四个“有效融合”让少先队活动更适合队员发展需要

内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区教育局 杨瑞清

为深入贯彻落实习近平总书记对少年儿童的希望和要求，落实《少先队改革方案》的部署，内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区教育局不断探索少先队工作的新模式，努力探索将少先队活动与课内外活动融为一体、与校本课程整合、与综合实践课程融合、与社会实践相结合，从而丰富少先队活动的内容和形式，推进少先队改革的发展。

一、少先队活动和课内外活动有效融合

玉泉区教育局积极探索将少先队活动与丰富、时尚的校内外、课内外活动有效融合的途径和方法，满足少先队员的成长需求。比如，我们组织开展了主题为“玩转互联网，扫码听少先队员讲述身边的诚信故事”课外活动，将200多名队员们讲的诚信故事小视频制作成二维码，张贴在展示墙上，引导队员们通过扫码学诚信美德。清泉街小学四年级“龙梅玉荣中队”开展的“我和诚信有个约定”活动，就和这一课外活动巧妙地结合了起来。辅导员引导队员们学习诚信，带领大家扫码观看诚信小故事视频，再讲述、录制身边的诚信小故事，并制成二维码张贴到墙上。新颖的活动形式和温暖的故事感染着队员们，诚信美德也深深地烙印在他们的心中。

辅导员带领队员扫二维码，观看诚信小故事视频

还有的学校将“道德讲堂”的内容融入中队会，使二者都焕发出新的活力。出队旗、唱队歌等庄严的队会仪式让“道德讲堂”具有了强大的感染力。而草原英雄小姐妹之歌、讲诚信故事、手绘诚信图、我为诚信代言、争戴乌纳嘎（小骏马）诚信奖章等“道德讲堂”内容，又让队员们在中队会上收获满满。

队员们在玩中学，在学中乐，在乐中成长。他们讲自己和同学的诚信故事，说家庭和社区的诚信事例……通过身边的平凡小事见美德，更让社会主义核心价值观落细、落小、落实，在每个人心中生根发芽。

二、少先队活动与校本课程有效融合

“我要让跳广场舞的大妈们也爱上安代舞，学会跳安代舞，了解安代舞的起源与发展，做‘非遗’项目安代舞文化的传播者……”这是玉泉区石东路小学三年级联合中队的少先队员在“传统优秀文化在我身边——安代舞小课题研究汇报”活动中的发言。石东路小学结合民族地域特色，将“安代舞的学习”作为学校的校本课程进行研发，不仅全校师生都学会了跳安代舞，还代表玉泉区“瑚斯勒艺术团”赴美国参加了“第三届文化中国·中国非物质文化遗产联合国总部展演”，让家乡的草原文化走向了世界。

石东路小学还将“安代舞的学习”校本课程与少先队活动整合，引导队员们分别以讲安代、画安代、唱安代、跳安代、传安代、争戴“乌纳嘎非遗安代奖章”等不同形式，进行了少先队小课题研究。从安代舞的起源、发展和特点，到安代舞的绘本故事；从“火红的安代舞”歌曲学唱，到安代舞示范表演，队员们用自己的方式讲述着如何传承蒙古族非遗文化——安代舞。

队员们通过收集整理线上、线下资料，制作、讨论研究报告，找音乐老师和美术老师学习唱、跳、画安代舞，研究传承非遗文化项目的方法和途径，锻炼了学习探究能力、实践创新能力，艺术素养也得到了不断提升。少先队活动就这样与音乐课、美术课、综合实践课实现了有效融合，促进了师生共同成长，推进了学校特色教育的发展。

三、少先队活动与综合实践课程有效融合

“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。”孩子、家长、老师齐动手，过中国人自己的节日。在玉泉区民族实验小学的生活体验馆里，四（1）中队开展了“我们的节日·冬至”少先队活动。50个家庭一起过冬至，亲子家庭小队分工合作和五彩面、拌梦想馅、擀和谐皮、捏幸福褶、煮团圆饺。队员们在家长的指导下，独立完成了这5个环节的实践任务，还在每个环节进行了趣味比拼，胜出的队员获得了家务劳动“小工匠”称号。中国的节日有诗、有食、有乐趣，队员们通过学厨艺的实践，了解了中国民俗知识，一起快乐成长！

队员们在冬至时一起包饺子

队员们每周都会开展“乌纳嘎厨艺奖章”争章活动。每逢节日，少先队活动更是精彩纷呈。少先队活动就这样与厨艺综合实践课实现了有效结合，让队员们在学做家务、尝试解决日常生活中的小问题的同时，懂得了孝敬父母、关爱他人、合作共赢……

四、少先队活动与社会实践有效融合

玉泉区通顺街小学位于旅游胜地大召寺附近，四（2）中队的“做红领巾送欢乐小导游”活动常在学校附近的旅游景点开展。辅导员引导队员们走出校门，参与社会实践，进行家乡文化大搜索，收集与通顺大巷、大召、小召、席力图召、烧卖第一街等有关的故事。队员们还寻访名人、寻找名人故居、收集老物件、拜专业导游为师……大家共同编写了《印象玉泉》小手册，目的是让全世界都知道家乡的美。丰富的社会实践让队员们收获颇丰。他们不仅为家乡440年的历史文化和新时代的快速发展感到骄傲、自豪，而且更乐于参与少先队活动。类似这样的结合校外教育优势资源，将社会实践融入经典少先队活动中的做法，丰富了少先队活动的形式和内容，更好地满足了队员们渴望锻炼成长的需求。

队员们在塞上老街开展“做红领巾送欢乐小导游”活动

玉泉区教育局积极创新少先队活动与学校教育教学和管理相结合的运行机制，紧紧围绕《少先队活动课程指导纲要（试行）》，把握少先队组织属性，从以上四个方面探索出少先队活动的新模式，让少先队活动更充分地满足当代少先队员勤奋学习、快乐生活、健康成长的需要。