安武林：儿童阅读需要尊重、理解和宽容

“创作儿童文学是一个自我滋补的过程。”从小说《泥巴男生》《夏日的海滩》、散文集《母亲的故事是一盏灯》、诗集《月光下的蝈蝈》，到2018刚刚出版的首部长篇童话《噗噜噗噜蜜》，儿童文学作家安武林在30余年的创作时光里，乐此不疲地完成了四十余本作品。

3月19日，在青岛书城举办的“2018，我们一起来阅读”活动，安武林分享了他对儿童文学、儿童阅读的理解。

好的儿童文学创作的标准

第一，好的儿童文學作品应贴近孩子，和孩子产生共鸣。我们一直强调“儿童本位”，举一个例子来解释，孩子们为什么喜欢看耕格伦的作品《淘气包埃米尔》《长袜子皮皮》？因为林格伦的作品属于“契合型”创作，它们贴近孩子的生活，反映孩子的心理。而《安徒生童话》，因为安徒生大多是站在成人角度来创作，没有大人的引导，孩子很难读进去、读懂读透。

除此之外，还有一种“引导型”创作，比如曹文轩的作品。在审美上有一点间隔，需要大人们引导孩子阅读，才能读透。

第二，现在全世界的儿童文学创作分工越来越细，但无论哪一种形式的创作，好的儿童文学标准不变，必须具备“童心”“童趣”“童情”这三点。

第三，儿童文学需要强调文学性。文学性是儿童文学的首要标准，无论你做何种形式的儿童文学，如绘本、小说、诗歌等，都要强调文学性的审美。审美特质不论是幽默的、忧郁的、唯美的，都应该达到一种境界、一种极致，到了极致就是美、就是大美。儿童文学可能更注重形象化，但它理应被放在一个大的、文学的框架中去考量，而不应把它简单化、幼稚化地理解为只是编故事。

对儿童的书籍、阅读和教育，应该持一种尊重、理解和宽容的态度

儿童阅读不能太循规蹈矩。在西安的一家书店，我看到一位家长劝阻孩子买书，理由是这本书是适合三年级看的，这个孩子才二年级。其实，这位家长不必如此过度干预孩子阅读。中国的家长、老师和社会，对儿童的书籍、阅读和教育应该持一种尊重、理解和宽容的态度。

有两类经典不鼓励孩子读：人性的丑陋与社会的阴暗

在经典阅读中，有两类作品我反对孩子们阅读：一种是非常深刻地揭露人性丑恶的作品。因为我不愿意让孩子过早地看到人性的丑陋，在^生之初还是希望他们看到更多光明的东西。另一种是非常深刻地揭露社会阴暗面的作品。孩子刚刚来到世界上，他们的承受能力、防御机制还没有完全建立起来，他们需要一个慢慢成熟理解的过程，过早让他们接触这些，反而会起到负面作用。

到底什么才是孩子适合阅读的经典？我对孩子们说过，你从出生到死亡，假设是100年时间，这100年天天让你读经典，恐怕连中国的作品你都读不完。天下没有什么必看的书，阅读关键看人的天赋和吸收能力，一本书，你能从中吸收到什么，取决于你自己。

儿童文学是一种滋补文学

1985年到1988年，我在山西读职业中学，期间做过通讯员，给报社投稿，因为发表过很多作品，被山东大学中文系破格录取。

最开始进行文学创作的时候，我主要的创作方向不是儿童文学。上世纪90年代末，我参加了中国少年儿童出版社和《儿童文学》举办的一场新时期儿童文学创作研讨会，结识了很多儿童文学作家，包括曹文轩、梅子涵、秦文君等，他们都很有童心。当时我就决定将我的创作方向放在儿童文学方面。次年，我就在上海《少年文艺》发表了小说。

我很有童心，思维是儿童思维，性情也是儿童性情，儿童诗、童话这类纯净的儿童文学更适合我。我写童话《噗噜噗噜蜜》的时候，一边写一边笑个不停，因为写丢三落四的熊爸爸实际上写的就是自己。创作儿童文学是一个自我滋补的过程，创作成人文学是一种自我消耗的过程。

（本刊记者）