浅谈“孝敬父母”的教育问题

吴琦

古人云：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。自古至今，孝成为了衡量一个人善良与否的首要标志。孝是一种博大。它包容世间万物：世界有多大，孝就有多大。有无孝敬父母的习惯，不单是子女对父母的爱，实质是一个孩子的心里世界是否纯洁、善良，能否关心他人的问题。在家里能养成尊重、体谅、孝敬父母的好习惯，将来到社会中，才有可能做到心中有他人，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此我们千万不能忽视培养孩子尊敬父母的好习惯。

我发现现在的“新一代”，这种观念似乎淡化了许多。怎样让孩子懂得尊重、孝敬父母呢？我先从一名家长的角度思考，想法如下：

一、孩子在成长中要知道长幼有别

在许多家庭中，父母与子女的关系并没有处在一个合理的平衡点上：要么就是疼爱过度，要么就是过于严厉，不左就右，很难权衡。为了让孩子学会孝敬父母，家长首先要懂得尊重孩子，那么同样孩子也会尊重大人。另外家长也要孝敬自己的长辈。父母对待老人、他人的方式绝对是孩子的一面镜子。不要一味地只让孩子做到什么，家长先要看看自己是不是做到了。这样父母与孩子的关系才能合理平稳地发展。

二、需要了解大人养育子女的辛苦与不易，生活小事中培养孩子孝敬父母的习惯

现在的孩子，多数不知道父母赚钱辛苦，父母觉得孩子太小，孩子想要什么就给钱去买什么，不想掏钱的时候，就训斥孩子，这样的举动并无益于我们维持父母形象，也让无辜的孩子成了“牺牲品”。我们培养孩子孝敬父母，就是希望孩子能做到听从父母教导、关心父母健康、分担父母忧虑、参与家务劳动、不给父母添乱。我们家长就应当从日常小事抓起，从幼年时期开始培养孩子。他们力所能及的事情，父母不要包办。尤其是在小学阶段，孩子的课业负担比较轻，就要经常锻炼他们做一些事，诸如洗袜子，收拾碗筷，倒垃圾，煮面，做番茄炒蛋，甚至是独自到家附近的小商店里买些生活用品等。切身体会家长平日的辛劳。

家长从小培养孩子孝敬长辈和父母是必要的，但我认为还不够，毕竟孩子们从上小学开始每天和老师同学接触的时间会比和父母在家的时间还要长。所以，既是家长，又作为一名一线教育者，我深入思考，我要和家长一起合力让我所教的学生逐渐地有尊敬长辈的主动意识，有孝敬父母的实际行动。

三、让悠扬的歌声浸润学生的心灵

低年级学生都喜欢蹦蹦跳跳。音乐可以唤醒人的灵感，感化人的思想，还可以陶冶人的情操。歌声也最能感动人，感化人，也最能吸引孩子们的兴趣。我们班的小朋友也特别爱唱歌，有的孩子一唱还情不自禁地手舞足蹈。利用这一点，可以和孩子们一起唱课间歌曲，还可以教给孩子们一些耳熟能详且有教育意义的歌曲。例如：《世上只有妈妈好》、《母亲》、《天之大》、《游子吟》、《烛光里的妈妈》等。

四、给孩子们创造孝老爱亲的家庭氛围

家庭是孩子的第一个小社会。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响，父母的一举一动都会影响到孩子性格的形成。还记得很早的那则公益广告：可爱的男孩，蹒跚着给妈妈端了一盆洗脚水，让人深深感动，他感人的举动正是因为受到了母亲给外婆打洗腳水洗脚地影响。因此我通过开家长会，让家长朋友们明白要想儿女们孝敬自己，那自己必须以身作则，先孝敬自己的父母。建议他们即使在外打工，也要经常打电话给父母虚寒问暖，也要经常关心自己的子女，为子女做好榜样。如此天长日久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成孩子尊敬长辈，孝敬父母的好习惯

五、利用德育实践活动课强化孝敬意识，渗透孝敬之德

从一年级到五年级，我校每学期每个月都会开展班级德育实践活动课。我已充分利用这样的课程引导低年级学生先从看图片认识古代、现代的孝老爱亲的人物故事。如：东汉孔融四岁让梨，黄香九岁替父亲温暖冰冷的被窝，晋代王祥“卧冰求鲤”，明代朱冲秋“割股为羹”，陈毅孝敬父母，袁世凯葬母……等到中年级，让孩子们搜集一些感人故事，举办“故事大赛”。高年级时，他们自己谈古论今讲孝敬的故事，更可以滔滔不绝地讲自己孝敬长辈，孝敬父母的事迹。我还打算把他们的这些故事编成集子，再一一配有现实照片就更好。这样对学生们来说是有深远的教育影响的。

中华美德，博大精深，除了孝老爱亲还有许多美德等待孩子们去学习，去体会；等待我们家长、教育者去培养、塑造。让我们接过老一辈的接力棒，将中华传统美德传承下去。让我们的子孙后代，一代更比一代强！