创新中职教育管理体系的策略研究

杨小柳

摘 要：中职教育作为我国教育体系中重要的组成部分，承载这我国教育事业的重要使命，是培养我国技能型人才和高技术人才的重要摇篮。创新管理体系是促进中职教育事业发展的重要途径，其水平和成果直接决定了教育质量的优劣。鉴于此，在这样的背景下，本文对创新中职教育管理体系的策略展开研究，此次研究的主要目的是为了提升中职教育管理体系创新的水平，促进中职教育事业的发展贡献绵薄之力。

关键词：中职教育 管理体系 创新策略

引言

近年来，随着我国社会经济不断的发展，单一的教学模式难以满足我国社会对人才的需求，对中职教育提出更高的要求。为了提升中职教育教学的效果，为国家培养更多应用型的人才。因此，本文对创新中职教育管理体系的策略展开研究，这无疑对于加快中职教育管理体系的创新，促进中职教育事业的发展具有重要的意义。

一、创新中职教育管理理念

中职教育作是我国教育体系中不可获取的组成背负恩，为了适应我国社会经济发展的需求，中职教育必须作为与时俱进、创新理念，实现管理监督、管理执行、管理决策、管理理念以及管理思维的传遍。在我国素质教育产业化的时代下，中职教育与社会的发展更加紧密。中职教育必须树立开放的办学理念、树立内涵发展的理念、树立人本管理的理念。其中，树立开放的办学理念，广泛吸收社会知名认识、社会团体以及企事业单位，依托学校的优势和行业优势，建立校企合作、校校合作等平台，扩展中职教育的功能，提升人才培養质量以及社会服务的能力，实现特色办学和特色兴校。其二、树立内涵发展理念，我国中职教育已跨入高速发展的阶段，面临着巨大的挑战和机遇。中职教育要面对新的要求，要完成新的目标、要驾驭新的形式，要实现新的目标。由此，树立内涵发展的理念显得尤为重要。其三，树立人本管理理念，中职教育管理过程中，应当将多远要素置于科学管理的首位，树立学生是消费者、教职工值服务者的理念，从而更好的实现人本管理。由此看出，通过上述三方面，创新中职教育管理理念，应树立开放、人本、内涵的发展管理理念，从而促进中职事业的发展[1]。

二、中职教育管理创新的基础和关键

1.中职教育管理创新的基础

创新制度是提示中职教育管理效率的重要手段，也是实现中职教育现代化、法制化管理的重要标志。中职教育管理创新的基础即是制度的创新，制度的创新包括以下几方面：其一，产权制度的创新，中职教育是培养应用型人才的摇篮，对于教育设有较高的要求。因此，必须确保足够的教育资金，从而确保中职教育教学活动的顺利开展。有教育部门加大对教学方法、教学内容、内部管理、管理权益、投资办学等进行直接的管理。其二，运行制度的创新，运营制度包括资源处置权、使用权以及占有权，只有不断寻求中职教育资源有效利用的方式。其三，管理制度的创新，管理制度包括学生管理制度、教学管理制度、学校管理制度、宏观办学体制等，加强与中职教育、终身教育、承认教育以及普通高等教育的贯通，构建分层级、立柱式的人才培养模式，从而创新教育管理[2]。

2.中职教育管理创新的关键

中职教育管理创新的关键主要体现在以下几方面：其一，构建组织网络结构，王丽机构的设计需要充分考虑中职教育事业的特点，从实际出发，实现组织社会化走势，使构建组织网络机构更加高效、现代和科学；其二，明确组织中心工作，中职教育的开放性。实践性和职业性起到决定自身中心的工作，应以为区域经济社会培养高素应用型人才为基础，树立以就业为导向、服务为终旨的发展道路；其三，确立组织内部份公告，由于中职教育具有多层次性、多主体性的特点，应实现归口与协调相结合，咨询部门与行政部门相结合的管理体制。

三、创新中职教育管理体系的策略

1.管理方法创新

中职教育与社会经济的发展起到密切的联系，承载这培养各个行业的高科技应用型人才的重要使命。首先，其教学内容要实现现代化，中职教育的内容可分为专业技术、专业理论以及基础理论三部分。教育的内容必须要强调现代化和实用化，只有紧跟时代的步伐，以教育内容为现代化导向，以能力为本位、设置指向就业、突出职业标准；其次，培养手段的技能化，校企合作是提升中职教育培养人才质量和办学水平的重要途径，是促进中职教育事业发展的必然道路。因此，应建立校企合作、产学相结合的办学机制，以制度和机制建设促进企业和行业与中职教育的合作。另外，加大对实践教学基础设备投入的力度，如聘请具有丰富实践经验和学术造诣的管理、科学、生产的人员，着力构建完整和独立的教学体系，努力提升学生综合应用能力和专业实践能力。最后，实现弹性化的教学管理，在教学的过程中，以人为本是完善、创新和改革教学制度的重要探索，有利于促进学生全面、可持续的发展。为了贯彻和落实以人为本的教育管理理念，就必须重视弹性化的教学管理[3]。

2.教育环境创新

教育环境的创新可从以下两方面着手：一方面，完善外在动力机制。目前，教育投资渠道中，仍然以政府的投资为主，国家统计管理中职教育的教育评估、培养目标以及招生计划。对此，中职教育管理应积极争取政府资金的支持，建立以办学为主体、教育立法、调控手段、政府管理、投资体制等方面的自主权。另一方面，优化中职教育内部发展环境。中职教育领导体制的建立上，与普通高等院校基本相似，基本上实行的是校党委领校长领导机制。可才要去直线一职能制，实现规范岗位、严格考核、全员聘任、明确职责。从而实现教育环境的创新，为实现创新中职教育管理体系奠定良好的基础。

结语

综上所述。本文对创新中职教育管理理念、中职教育管理创新的基础和关键进行分析，分别从教育环境创新、管理方法创新等方面，对创新中职教育管理体系的策略展开探讨。毫无疑问，本文论述的内容有利于加快中职教育管理体系的创新，有利于促进中职教育事业的发展。但我国对方面的研究较为取法，因此，在未来的工作中，还需加强对中职教育管理体系创新的研究，为促进中职教育事业的发展做出更大的贡献。

参考文献

[1]范雯.新时期中职教育教学的创新管理研究[J].中华少年.2017.12（33）：251-252.

[2]林鹏.浅谈中职企业管理课程教学中的创新创业教育[J].现代职业教育.2017.11（26）：152-153.

[3]杜洪娟.新形势下中职教育教学的创新管理分析[J].现代职业教育.2016.10（36）：127.