浅谈中职学前教育专业钢琴基础教学的重要性

2018-08-27梁晓丹

求知导刊 2018年12期

梁晓丹

摘要：学前教育专业作为中职教育中不可或缺的组成部分，由于专业自身特性，加强钢琴基础教学十分重要。在中职学前教育专业中学习音乐知识的同时，还应该加强钢琴技能的学习，是一门必修学科。但是，纵观当前中职学前教育专业钢琴基础教学现状来看，其中存在一系列问题，在不同程度上影响到教学质量。基于此，文章就中职学前教育专业钢琴教学进行分析，立足于实际情况创新教学内容、教学理念和教学方法，提升钢琴教学质量。

关键词：中职教育;学前教育;钢琴基础教学

中图分类号：J624.1 文献标识码：A

一、中职学前教育专业钢琴基础教学的重要性

1.促进学生职业素养的提升

在学前教育专业钢琴基础教学中，加强钢琴技能的培养，有助于激发学生的学习兴趣，促使学生的综合技能全面发展。由于学前专业自身特性，学生毕业岗位实践中需要借助钢琴辅助教学活动开展，帮助幼儿更加高效地学习知识。所以，学生在学习专业知识和技能的同时，还要注重职业素养的提升。只有具备良好的职业素养，才能提升心理素质水平，在后续教学和表演中更加沉着应对，避免发挥失常[1]。

2.为伴奏、弹唱奠定坚实基础

学前教育事业的发展对新时期的学前教育人才提出了更高的要求。基于此，应该加强高素质幼师队伍的建立，而幼师作为教学活动的组织者和引导者，自身素质水平高低将直接影响到幼儿教学质量。教师的弹唱技能对幼儿学习兴趣和音乐潜能开发具有重要作用，凭借着天生对音乐的敏感，借助音乐可以起到可观的幼儿教育作用。所以，加强钢琴基础教学，有助于提升教师的弹唱技能，为后续的弹唱和伴奏奠定基础，打造高效课堂。

3.保证教学设备的发挥

在学前教育教学中，钢琴是辅助音乐教学活动开展的主要设备，几乎成了必备的设施。加强学生的钢琴知识和技能的学习，锻炼实践操作能力，有助于后续教学中教学设备作用充分发挥，营造良好的教学氛围，促使教学活动可以高效有序进行。

4.基于工作岗位的完全应用

中职学前教育专业钢琴基础教学，是为了培养学生后续岗位实践能力，在学习专业知识和技能的同时，可以充分发挥钢琴设备优势，辅助教学活动开展。尤其是在当前激烈的人才竞争市场环境下，加强钢琴知识和技能的学习，有助于提升竞争优势[2]。

二、中职学前教育专业钢琴基础教学方法的应用

1.优化教学计划

在中职学前教育专业钢琴基础教学中，应该明确教学目标和教学对象，促使后续教学活动有一个正确的方向。刚进入中职学校的学生年龄大多数在15周岁左右，已经错过了钢琴的最佳学习时间。当前学前教育主要是以培养适应岗位需求的人才为主要目标，这就需要教师充分考虑到学生的钢琴基本技巧的掌握。适当地减少高难度专业知识学习，安排学生学习乐理知识的同时，加强技能训练，提升学生的手臂和手指协调性，更加熟练地掌握钢琴演奏和儿童歌曲即兴伴奏技巧。

2.改革钢琴教学内容

中职学前教育专业教学中，为了帮助学生熟练掌握钢琴演奏技巧，应该锻炼学生的逻辑思维能力和想象能力，健全人格的同时，提升学生的审美能力。钢琴技能是學生后续岗位实践的基本技能，这就需要教师结合学生的学习兴趣和个性化学习需要，有针对性地开展钢琴教学活动。在学前教育专业教学中，钢琴更多的是用于伴奏，适当地增加伴奏曲目，为学生提供更多的实践训练机会，可让学生保持长久的学习兴趣。

3.教学方法多样化

在钢琴基础教学中，应该结合实际情况对现有教学方法进一步创新，推行小组合作教学方法，为学生提供充足的时间解决学习中的问题，可以获得事半功倍的成效。诸如，加深学生弹奏手型、姿势、奏法认知，逐渐提升学生的乐理知识学习和音乐创编能力。将钢琴教学与幼儿园实践教学联系在一起，促使学生可以在实践中灵活运用所学知识，在反思中不断提升自身钢琴演奏能力。

综上所述，在中等职业教育改革持续深化下，为了可以有效提升学生的钢琴弹奏能力，应该创新教学理念和教学方法，将理论和实践有机结合，激发学生学习兴趣的同时，让其熟练掌握钢琴演奏、儿童歌曲伴奏技巧，为后续岗位实践奠定基础。