试论新形势下高职高专学生特点及其管理对策

摘要：改革开放以来，随着中国社会主义事业的发展和教育体制改革的不断深化，党和国家的大力支持下，面向世界的教育事业，现代化和未来都有了很大的提高。随着社会的发展和进步，认真分析高职学生的特点，实施相应的管理对策，对于提高办学特色，提高办学质量具有十分重要的意义，全面发展学生素质，培养社会需要的专业技能应用型人才。

关键词：新形势；高职院校；学生特点；管理对策

一、 新形势下高职高专学生特点

（一） 思想个性得到了很大程度的解放

中国年轻人是网民中最大的群体，被称为鼠标的主力军，他们通过计算机、电视、电子图书等信息传递和使用，是网络传播发展的主力军。他们心胸开阔，敢于接受新事物，敢于尝试注入新鲜血液，模仿学习能力，善于研究创新和摸索，不受陈旧的思想约束。他们对每件事都有自己独特的看法。他们对每件事都有自己独特的看法，渴望表现自己和渴望表达自己。在消费观念上，大学生越来越跟上时代的步伐。他们对学习和生活用品、娱乐玩具、电子产品、旅游用品、化妆品等有很高的需求，但他们对父母的依赖性太强，没有独立的经济意识。

（二） 学生遇到困难承受力度不足，抗打击能力较差

高校对刚入学的新生进行了心理测试。通过测试发现，大学生不能很好地与他人共存，适应性差。对大多数大学生来说，这是一个普遍的问题。许多大学生独立能力差，抗压能力差，经常依赖父母，靠自己的努力解决不了问题，依赖性太强，心理素质差，抗挫折能力弱，解决不了问题，甚至弄傻了。例如离家出走、违法犯罪等，只有极少数同学能走出阴霾，总结自己失败的原因，从头再来。

（三） 在事物中缺乏执行力和坚持性

大学生是乐观的，大学生是积极的，大学生是向上的，他们更注重现实，关注现在，并且愿意参加各种有意义和有趣的活动。但他们只注重自身的提升和内心的幸福，不能很好地融入他人。他们想通过努力提高自己，但由于缺乏毅力，缺乏自我行动，没有信心的勇气，以便在第一个开始时做得很好。无论是在课堂学习还是在社会实践中，都存在这样的问题。大学生热衷于学习新知识，对新科技有浓厚兴趣，愿意积极探索新事物，但只停留在观念上，没有行动，学习上很难静下心来，隔一段时间就不能好好学习，甚至旷课，夜不归宿，这更给高校管理大学生带来了巨大难题，也使得大学生成绩越来越差，专业知识薄弱。

二、 高职学生教育管理的对策

为了促进当今教育的发展，教育是构建和谐中国的关键。培养当代大学生是推动祖国发展的必然要求。我们必须从根本的观点出发，重视教育观念的转变，促进人的全面发展。因此，根据中国高职院校的实际情况，提出了相应的对策。

（一） 加强人生观的正确价值观

树立正确的人生观是人类进步和繁荣的基础。价值觀是人们处理问题的基本观点，正确的价值观引导人类进步，让人们对问题有正确的认识和理解。不同的环境造就了不同的人的价值观，所以我们应该引导学生依靠自己的努力，服务于大众的正确价值观。让大学生学会吃苦，做一个具有高品质的四好青年。高校应让教师和学生在多个方向上进行沟通，使师生相互进步，实现双赢，让教师走进大学生的心理，成为他们的精神导师，我们要教育他们实事求是，努力工作，努力工作。我们必须有良好的思想水平，让他们多从事各种活动，平衡各方面的能力。

（二） 加强校园环境建设

加强高校基础设施建设，从环境的角度来缓解学生的自卑心理。根据高校的实际情况，从教学和学生住宿两个方面加强建设，保证教学设施的完整和完整，使学生能够享受到巨大的成就。改进教学设施，提高学习成绩。在学生的住宿用餐方面多加入一些相关的设备与装饰，体现出人性化的教育服务。现代多媒体技术的发展使其技术在教育教学中得到了广泛的应用。在高职院校，多媒体技术被引入到教学活动中。学校可以定期组织丰富多彩的娱乐活动，丰富学生业余学习活动之后的娱乐生活，使其有放松愉悦的机会，从而无暇顾及存在的心理问题。

（三） 促进职业教育，鼓励创业创新

学校应该给大学生更多的创业机会，更多的自主辅导，调查发现大部分大学生都愿意创业，渴望自己的实践。一些企业已经开始开展自助服务，比如开设一些网上商店、实体店、校园采购等。为了适应市场的需求，学校应努力促进大学生的创新，鼓励大学生创业，发挥大学生创业的潜能，提高创业能力。学校应与企业合作，建立实习基地，为创业者提供良好的创业环境，让大学生体验更多的实践，体验创业实践，培养创业者的毅力。

三、 结束语

作为新一代的新生力量，作为新一代的改革接班人，大学生需要培养的重点对象。大学生是祖国的未来，它们是祖国繁荣昌盛的根本保证，他们是建设美丽的新中国的首要因素。因此，高职院校必须从自身做起，帮助大学生摆脱自身的不足，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们走上正确的道路。此外，高职院校应充分发挥学生的优势，让他们多多创新，多多实践。

参考文献：

[1]单作民.校企合作背景下高职学生管理制度变革研究[D].南京师范大学，2014.

[2]罗金凤.适应高职学生特点创建以人为本的教育管理理念[J].山东省青年管理干部学院学报，2004（01）：78-79.

[3]丁振中.高职院校的学生特点与德育对策[J].常州信息职业技术学院学报，2003（S1）：75-78.

作者简介：

王崇峰，辽宁省沈阳市，辽宁省交通高等专科学校机电系。