微探时事政治在高中政治教学中的应用

古丽

摘 要：高中政治的内容，涉及的范围比较广，主要包括三个方面，常规教学内容，思想政治教学内容和时事政治。本文针对时事政治在高中政治教学中的现状，阐述了时事政治在高中政治教学中的实际意义，鼓励学生结合国家当局的时事，更好的去学习和理解政治的含义，从而有效的提高课堂效率，达成教学目标。

关键词：时事政治；高中政治；教学；应用

高中阶段是一个学生人生观和世界观形成的重要阶段，而政治教学又是理论的教学，枯燥性很强的一门学科，很难吸引学生的兴趣.因此，在高中政治教学中引入时事政治，可以让理论和实际相结合，从而调动学生的学习兴趣，更好的保证学生形成正确的人生观、世界观和价值观，掌握时事政治，也可以提高高中生的政治觉悟。

一、时事政治在高中政治教学中的现状

（一）学生对时事政治缺乏兴趣。由于高中生自身的年龄特点，本就对枯燥的政治缺少兴趣，而平时考试中又很少涉及时事政治的内容，所以学生很容易就忽视了时事政治的学习。由于很多学生认为时事政治离自己的学习生活较远，缺乏对时事政治正确的认识。

（二）基础教学与时事政治相脱离。目前高中课堂时事政治的教学，主要采用的方式是教师提供一些新闻材料，或者组织学生观看视频和电视新闻，由于学生的社会阅历和生活经验有限，并不能准确的把握新闻中的要点和重点，很难将时事政治中新闻热点和课本中的基础知识联系在一起，因此，时事政治的学习，并没有在政治的学习中发挥应有的作用。

（三）課堂的时事政治教学过于形式化。目前高中的时事政治教学，多流于表面，教师大多是从应试教育的角度出发，选一些再考试中出现频率高的热点来讲解，对时事政治的学习，也多流于表面，没有系统的教学体系。另外教师在讲授过程，多存在教师主观的看法，没有给学生自己分析时事的机会，在时事政治的教学上，存在一定的随意性。

二、在高中开展时事政治教学的必要性

时事政治是高中政治教学的重要组成部分，一方面可以更好的巩固学生政治理论知识，另一面可以更好的培养学生的政治素养。在高中开展时事政治的课程，也是培养我国新型社会人才的重要理论保障。例如十九大就明确提出了我国政治经济的走向，人才需求方向，十九大报告指出，要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，坚定文化自信，推动社会文化繁荣发展，加快生态文明体间改革，建设美丽中国等等，学生可以从十九大报告中找到未来发展的方向。

三、时事政治在高中政治教学中的应用

（一）理论联系实际，时事政治与书本教学相结合。教师一定要将有效的将书本内容与时事政治相结合，时事政治并不是孤立的，比如在马克思主义政治经济学部分，教师就可以结合新闻财经类内容，把我国社会主义市场经济现状和现行政策和马克思政治经济学联系再一起，与资本主义市场经济对比着学习，比如国际新闻中，资本主义国家的通货膨胀，我们就可以将资本主义市场经济特点和社会主义经济市场经济特点，进行比较。十九大之后，我国的主要社会矛盾发生了变化，教师就可以将我国各个阶段的社会矛盾，结合唯物辩证法一起系统的学习。

（二）多样化教学，调动学生的学习兴趣。高中政治教师可以利用多媒体教学等现代化的教学方法，丰富政治课堂内容，比如让学生通过网络，自行搜索时事新闻，课堂上互相分享，教师还可以选择一些当下比较有争议的话题，在课堂上让同学们分组讨论，通过教师的正确的指导，培养学生的分析能力。在讲解辩证法量变和质变的教学中，就可以鼓励学生，政治学习的过程，只要一点点积累，结合时事政治，做到理论联系实际的灵活学习，就可以实现从量变到质变的过程。教师要有计划的增加学生对政治的关注度，培养学生对时事政治的兴趣。

（三）统筹课堂时间，合理安排时事政治讲解的时间。每堂课的时间，如何划分，教师要做到一个合理的安排，一般时事政治效果比较好的是课前5分钟，课中10分钟，临近下课5分钟，把时事政治分散到课堂的三个时间段，更有利于学生的吸收和掌握，而不是集中的填鸭式的输入。由于政治本身的枯燥性，很多学生对政治不感兴趣，进入学习状态也比较慢，以时事政治做导入，通过当下流行的时事热点和新鲜事件吸引学生的注意力，当讲解到某个知识点时，如果有相关联的时事政治，教师就可以适当的引入，比如新闻中常常提到某种蔬菜水果价格突然上涨，教师就可以结合价格规律，给学生做系统的讲解。尤其是本节课快要结束的几分钟，教师可以结合时事政治总结收尾，统筹的安排课堂教学实践，可以更好的发挥时事政治对政治课堂的影响价值。

（四）丰富教材内容，教师注重个人能力的提升。教师在遵循大纲教学的基础上，要不断丰富教材的内容，有针对性的搜集当下时政要点，教师要时刻关注时事政治的态势，包括新闻、报刊、专家学者的专题讲座等等，教师也要不断的提升个人能力素质，做到将时事政治和教材内容完美的融合。政治的学习，是一个学生人生观、世界观、价值观形成的关键，这就对高中政治教师赋予了更高的责任和使命，只有不断完善自身的素质，才能教育出更优秀的学生。

在高中政治时事政治的学习过程中，教师一定要给学生一个正确的引导，让学生对时事政治有一个正确的认识，鼓励学生把时事政治和书本的内容融合在一起，从而达到政治教学的目的。时事政治是了解我国发展方向和国家政策的重要途径，教师要引导学生关注时事政治，促进我国人才的发展。

参考文献：

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