《生物学教学》杂志的六十年

马炜梁 顾福康

(华东师范大学生命科学学院 上海 200062)

“六十年风雨历沧桑，一甲子岁月又轮回”。在《生物学教学》杂志创刊六十周年之际，回顾《生物学教学》杂志的成长与发展，对于了解我国生物学教育教学发展的历史，继续办好《生物学教学》杂志具有非常积极的意义。

新中国建立初期，正是我国中学生物学教育初步发展的时期，那时主要是学习苏联的教学经验，深入讲授米丘林学说、达尔文进化学说及巴普洛夫生理学知识。在这样的大背景下，由华东师范大学生物学系教授、我国著名鸟类学家周本湘牵头，《生物学教学》编辑部开始筹建，很多当时的苏联专家给予了较多的帮助。在《生物学教学》1958年的创刊号上就有苏联生物学家亚·亚·列别捷夫发表的“祝《生物学教学》的创刊”“关于如何通过课堂教学对学生进行政治思想教育”及约·伏什达发表的“捷克斯洛伐克中学生物学教师在实施基本生产技术教育方面的经验”等文章。《生物学教学》杂志在1958—1960共出版了24期，其中1959年更是每月都有杂志出版。从1961年开始，尤其是文革时期，我国生物学教育领域发展成了“重灾区”，《生物学教学》杂志也经历了长达17年的发展停滞期。在这期间，普通中学遭到严重的破坏，教师队伍被冲散，高校生物学教师下放到农村劳动，编写教材的人民教育出版社被撤销，上海、辽宁等地取消物理、化学、生物学课程，改设“工业生产知识”“农业生产知识”课程。

1978年开始，全国各项工作逐渐进入了全面恢复和发展期，我国中学生物学教育也进入复苏期： 中学生物学教学大纲陆续颁布，人民教育出版社开始编写全国通用教材，生物学课程课时逐渐增加。在此背景下，《生物学教学》杂志于1979年恢复出版。在恢复出版的第一期，杂志就刊出“致读者”，明确提出杂志的读者对象和办刊宗旨：“《生物学教学》的读者对象以中学生物学教师为主，并兼顾高等院校生物学系师生，内容介绍现代生物学的进展和国内外学术动态，介绍生物学基础理论、基本知识、基本技能以及交流生物学教学经验。目的在于供生物学教师参考，提高生物学教学的质量。”1979—1989年间，《生物学教学》杂志的发行数量逐渐增加，并经历了从新华书店发行到自办季刊再到邮局发行双月刊，从内部期刊到公开发行的正式刊物等办刊方式的变化，但不变的是杂志对学术品质的坚守和始终为我国生物学教育服务的办刊宗旨。

图2 苏联专家亚·亚·列别捷夫的贺词(1958)

20世纪90年代，中学生物学教育改革提速，生物学教学大纲和教材都进行了修订，受到国外科学教育发展的影响，浙江等经济发达地区初中开设了自然科学综合课程。为了更好地适应生物学教育的发展和改革、满足生物学教师的需求，《生物学教学》杂志1993年起从双月刊改为月刊，杂志的发文量迅速提高(年均发文量为388篇)，信息量是同类杂志中最大的一本。

进入21世纪，《义务教育生物课程标准(实验稿)》《普通高中生物课程标准(实验)》及《义务教育生物课程标准(2011年版)》相继颁布，生物学教材进行重新编写和修订，上海、浙江等地开设初中科学综合课程。全国教育类核心期刊的入选，更加激发了《生物学教学》编辑部同仁办好杂志、为中学生物学教师服务的热情。为了增加杂志信息容量，2001年《生物学教学》杂志由16开改为大16开；2003年杂志由48页改为64页；2005年起增加至80页，字号由“word”五号字改为“word”10号字，每期信息量大大增加。十几年间，杂志的发文量逐渐增加(年均发文量为598篇)，栏目不断丰富。

图3 庆祝本刊入选核心期刊茶话会(2000)

近年来，《生物学教学》杂志正在积极探索学术期刊新媒体转型。其中，《生物学教学》杂志微信公众号(微信号： swxjxzz)于2015年7月认证成功并正式上线。经过三年的建设和维护，微信公众号已经成为读者获取生物学教育教学及科普资源、与编辑部沟通交流及杂志订阅的重要平台。2017年7月，杂志官方网站(网址： swxjx.ecnu.edu.cn)正式使用。官网整合了微信公众号及在线投稿系统，作者不仅可以轻松地投稿，及时了解审稿进度，还可以通过“《生物学教学》教育资源数据库”免费获得本刊的教学论文资源。

“六十年路迢迢，且行且歌；风荷满池回望时，大道通天”。创刊60年来，《生物学教学》杂志始终坚持传播生物学科信息，推进中学生物学教育改革。《生物学教学》杂志先后在2000年、2004年、2008年和2014年被北京大学《中文核心期刊要目总览》评定为我国中等教育生物学领域的教育类核心期刊，成为中学生物学教育领域中唯一的核心期刊，由此吸引了更多高校生物学课程教学论教师和研究生、中学生物学教师为本刊源源不断地提供优质的论文。2010年入选为上海市中小学优秀期刊，2016年入选上海市教育委员会和上海市新闻出版局“2016—2018上海高水平高校学术期刊支持计划”，2017年入选为全国中小学图书馆馆配期刊。《生物学教学》编辑部还多次组织支援西部地区免费赠阅杂志、赴各地免费巡回授课、举办研讨会和培训班等活动。目前，《生物学教学》已经成为同类杂志中信息量最高，向国内外发行量最多、编校质量优秀、印刷精美的一种杂志。读者已经将本刊作为案头必备的参考书，开展生物学教学的良师益友。

图4 编辑部赴江苏常熟尚湖中学调研(2014)