二年级美术《梅花》教学设计

摘 要：江苏少儿出版社出版的美术教材二年级上册的《梅花》一课，以学生熟悉的常见的花儿作为学习对象，以欣赏、绘画、制作花儿作为学习内容，通过欣赏探讨、绘画设计、制作评价活动，激发学生认识美、感受美、体验美、创造美的意识和能力。培养学生美术感受力的同时，提高他们的绘画和动手实践能力，也能让他们获得保护和热爱大自然的情感。

关键词：二年级美术；教学设计；绘画

【教材分析】江苏少儿出版社出版的美术教材二年级上册的《梅花》一课，以学生熟悉的常见的花儿作为学习对象，以欣赏、绘画、制作花儿作为学习内容，通过欣赏探讨、绘画设计、制作评价活动，激发学生认识美、感受美、体验美、创造美的意识和能力。培养学生美术感受力的同时，提高他们的绘画和动手实践能力，也能让他们获得保护和热爱大自然的情感。

【设计理念】遵行以生为本的理念，联系生活教学，点燃学生兴趣，激发他们的学习情感和主动性。尊重教学规律，采用激趣、感知、欣赏、引导示范、实践活动等教学流程，让学生感受美术学习的方法。

一、 活动目标

1. 引导儿童學习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

2. 引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童吹画的兴趣。

3. 培养儿童干净整洁的卫生习惯。

二、 活动准备

棕色、红色颜料，儿童用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例

活动过程：

1. 教师出示梅花图片，引导儿童观察梅花的结构、形态和颜色。

【设计意图】自然是美术学习的大课堂，潜移默化中培养学生关注自然、关注生活的意识，降低教学难度，激起他们发言和表达自己所见所闻的积极性，能够融洽课堂学习氛围。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

2. 引导儿童学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

【设计意图】通过老师的示范，让学生注意到吹画的过程，注意事项等等，让他们学习吹画的方法，提高他们的能力。

3. 交代要求，儿童操作，教师指导。

儿童在画面上练习吹画梅花。儿童操作时，教师重点帮助儿童掌握吹树枝的方法。要求能力强的儿童多吹几棵梅树，能力弱的儿童掌握吹的方法。尽量使每个儿童完成作业，享受成功的快乐。

【设计意图】给学生提出要求，让学生动手，提高他们观察和动手能力；可让他们在比较中进一步加工，提高习作的质量。

4. 展示学生绘画成果，让学生说说自己是怎么处理画面内容的，说说自己吹梅花的方法和感受。也让其他同学说说展示画的优点和不足，提出修改建议。

【设计意图】学生进一步完善自己的画作，及时巩固提升。

5. 总体评价，结束活动。

让每个儿童把自己吹的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

6. 情感教育，深化学习效果。

作者简介：

曾三，贵州省毕节市，毕节十小。