儒雅教育

摘 要：随着国民经济的不断发展，教育观念也在不断发展改变，不仅要注重学生的知识水平的提高，更要注重学生思想道德的建设。在小学教学中不断推进儒雅教育，贯彻新型教育教学方针，深入发展儒雅素质教育，以此培养学生全面发展，真正实现孩子的长远发展。因此，本文阐述了儒雅教育的内涵，提出了实现儒雅教育的方法，希望以此为开展儒雅教育提供良好的教学思路。

关键词：儒雅教育；长远发展；儒雅环境

小学生是祖国的希望，是社会主义建设的接班人，在当前的经济发展日益突出，社会竞争日益激烈的情况下，学校不仅要注重培养学生各种知识技能，更要注重学生的素质培养。在小学教学中开展儒雅教育，培养学生良好的思想道德品质，提高学生创新能力与实践能力，重视学生的身心素质的健康发展，真正实现全面素质教育。

一、 儒雅教育内涵

儒雅教育的内涵主要是指通过现代教育培养人的儒雅意识、儒雅风范与儒雅精神的过程，通过儒雅教育打造儒雅的现代人，进而打造儒雅社会。儒雅教育的基点是公民应该遵守的基本道德规范，包括社会道德、职业道德、家庭道德等，将这些道德品质与我国优秀传统文化、优秀的教育思想以及国内外先进教育理论相结合，运用科学合理的教学方式展开儒雅教育，从而营造一个文明、和谐、有素养的教育环境，提高教师与学生的整体素质，使教师与学生成为博学多才且举止优雅的高素质人。在学校开展儒雅教育，通过创建儒雅校园环境、打造儒雅课堂、建设儒雅师资、举办儒雅活动等方式进行开展，从而培养教师与学生良好的思想道德品质，使学生成为社会需要的高水平、高素质的优秀人才。

二、 实现儒雅教育的方法

（一） 创建儒雅校园环境

学校想要开展儒雅教育，首先就要为学生创建一个良好的儒雅校园环境。学校可以从精美的校园布置着手，通过设计新颖的校园布置，使学生感受到儒雅教育的意义。例如，在教育长廊、校园板报墙等公共区域，设计相应儒雅主体的宣传语或宣传板报。学校还可以通过上下无的校园广播时间，播放学校的校歌，帮助学生建立良好的校园荣辱观。学校的课间铃声也可以使用有学生录制的儿歌，将校园文化植入到学生的心间，激发学生的爱校情怀。学校还可以坚持进行写字、背诵、阅读活动，让学生参与到活动中，培养学生良好的写字、阅读习惯。学校还可以将儒雅教育放在娱乐活动中，开展具有儒雅教育意义的运动会、艺术节等，不仅使学生参与到其中，感受文艺活动的娱乐性，还使学生感受到儒雅性。通过抓住点滴的教育细节，创建儒雅的校园环境，拉近学生与儒雅教育的距离，使学生感受儒雅就在身边，从而更好地开展全面素质教育。

（二） 打造儒雅课堂

课堂教育仍然是当今社会教育的主阵地，因此，在课堂教学过程中，要注重结合我国优秀的传統文化、国学启蒙教育等，开展新型教育方式，从而激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性，提高学生创新意识与探究精神，在重视学生的个性化发展的同时，促进学生教学的整体进步，从而培养学生真正成为德、智、体美、劳全面发展的高素质人才。例如，在小学语文教学中，结合经典的语文国学开展教学，《三字经》《弟子规》《论语》等，都是学生可以接受，并且包含了重大的教育意义，让学生感受古人的仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让的良好品德，并将他们在今天不断发扬光大。诗歌教学也可以很好地于儒雅教育结合在一起。中华民族五千年历史，诗歌不仅是诗人记录情怀的一个载体，更是历史的见证。教师在课堂教学中，要注重诗歌教学，教师要引导学生不仅要对诗歌进行赏析，更要追溯诗歌的本源，使学生了解诗歌作者的思想情怀，从而使学生了解诗歌中体现的道德品质，并将良好的道德品质在今天发扬光大。

（三） 建设儒雅师资

尽管在新课程改革的背景下，教育要求突出学生在教学中的主体地位，但是教师在教学中仍然起到指导的作用。因此，要打造儒雅教育，就要建设儒雅的师资队伍，教师用自身行动带动学生，从而使学生更好的开展儒雅教育。建设儒雅师资，不仅要提高教师的专业职业技能，还要提高教师的职业道德、职业理想、职业信念、职业境界，培养教师强烈的责任心与使命感。首先，学校要定期组织相关优秀传统文化的教学活动，让教师参与到其中，使教师不断学习他人经验，取其精华，去其糟粕，结合自身情况与学生的实际情况，将所学到的经验运用到实际教学中。教师加强儒雅文化的学习，提高自身专业职业技能，并提升自身道德品质，为学生树立良好的榜样。

（四） 举办儒雅活动

开展儒雅教育，学校与教师应该积极主动举办儒雅活动，不仅可以优化课堂教学，还可以提高学生的学习兴趣。通过举办儒雅活动，培养学生的兴趣爱好，使学生全面健康发展。例如，学校组织开展“儒雅阅读”活动，让学生阅读《论语》《弟子规》等优秀传统国学教育读本，从而提高学生的道德品质。学校还可以组织大型的儒雅专题演讲活动，先以班级为单位，让学生都参与演讲，教师和同学们选择表现良好的学生，参加以学校为组织单位的演讲，不仅提升学生的写作能力、语言表达能力，还可以帮助学生树立自信心，培养学生的思考意识。教师还可以组织观看弘扬优秀传统文化的视频，并让学生写观后心得，使学生真正参与到儒雅教育中。通过举办儒雅活动，使全体师生都参与其中，从而全面提高师生整体儒雅品质。

三、 总结

学生的行为会成为伴随一生的习惯，而习惯的养成将影响其品质的发展，一个人的品质将决定他的成功，通过儒雅教育，培养学生良好的行为习惯，将良好的道德品质深入学生心理，使良好的道德思想贯彻学生生命的始终。

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作者简介：

杨亚兰，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市武都区钟楼小学。