

[2]吳清.高职学生诚信教育途径探究[J].中国校外教育（下旬刊），2014，（3）：128-128.

[3]王闯.关于高职院校学生诚信建设的新思考[J].开封教育学院学报，2017，37（1）：207-210.