新课程改革下古诗词对小学生发展的影响

谢丹梅

摘 要：近年来随着教育改革的不断推进，古诗词在语文考试中所占的比例逐渐增多，这使得学校及家长对小学生古诗词等传统文化的教育越来越重视。古诗词的学习不仅培养了小学生高尚的品格还尊定了小学生优秀的文化素养。

关键词：古诗词；小学生；爱国情操

新课程改革注重学生综合能力素质的提升。古诗词等传统文化为小学生培养爱国主义情怀和正确的价值人生观、崇高的审美趣味鉴定基础，为今后的学习和成长指引良好的发展方向。具体体现在以下几个方面：

一、古诗词引领小学生崇高的情感发展方向

小学阶段是情感发现方向培养的最佳阶段。古诗词的学习对小学生的成长发展有着重大的意义。随着小学生年龄和知识的增长对社会的认知能力逐渐增长。古诗词中包罗万象，每一首诗篇就像纪录片一样，记录了一个个历史节点，真实的表达了诗人的生活状况和情感方向。其中有对历史文化的记载，对国家命运的担忧，对社会及人生积极的思考，对生命价值的认知，对浩瀚宇宙的探索，对情谊的珍惜等等，小学生在学习和了解每一首古诗词背后故事的同时，也学到了许多做人的道理。其中积极健康的社会观、人生观对小学生日后学习及生活带来无限的正能量，引领小学生崇高的情感发展方向。古诗词体现了诗人对事物至情至性的个性表达，蕴含丰富的人生哲学。小学生从阅读和学习古诗词中学会古人励志向上坚韧执著的美好品质。各类积极情感的古诗词，引领小学生崇高的情感发展方向，陶冶情操净化心灵。

二、古诗词是一门语言艺术，学习古诗词提高小学生的语言素养

古诗词充分体现了对语言的艺术要求，简洁干净、凝练精髓。学习古诗词的语言功能着重于提高小学生的语言素养，语言素养是语文知识日积月累的表现。小学生古诗词的学习，对知识积累和提高作文语言艺术有很大帮助。只有语言素养提高了，才能表达出内心的言语。语言素养不仅体现在作文写作方面，同时表现在小学各个学科里，比如有些小学生在数学科目里分不清“增加、增加了、增加到”类似的术语，这显然妨碍了小学生对题目的理解程度，考试成绩自然受到不良影响。语言素养贯穿着各个学科的学习能力，有着不可或缺的重要性。

三、古诗词蕴含诗人真挚的爱国精神，激发小学生的爱国情怀

爱国主义情怀是怀揣对祖国忠诚和热爱的一种情感。其中包括很多方面，有对大好河山的热爱，对民族历史的热爱，对民生的关怀，对祖国命运的担忧等等。古诗词是古人表达情感的语言，蕴含深厚的人文精神。寄托爱国情怀的诗歌举不胜举，例如《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达诗人陆游的爱国主义精神。随着信息化的飞速发展，各种不良思想正在慢慢向我们侵袭。从小培养爱国情怀，加强对祖国的忠诚和热爱，预防被错误的思想所侵蚀，树立正确的价值观、拥有强烈的爱国情怀尤其重要。每一个小学生将来都是社会主义现代化建设的一分子，拥有爱国情怀是建立正确的人生观价值观的重要基础。在学习关于爱国主义的古诗词里，感受诗人真挚的爱国情怀，充分培养小学生的爱国情操，引领价值观萌芽期的孩子迈上正轨。这也是小学生最早接受爱国主义教育的一部分。

四、学习古诗词培养小学生的审美观念

小学生在成长过程中逐渐体现出爱美的心理，对事物的审美观念正在萌芽。古诗词蕴含着丰富的情感、优美的意境，引导小学生追求高尚的道德情操、培养正确的审美观念。例如作者杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”诗中描写了黄鹂和白鹭、万里船和千秋雪一近一远的景象，其中黄鹂、白鹭、翠柳、青天应用了黄、白、绿、蓝四种鲜明的颜色，千秋雪、万里船又描述了时间的永恒和空间的广阔。诗人用鲜明的对比、宽广的意境描述了一幅美丽的画面。小学生通过学习古诗词，参透诗人寄托的情感和意志来扩充自己的眼界从而培养审美观念，树立正确的价值观念。

五、培养学生开阔思维空间提升创造性思维

古诗词的创作充分体现了古人想象力的强大，想象力是创造的前提条件。古人用简洁短小的诗篇蕴含了丰富的思想喻意，通俗易懂又博大精深。小学生在学习的过程中可以尽情的畅想，孩子天马行空的想象力正好填充了古人“轻描淡写”的意象，每一首诗词都表达了不同的意境，不同的诗词在小学生的脑海里形不同的画面与场景，这正好激发了小学生的想象力，开阔了思维空间，提升了创造能力。

六、学习古诗词能帮助小学生学习缓解压力

社会经济的迅速发展逐渐改变着我们的生活环境，快速的生活节奏，各方面的生活压力都使得社会过于浮躁。古诗词里诗人对安逸田园生活的向往，对美好事物的珍惜，对爱情友情的珍惜，个人的理想抱负等积极的正能量，使躁动不安的心灵找到栖息地。小学生正是融入社会的初级阶段，在学习和生活方面遇到负面情绪还没有很好的释放能力。对古诗词的学习和欣赏有利于小学生缓解学习压力，解决生活中遇到的问题。在成长的道路上借鉴古诗词积极向上的心态应对各种困难，对未来和理想的茫然失措指引方向。

在新课程教育改革下，小学生通过对古诗词的学习，了解祖國悠久的历史文化，培养良好的爱国情操，热爱祖国热爱人民，继承美好的光荣传统，树立民族自尊心和自豪感，分辨善恶美丑具备高尚的人格，陶冶崇高的审美情操，提高小学生的道德品质和人文素养。

参考文献：

[1]廖玉兰.探究小学语文古诗词的教学[J].新教育时代电子杂志（学生版），2015（41）.

[2]陈建伟.新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究[J].中国校外教育，2014（1）：80.