国内高校民族传统体育运动研究文献计量报告

文楠

摘要：民族传统体育运动是人民在长期的生活、劳动中形成的具有中华民族特点的建身方法和理论体系，具有较高的娱乐、健身及教育价值。鉴于其以上功能特性，高校发展民族传统体育成为近年来体育教学领域研究的热点。因此，通过CitespaceⅢ软件对CNKI数据库刊载的171篇期刊文献进行文献来源及时间分布、研究力量（研究机构、研究者）、关键文献节点分析、研究热点及研究前沿分析，并绘制知识图谱。结果表明，2004-2017年高校民族传统体育领域主要的研究热点为：可行性、传承、体育文化、发展现状、发展路径、少数民族地区、校本课程、体育教学等，同时，大部分研究针对民族传统体育的体育教学应用，高頻词及突现词表明高校民族传统体育文化发掘、高校民族传统体育传承及保护受到较多的关注。

关键词：CNKI 高校民族传统体育 可视化研究 Citespace 研究前沿

随着人们生活水平的日益提高，人们更加向往科学、健康、休闲生活方式，民族传统体育这种融合了民族传统健身实践的锻炼方法受到广大人民的追捧，我国民族传统体育活动内容丰富，形式多样，风格独特，既具备体育运动的健身性和娱乐性，又具有教育功能。近年来，民族传统体育在高等院校的发展得到了广泛的关注。

知识图谱（Mapping Knowledge Domain）是可视化显示知识资源及其关联的一种图形，可以绘制、挖掘、分析和显示知识间的相互关系，在组织内创造知识共享的环境，从而最终达到促进知识交流和研究深入的目的。研究发现，科学引文与被引文之间往往有着学科内容上的联系。通过引文聚类分析，特别是从引文间的网状关系进行研究，能够探明有关学科之间的亲缘关系和结构，划定某学科的作者集体，分析推测学科间的交叉、渗透和衍生趋势，还能对某一学科的产生背景、发展概貌、突破性成就、相互渗透和今后发展方向进行分析，从而揭示科学的动态结构和某些发展规律。本研究通过知识图谱分析软件CitespaeeⅢ进行高校民族传统体育运动研究，分析国内该领域的应用、发展现状，从而理清高校民族传统体育运动的发展历程及演变趋势。

1数据来源和研究方法

1.1数据来源

本研究的数据来源于中国知识基础设施工程（CNKI）综合性学术信息资源库，通过文献检索的方式提取有效文献，文献检索策略为：发文年代2004-2018年，检索词采用“高校”及“民族传统体育”结合方式，研究方向选择“体育学”或“教育学”，文献检索类型为“期刊”，共检索到176篇文献，阅读文献摘要，去除征文启事、新闻报道等类型文献最终获得171篇有效文献。

1.2研究方法

本次研究通过CitespaeeⅢ软件进行发文量、研究力量（研究机构、研究者）、关键文献节点分析、高校民族传统体育运动领域研究热点及研究前沿分析。

1.2.1文献来源期刊及时间分布

通过高校民族传统体育运动研究成果论文来源期刊的统计可以反映该研究领域的知识载体。某一学科领域来源刊物水平及特点，可通过研究已发文章来源期刊分布情况来分析得出，来源期刊可以直观反映该领域主要学术成果的研究水平。同时，单位时间内相关文献的刊载量可以反映该研究领域的研究热点。本研究将2004-2018年间CNKI数据库高校民族传统体育运动研究领域载文量前十期刊制成条形图，并将逐年发文量制成折线图，以直观观察文献来源期刊及时间分布状况。

1.2.2研究力量分布

研究力量主要包括研究机构、研究者两个方面，利用CiteSpaeeⅢ软件绘制2004-2017年高校民族传统体育运动领域的国际合作网络知识图谱，能形象地揭示出该研究领域的主要研究力量的分布情况。将CNKI数据库中高校民族传统体育运动研究领域文献的主要研究机构及主要研究者进行梳理，制成表格。

1.2.3关键节点文献

关键节点文献中的各项信息具有相应的链接意义或与节点文献的关系、研究功能和文献互动传播功能。本次研究使用CiteSpaceⅢ软件，得到高校民族传统体育运动领域的文献共被引知识图谱，并总结中心度最高的前10篇文献的主要内容。

1.2.4研究热点及研究前沿

主题词作为文献的精髓，频次高的主题词常被用来确定一个研究领域的热点及前沿问题，本研究采用词频分析，通过对主题词出现的频率进行分析，可以找到高校民族传统体育运动研究领域的研究热点，同时发现研究热点的转移趋势，即研究前沿。

2结果与分析

2.1文献来源及时间分布

通过图1（①，②）可知，CNKI数据库中高校民族传统体育运动相关研究发表论文前十的期刊，其中《当代体育科技》及《运动》两个期刊的发文量占CNKI数据库相关领域总发文量的14.9%，说明以上刊物在高校民族传统体育运动研究领的刊载量最高。通过高校民族传统体育运动相关理论成果的年度发文量来看，2010年、2013年的发文量呈现爆发趋势，自2014年后该领域的研究热度稍有下降，2018年为不完整研究年度，文献发文量统计不完全，因此呈现低贡献状态。

2.2研究力量分布

由表1可知，文献发表量前10位的机构均为高等院校，其中5所为师范类院校，其余5所为综合性院校或财经、医科院校，说明高等院校尤其是师范类院校体育院、系是高校民族传统体育理论的研究主力，且研究院校中9所为西部院校，1所为中部院校，其主要原因在于：我国西部地区及部分中部地区为少数民族聚居区，民族传统体育活动项目众多、开展广泛，民族传统体育项目在高校体育教学中具有重要地位。表2中，按照高校民族传统体育活动研究的分支，主流学术研究群体可分为两个方向：（1）以韦丽春为代表，主要研究方向为民族地区高校体育教育、高校少数民族体育；（2）以郭凤兰、闫晓等为代表，主要研究方向为少数民族体育、高校体育。

2.3高频主题词聚类分析

通过对关键文献的内容进行剖析发现，关键节点文献主要包括高等院校民族传统体育发展、高校传统体育活动的可行性、少数民族传统体育活动的传承等方面，尤其在近年来针对民族传统体育活动与高校体育教学对接的探讨成为该领域的研究热点。

2.4研究热点及研究前沿

运行Citespaee软件得出高校民族传统体育领域的主题词迁移知识图谱。图中圆形节点代表研究热点，节点的半径大小与该热点的发文量成正比，节点之间的连线代表研究热点之间的直接关系。CNKI数据库2001-2017年的ICF研究可分为2004-2006年、2007-2009年、2010-2014年及2015-2017年四个阶段（见图3、表4）。

第一阶段（2004-2006）：研究者开始对高校民族传统体育进行研究，该阶段主要讨论高校民族传统体育理论的概念、适用范围，同时，探讨民族传统体育项目在高校体育教学、学生体育活动中的实用性。潘勤在其研究中通过对现阶段高校体育教学现状进行分析，教学实践表明，在体育教学中将民族传统体育项目作为教学特色及亮点，可以有效激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

第二阶段（2007-2009）：该阶段主要探讨民族传统体育与高校课程尤其是校本课程的结合。袁金宝等研究表明，将新《体育（与健康）课程标准》与高校民族传统体育结合，不仅可以促进民族传统体育资源的开发利用，还可以使两者相互协调、适应发展。可以说，在新时代高等院校的体育教学改革中，民族传统体育项目起到了重要作用，它不仅丰富了高校体育教学的内容，更是對民族传统体育文化的传承与保护。

第三阶段（2010-2014）：该阶段开始对民族地区高等院校发展少数民族传统体育项目进行探讨；在此阶段贵州、广西、新疆等省区高等院校少数民族传统体育运动得到长足发展；民族传统体育的传承成为研究的热点并不断被重视；高等教育中体育课程也成为民族传统体育项目传承过程的重要手段。孙云等通过研究文化传承视阈下高校民族传统体育的开展现状，研究认为，将民族传统体育项目融入高校体育教学中，可以促进民族传统体育项目的保护，同时促使大学生树立正确的民族自信心，使民族传统文化得到发扬，但作者在研究过程中发现了我国高等院校在发展民族传统体育项目的过程中也遭遇了诸多困境与瓶颈，新时代大学体育教学与民族传统体育项目的结合仍然需要不断的探索。

第四阶段（2015-2017）：该阶段，研究者开始对民族传统体育项目的文化内涵融入高校体育教学，研究者不仅对民族传统体育项目的教育及健身作用进行了细致分析，也将民族传统体育运动与高校校本课程发展、高校人文环境的建设联系起来。在此过程中，研究者对民族传统体育进校园进行了诸多尝试，如，于善在其研究中将桂南采茶舞融入高校体育课堂，并对其文化植入特性进行了讨论，研究结果表明，植入式文化传承创新性地应用于高校体育教学可以发挥其优势，但在教学实践中仍然存在不可控性。在该阶段，研究者们的设想、教学实践都本着发展高校民族传统体育活动的目的，但在实际操作中仍然存在不足之处，有赖于下一阶段的深入研究。

3讨论

3.1文献来源及时间分布

自我国高校体育教学改革以来，校本课程不断得到重视和发展，各类高校体育教学、高校体育活动与民族传统体育项目的相关报道不断出现，通过分析发现，2004-2017年间，《当代体育科技》《运动》等期刊成为高校民族传统体育研究的主流刊物，以上两刊物发文量占发文量的14%以上。对出版物年度发文量的分析显示，自2004年始，发文量不断攀升，2010及2013年达到峰值，2013年后呈现缓步下降的趋势，但主流刊物的发文量仍然保持着较高水平。由此可见，高校民族传统体育理论的相关研究仍旧是体育教学、体育文化及民族传统体育领域的研究热点。

3.2研究力量分布

发文量较高的研究机构集中在我国中西部地区，说明中西部地区高校在高校民族传统体育理论研究领域的发文量最为突出，这与中西部地区得天独厚的民族传统文化体系及充足的少数民族体育资源不无关系。但发文质量尚存在不足，主要表现为：核心期刊刊载量不足、占总比低；研究内容及研究方法相对陈旧，重复性研究多。文献发表量前10位的机构均为高等院校，说明高等院校，尤其是中西部高等院校是高校民族传统体育的研究主力。

3.3关键节点文献

通过对这些关键文献的内容进行剖析发现，关键文献主要是从高校民族传统体育活动开展可行性、高校体育教学与民族传统体育项目结合、高校民族传统体育文化价值挖掘及民族传统体育项目传承，尤其在近年来高校民族传统体育校本课程的开发成为研究热点。研究认为，高校民族传统体育在一种开放性的教育模式基础上，它从发掘和保护民族传统体育项目的角度出发，将民族传统体育作为高校体育教学和高校体育活动乃至高校体育竞赛结合在一起。

3.4研究热点及研究前沿

研究热点是指在某一时间段内有内在联系且数量相对较多的一组文献所探讨的科学问题或专题。从文献计量学角度看，某一学科领域内被引频次最高和较高的学术文献通常是该学科研究热点的集中体现。高校民族传统体育领域经过多年的发展，研究热点不断迁移，学科领域也不断扩展。在关键词共现网络中，剔除“高校民族传统体育”这一最高频词外，其余出现频次≥50次的关键词有：可行性、传承、体育文化、发展现状、发展路径、少数民族地区、校本课程、体育教学等。由表4可以比较直观地看到，上述高频主题词通过共现关系形成了4个核心研究热点领域，分别为少数民族地区高校传统体育发展、高校民族传统体育项目发展现状及存在问题、高校民族传统体育发展策略、高校民族传统体育的文化价值及其发掘。在研究热点的分析中，“发展瓶颈”“发展融合”“重要性”等关键词显示了该研究领域中研究者的探索过程。