管理智慧

施朝红

摘 要：管理智慧要体现在树立幼儿园发展志向上，具体做法就是要详细分析幼儿园发展背景；设计好办园理念和文化；明确总体目标和项目目标；提供基本条件逐步实现目标，确保幼儿园的发展适应幼教的基本发展要求，实现可持续发展。本文从发展背景、目标制定、执行几个角度进行了详细的分析。

关键词：幼儿园；管理智慧；发展志向

幼儿园的发展要以管理促发展，智慧化的管理模式要从幼儿园的发展志向出发，针对具体的发展方向逐步实现幼儿园的发展目标，确保幼儿园在严酷的竞争之中获取社会支持。

一、详细分析幼儿园发展背景

幼儿园园长必须要详细分析幼儿园的发展背景，在了解背景的基础上树立幼儿园的发展方向与志向。幼儿园的发展与中小型企业一样也有着连续的、曲折、变化的发展过程，在不同的时间节点往往会有不同的发展方向与发展困境。在这样的情况下幼儿园的发展就要了解自己所处的发展节点，进而详细的明确下一步的发展方向。具体做法包括：第一，在总体目标的基础上分析好幼儿园目前处于怎样的发展节点，要通过对照三年规划来思考目前的幼儿园发展处于怎样的实际情况之下，这样才能够更好地应对后期的发展。第二，总体回顾幼儿园的发展历程，幼儿园的发展经历了怎样的发展过程，是如何克服难关的，表现出了怎样的优势和劣势，这些都是发展背景分析的关键。第三，总结经验，明确问题。幼儿园当前发展过程中有着怎样的优势经验要不断地总结，同时明确当前制约幼儿园发展的实际问题是什么，明确找出发展的“瓶颈”。只有明确了问题所在，才能够进一步地促进幼儿园扩大化发展。

二、设计好办园理念和文化

幼儿园的智慧管理必须要依靠办园理念和幼儿园文化进行侧面渗透，文化渗透，协助制度规范来促使幼儿园的日常工作顺利开展，逐步完成任务目标。同时，明确的办园理念和幼儿园文化设计也能够为幼儿园的发展提供精神支持，全体职工将会有明确的奋斗方向和努力方向，帮助幼儿园向着既定目标前进。首先，幼儿园办园理念是对教师、幼儿具有规范、警策和导向的作用，是幼儿园文化精神的最好表现，其设计关键在于幼儿园的组织结构，功能，发展定位的设计，归点在于建设什么样子的幼儿园，在于培养什么样的幼儿，怎样服务社会，帮扶幼儿教育。最主要的就说坚持一切教育与发展理念都是基于幼儿的发展。当然这也的办学理念不是幼儿园园长自己设计出来的，而是总结自己的办园经验而规范出来的，北京示范大学学前教育系冯晓霞教授说过：“特色，不是设定的，而是在实践中总结出来的逐渐形成的一套适合幼儿发展的做法。”其次，幼儿园的办园理念与文化体系要有明确的指向性，例如：上海雨后幼儿园开始确立的办园理念是 “让每一个儿童享受平等的 受教育的权利，让每一天成为儿童快乐的源泉，让每一个儿童获得全面和谐 的发展 ”。这样的办园理念显得缺乏冲击力。后来修改为“精心育幼苗、同心求发展”。同时，幼儿园文化的设立不可以复制其他幼儿园的发展道路，要反映出幼儿园独特的经历和集体风貌，而这种风貌是存在变化的，所以幼儿园文化设计也要有不断的变化和充实，例如：一所办学历史悠久的老园与一所刚创办不久的新园在提出自己的办园理念时，显然应有不同的着重点与出发点。

三、明确总体目标和项目目标

幼儿园发展志向的确立要明确总体目标和分项目的目标。首先，总体目标一般就是三年至五年的计划，其发展目标不要过高，必须是幼儿园能够实现的范围之内；也不能过低要有发展的明确志向。其次，幼儿园的总体目标设定了之后，要形成分项目目标的规范。目标分解一般有两种：一种是年度分解；另一种是阶段分解。目标需要完成的时间长短决定，要标明大概完成的时间期限。例如：幼儿园宣传人员的项目目标就是推广各种教育特色，吸引幼儿园周边之外的幼儿入园。同时向家长提供定期的教学观摩活动，提高幼儿园的知名度。同时，要设计出后期的努力方向，扩大办园规模，继续加强幼儿教师师资力量建设，提高整体综合素质，将安全教育和幼儿教育效果力争走在其他幼儿园的前列。

四、提供基本条件逐步实现目标

幼儿园的发展离不开全体职工的共同努力，所以在进行管理的过程中要依据总体发展目标提供基本条件，保证各部门的教师能够逐步实现目标。首先，要明确任务责任制度。具体来讲：园长主持全园工作，重视理念传递；幼儿园教学园长则要针对幼教课堂教学模式进行不断的指导；班主任要总体规范幼儿的整体发展情况；幼儿教师要针对本学科的具体教育来设定有效的教育方式方法；幼儿园保育员则要不断提升对幼儿身体健康等方面知识的学习。其次，要从人员分工的角度跳出来，从各个组织入手来制定逐级发展规划。例如：幼儿园的大班、中班、小班、舞蹈室、食堂、洗手间、绘画室、训练室等都要设立发展目标。另外，幼儿园目标的逐级设定要考虑到幼儿的全面发展情况，从儿童话、口才、跆拳道、舞蹈、计算（珠心算）、早教，奥尔夫音乐绘本、幼儿体智能课程等方面进行培育措施的目标设定。

综上所述，管理智慧要体现在树立幼儿园发展志向上，具体做法就是要详细分析幼儿园发展背景；设计好办园理念和文化；明确总体目标和项目目标；提供基本条件逐步实現目标，确保幼儿园的发展适应幼教的基本发展要求，实现可持续发展。

参考文献：

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[2]张娜，陈佑清.现代儿童观及其对学前教育课程设计的意义[J].全球教育展望，2013（3）.

[3]但菲，靳美玲.幼儿园课程方案内容现状及分析[J].教育科学，2012（3）.