探究阳光体育运动在中学中的推动策略

孙闯

摘 要：阳光体育运动是我国在2007年提出的一项有利于学生身體健康的体育活动，对于现阶段的中学教育而言，推动“阳光体育运动”全面开展已经成为教育部门以及各大学校重要的研究课题之一。鉴于此，文章针对我国中学推动阳光体育运动过程中存在的问题进行分析，并提出了相关解决措施，希望能够为中学教育工作者提供一点参考。

关键词：阳光体育运动;中学;问题;推动策略

自从2007年我国阳光体育运动提出以来，我国各大中学已经结合自身的实际情况进行了不同程度的体育教学改革，促进了体育课程与体育运动的科学发展。但是，一些学校以及教师仍然受到传统教育理念的影响，对开放性创新产生一定的抵触心理，阻碍了阳光体育运动的推进，在一定程度上影响了学生的全面发展。因此，研究阳光体育运动在中学中的推动策略非常有必要。

一、中学开展阳光体育运动过程中存在的问题

（一）受应试教育思想的禁锢。长期以来，应试教育一直是我国中学阶段教育中的主要教育模式，由于这一思想对家长以及老师们的禁锢，使得一些教师与家长观念不能得到转变。虽然我国教育界正努力开展素质教育改革，但激烈的考试竞争环境依然没有办法改变。很多家长都希望自己的孩子能够将时间多投入到学习当中，从而能够获得更好的学习成绩，甚至有一些家长剥夺了孩子的自由，不让其参加任何体育活动，怕孩子的学习受到影响。然而，这些家长并没有意识到，身体才是学习与工作的基础。

（二）体育教师队伍综合素质不高。为了顺应国家的阳光体育运动战略，中学不仅需要重视起阳光体育运动的重要性，还需要建设一支高水平体育教师队伍。但是，一些学校在开展阳光体育运动的过程中，表现出了师资力量乏力的问题，具体体现在以下几方面：第一，学校体育教师的数量不足，一个体育教师兼职多个班级的体育教学与训练任务，工作时间长，任务重，事务复杂繁多;第二，体育教师的教学实绩具有一定的“隐性”，不容易被领导、教师和社会群众看出来，致使他们的教学得不到应有的肯定，也制约了体育教师工作的积极性。

二、阳光体育运动在中学中的推动策略

（一）不断总结体育教学经验以提高阳光体育运动开展质量。想要提高阳光体育运动开展的实效性并不是一项容易的事，这需要体育教师在教学过程中不断积累教学经验，巩固教学过程中曾经弥补的漏洞，从而提高学生的运动能力以及运动积极性，进而实现中学生综合素质的有效提升。具体措施应从以下几方面落实：第一，在总结经验的过程中，体育教师应该将阳光体育运动融入校园体育文化中，扩充学生的体育知识储备，让学生深刻认识到锻炼身体的重要性，从而使学生与教师达成共识;第二，教师要善于挖掘特色，树立典型，推广经验，将有效的运动方法和学生感兴趣的运动项目进行总结，经常性地带领学生进行运动，确保学生主动参与到运动中，体会到运动的快乐和乐趣，进而提高身体素质;第三，“冰冻三尺非一日之寒”，教师要经常性的对学生进行指导和宣传，同时鼓励学生多参与到运动中，从而增强学生的自信心，其也会在自信心的驱使下更加主动地参与到体育活动中来。

（二）注重塑造中学生体育文化内涵。在推进阳光体育运动的过程中，中学体育教学除了要将常规的理论性和技能性内容传授给学生以外，还要将相关的体育运动理念和精神灌输给学生，塑造良好的体育运动内涵。第一，教师要克服传统课堂教学理念的束缚，将课堂的主动权交还给学生，让学生根据自己的兴趣和爱好来选择运动项目;第二，教师要注重对评价以及考核方式的创新，将阳光体育运动引入到体育课程考核内容中，进而从侧面督促学生进行体育锻炼，提升教学理念与教学活动的契合度，充分调动学生参加阳光体育运动的积极性;第三，要注重开放式教学理念的灌输，由于体育课程教学属于室外项目，因此，需要保持一个开放的运动理念，多组织学生参加一些友谊比赛，同时以竞赛的形式强化学生素质能力提升和团队协作的能力，使学生的综合素质得到有效提升。

（三）开展多样化课外活动。推动阳光体育运动形成的最好方法就是使学生无时无刻都运动起来，教师要善于组织丰富的课余活动来调动学生的主动性，促进学生参与到运动中。教师在组织活动时要制定出活动的具体方案，关注活动的运动目的、过程、效果等，并认真组织、策划、实施，使活动可以达到预期的效果，保证学生可以积极参与，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同运动。大课间时间，教师可以组织学生进行“广播体操”，下课时间，教师可以带领学生跳绳，踢毽子，跳皮筋，丢沙包等简单的运动项目。校园中的体育活动多了，学生就会在不知不觉中参与其中，从而得到身体的锻炼，使身体素质获得有效提高。

阳光体育运动的提出是我国中小学体育教学实现科学、有序发展的关键，对于国家体育事业的长期发展以及学生身体素质的提升有着非常重要的引领意义。中学体育教师在阳光体育运动开展过程中要不断更新教学理念和教学方法，通过人性化、科学化、目标化的教学方式来提升中学体育教学发展的时代性，将“强身健体”的体育运动理念深入到教学内容中，培养学生自主学习、自主锻炼的意识和行为。

参考文献：

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