浅谈农村幼儿园家长工作

摘 要：家长工作是幼儿园工作的重中之重，如果能妥善处理好家长工作，那么即使平时在工作中因为疏忽造成孩子的伤害，那么家长也会以“大事化小，小事化了”的态度来对待；否则，后果不堪设想。因此，加强与幼儿家长的交流与沟通意义重大，特别是在农村幼儿园中，很多家长文化程度较低，对孩子的教育观念浅薄，对家园共育意识不强，这就更加需要幼儿教师在工作中要采取有效的方法加强与家长们的沟通与交流。

关键词：农村；幼儿教育；家长工作；沟通与交流

在农村幼儿家长眼里，幼儿教师就是照看孩子的，不要让孩子打架、摔伤就行了。面对家长们对幼教老师工作的误解，得从思想上让广大家长正确认识学前教育的意义，了解幼儿教师的具体工作。我们作为幼儿园和家庭沟通的重要桥梁，有必要，也有义务去改变家长不正确的幼儿教育观。

一、 让家长尊重老师、喜欢老师、信任老师

在农村，很多家长文化程度不高，难以理解启蒙教育到底有多重要，他们只希望把孩子送到幼儿园给老师看管，自己有更多机会好好挣钱，将来让孩子读中学，读大学。对于家长们如此滞后的思想，我们只有大力宣讲学前教育的重要性，不厌其烦地讲解幼儿园的工作流程，孩子们在幼儿园的生活学习是为将来奠定基础的，慢慢地，从孩子的改变，家长们总算认可了幼儿园的教育工作，老师也取得了家长的信任。

那么在动员家长缴纳孩子午餐费和自带被褥上问题上，因为家长思想的转变问题很容易就解决了。当然也有家长说，我家孩子在家中午从不睡觉，在幼儿园孩子那么多，吵吵闹闹的更睡不着了。然后我就会说，老师会在睡房陪着的，而且只需两三天，他们就会习惯睡午觉的，你想想，孩子们早上7点钟就起床了，走着来幼儿园，和同伴们学习玩乐一上午，吃完中饭，当然想休息了。

所以，作为幼儿老师，我们只要能真正关心孩子，让家长知道你对他们孩子的用心教育，自然而然，家长会对老师的工作给予肯定，从尊重、喜欢，上升到对老师的充分信任。有了他们的信任作为基础，要他们配合就轻而易举。

二、 让家长“身临其境、感受幼教”

我们农村幼儿园的家长不是不想让孩子受到启蒙教育，只是他们对学前教育这样一种新概念不了解，对幼儿园教育教学工作的认识不够。而作为幼儿教师，传播科学育儿知识，提高家庭教育能力是我们幼儿园教师不可推卸的责任，也是我们农村幼儿园家长工作的核心内容之一。但是，不能说我们的教育方法和态度就是绝对的真理，我们教师也在探索，在学习。在这个摸索的过程很需要家长的支持。他们身上也有许多值得我们学习和借鉴的教育经验。这些教育资源对于我们都是弥足珍贵的。同样的，在家长教育孩子的过程中更需要老师的指导，把我们掌握的最基本，最实际的教育理念同家长一起分享，减少他们心里的“不明白”“不理解”。

首先，老师平时应该在家长接送孩子的时候多和家长交流沟通孩子在园的表现。特别是新学期前两周，尤其是年龄小的幼儿，他们的分离焦虑会非常严重，其中最显著的表现就是哭闹。老师在早晨迎接孩子的时候，除了态度要热情外，还要准备一些能吸引孩子的东西，比如玩具，小贴画等孩子感兴趣的东西，如果孩子能在老师的提醒下跟家长说“再见”，那家长一天的心里都会感到很舒服。对于年龄稍大的幼儿或已适应集体生活的幼儿，早晨进班还是一个使幼儿对父母感恩的好时机，平時要向幼儿说明父母劳动的辛苦，能够上幼儿园快乐学习，应该感谢爸爸妈妈！

其次，在离园前的十分钟，整理幼儿的工作也是很重要的。检查幼儿的仪表，看有无不洁的地方，另外，冬天的时候一定要检查幼儿的衣服是否穿好，裤子有没有没提好的现象。在家长接幼儿的过程中，有目的地与个别家长交谈，对于孩子的优点要及时地向家长说明，对于孩子需要改进的地方要婉转地向家长提出，并与之协调好家园共育的问题。

最后，要让家长看看我们幼儿园是怎样开展活动的。我们可以利用节假日或主题活动，邀请家长参加。第一，可以让家长了解幼儿园到底教了些什么；第二，可以让家长知道自己孩子平时在园的表现；第三，让家长吸收适当的教育方法。

三、 相互理解，虚心接受建议

在和家长的交流过程中，非常显然，每个家长都有自己不同的情况和特点。“望子成龙，望女成凤”的心态在我们农村幼儿家长的身上体现得更为普遍。作为教师，应该耐心地向家长解释幼儿的发展差异和年龄特点，并且告诉他们过高过急的要求只会让孩子感到胆怯，抹杀孩子的兴趣，不利孩子的发展，甚至会对孩子的身心发展造成伤害。别担心他们会不理解，更不能忽视教师的话在家长心目中的作用。而另外一部分家长是对自己的孩子“无暇顾及”，这样的家长我们就得宣传家庭教育的重要性和家园配合的必要性。

如今的农村幼儿家长素质在不断地提高，这对于我们开展家长工作，努力实现真正的家园共育是非常有利的。作为如今的农村幼儿教师，我们要给自己的目标是让家长真正了解幼儿园的重要性，重视幼儿园的教育。实实在在地宝贝着我们的每一个孩子。很多家长都非常的尊重老师，体谅老师的工作，但是有的家长素质也不是很高，有时会提出很无理的要求和做出不理智的事情，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉，如果真的是无理的事情，那么老师要婉转地说出拒绝的理由，这个可以从对孩子有利的角度去说，或者有必要时可以搬出我们的幼儿园制度。

作为老师，我们也有很多考虑不周、做得不到位的地方。这时候我们可以成立家长委员会：请几位热心，平时时间充裕，有良好的育儿观念的家长组成家长委员会，这就是家长的代表，他们可以把家长共同关心的话题告诉老师，平时有什么好的意见和建议也向老师说明。最重要的是，家长委员会就是老师的智囊团，如果平时老师遇到什么棘手的问题，完全可以请教家长委员会，大家一起出谋划策，解决问题。

总之，与家长交流沟通的方式还有很多很多，以上我说的只是自己在平时的工作中所做的一些很普通的事，怎样做好家长工作还是我在以后的工作中需要进一步去摸索思考的问题。

作者简介：

石敏，贵州省铜仁市，贵州省松桃苗族自治县九江街道幼儿园。