直播+教育，2018教育领域的新亮点

文／本刊记者 李 萍

黄碧珊

直播行业在全民关注的16年得到了急剧发展，但绝大多数平台走的是泛娱乐化之路，利用明星网红号召力吸粉，依靠颜值博眼球，内容同质化严重。在民众热情减少，资本注入减少的17年，直播行业一方面展开了激烈的生死存亡角逐，另一方面，视频云技术也在加深和其他行业的联系。从在线视频网站，到游戏直播、在线教育、广电新媒体的应用，各行各业都出现了视频云的身影。随着视频云的日益成熟，视频直播、视频点播、视频互动、在线教育等都有了长足进步。

网络视频教育云平台就是教育信息科技领域的最新研发成果，以“优质教育资源最大化覆盖”为核心目标，强化顶层设计，消除信息孤岛，打造开放生态。湛江市富盒教育科技有限公司的研发团队重在用互联网思维解决中国教育长期以来积累的深层次矛盾和问题，完善教育体系，以教育云平台为媒介，形成了一个全新的教育思维和实践范式。这是网络视频教育云与其他教育平台的区别，也是智能教育平台与传统在线教育平台最本质的区别。

富盒教育团队总经理、研发团队负责人黄碧珊介绍说，视频云在在线教育领域的应用初期也面临着不少挑战。视频云需在数量与质量两个层面保障基础设施的供给，对云存储、计算、网络带宽、内容分发等基础设施要求较高，视频使用场景的不断丰富对视频云也有很高的要求。因此，我们需要对视频云进行支持视频编码新技术、超清视频、虚拟现实/增强现实等新技术领域展开研发。

随着视频云相关技术的不断突破，各种技术难点被逐渐攻克。网络视频教育云平台实现了数据智能分发选路，确保网络传输延时最短、丢包抖动最少；同时全分布架构，也能克服故障的发生，降低60%的存储成本；大数据分析，持续的网络优化，都保证了云平台所有丢包故障恢复、容疑问理以及云端的恢复能力远高于其他的网络视频直播，使视频直播延时可低至数百毫秒之内，可以在互联网上实现稳定、流畅、高画质的视频通讯，同时也融合了手机、摄像机等音视频采集方式，使师生交互变得极其简单，授课人可随时随地将视频内容实时分发到网站、微信、App、微博、户外大屏等众多平台，在电脑、手机、平板电脑、互联网电视等多屏终端呈现，学生观看视频的方式更灵活多样，互动体验更佳。

自研发问世以来，富盒团队推出的网络视频教育云平台已与多个院校、教育集团展开合作与应用，不仅实现了教育信息与知识的共享，从技术属性上看，云平台也带动了教育信息化逐渐呈现出数字化、网络化、智能化和多媒体化等基本特征，有效地实现了教育方式的开放性、共享性、交互性与协作性，扩大了优质教育资源覆盖面，从根本上改变了传统的教学模式，为教育带来了一种全新的发展模式和形态，促进资源配置公平。

随着各大院校与专家团队对于网络视频教育云的好评不断，让黄碧珊及其团队启动了扩大云平台应用范围的计划。现如今，不仅仅在教学现场，网络视频教育云也拓展到教研领域，实现了优质教育资源的最大化覆盖和共享，为教育工作者提供了一站式的学习场所。无论是在会议室、常规办公室、多功能厅还是手机终端，在线视频教研系统都能让每一个参与者快速得到最具价值的学习内容，同时以便捷、可视、实时互动的远程教研形式，针对某一课题或专题进行实时、高效、深入的探讨和交流，注重发挥名师、专家的思想汇聚和引领作用，让每一份最优秀的教育论文、教学设计、课件、微课、教学心得、反思实践、预习、作业、试题、拓展阅读等得到最大化“传播”，在提高教研效率，固化教研成果上优势突出。

网络视频教育云的成功落地施行，印证着教育云平台整合重构的重大意义，也直接关系到互联网教育改革进程。沿着视频教育云平台铺就的蓝图，我们可以看到，未来所有的教学过程都将离不开互联网，所有的教学都会借助云计算、大数据、移动互联网等技术实现。线上与线下只是不同的教学环境和教学手段而已，“在线教育”概念将不再被提起。而由于在线教育的成本趋于平民化，优质教育资源也将不再局限于高等学府，而是有机会传遍全国和全球的每个角落，优质教育资源将真正实现平等与共享。

纵观互联网教育的发展历程与趋势，当下智能教育行业虽已有各种探索，但主要还是利用自然语言处理、人脸表情动作识别、机器视觉、语音识别、大数据等技术，来帮助孩子提高学习效率和降低教师重复工作，这些应用只是智能教育的前奏。未来，更多的人工智能、大数据、云计算将被应用到课堂、课后、课外、考试等教育环节，黄碧珊表示：“在2018年，视频云技术与教育行业的结合将成为一个很大的看点，也是教育科技浪潮中最值得关注的新技术应用。”