教师为人师表及社会意义浅析

卫秀仪

摘 要：为人师表是师德的重要内容，也是教育界一贯推崇的教育原则。为人师表就是教师必须以身作则，成为学生的榜样，通过言传身教保证教学质量，促进学生在学习、思想道德等方面得到全面发展。

关键词：教师；为人师表；社會意义

习近平总书记在十九大报告中提出：优先发展教育事业。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。还要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。《史记》上记载贤相良将是民之师表，由此可见，为人师表需要成为别人思想、品德和知识学问上的榜样。因此，探讨教师为人师表及其社会意义，有助于明确教师的职责，让教师以崇高的使命感严以律己、以身作则。

一、教师为人师表的含义

为人师表历来与教师职业密不可分，是教师道德的重要规范，也是教师道德的优良传统。在我国，为人师表是历代教育家实践并推崇的教育原则，伟大的教育家孔子，在教育实践中对学生注重言教，强调身教，教育学生 “多闻，择其善者而从之，多见而识之”，信守“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，荀子认为，“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是也……夫师，以身为正仪而贵白安者也。”强调为人师表是教师义不容辞的责任。老子的治学方法则是“行不言之教”，教育者以身作则，以自己良好的行为为人们树立标范，通过身教来体现教育要求，用无为去处事，用不言去教导，使被教育者得到启示，从而内化成他们的内在要求。

二、为人师表的体现

“所谓师者何也？日理也，义也”教师是正义的代表，是正气的化身，这是教师职业的要求，也是社会要求和职业要求的切合点，其直接表现就是教师的示范和榜样作用，而这种作用首先通过对学生的教育体现和反映。教师的劳动是一种特殊的劳动，其特殊所在就在于师生的人际沟通是教师劳动的重要组成部分，在彼此交往中，学生眼里的教师“智如泉涌，行可以为表仪”，他们既接受教师传授的知识，又效仿教师实施的行为，既学习教师的学识，又学习教师的品德，因此，教师的一言一行、一举一动对学生有着极大的示范作用和显现的道德榜样，成为无形的教育资源。

三、为人师表的相关要求

随着我国社会经济的迅速发展，水平的不断提高，在教育界时有发生虐待学生、体罚学生的状况。从而严重违背了教师为人师表的含义，同时也是违法犯罪行为。而基于教师职业的特殊要求，在其教学活动进行的同时，首先应从自身出发，完善自己的举止作风。而优秀的教师，在教学活动中，往往符合以下几个方面：

（一）作风正派、品德高尚。江泽民同志在《第三次全国教育工作会议上的讲话》中指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风土，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”由此可见，教师在教学的过程中，必须端正自己的行为举止、学风作风，以便能从根本上引导学生，使其在日常生活中培养良好的行为举止及思想品德。

（二）要遵守公德、率先垂范

社会公德是在社会生活中人们约定俗成的整体规范，用来调节个人与他人及社会的关系，维护公共生活秩序。社会道德意识的养成，离不开思想道德教育，更离不开行为导向的作用，作为人民教师需要率先遵守公德，在教育学生遵守社会公德的同时以身作则，以自身行为引导学生和其他公民树立社会公德意识，自觉尊重道德规范，共创健康文明生活，从而影响社会，增强全社会的公德心，营造良好的社会氛围。

（三）要注重仪表、稳健端庄。稳健端庄的仪表，不仅是教师树立良好形象的根本基础，同时也是引起学生“好感”的重要依据。稳健端正的气质，不仅能从根本上反映教师的气质形态，同时还能折射出教师的品质修养。由此就需要教师在教学的过程中，首先，提高自己的仪表认识，从根本上认识到仪表的重要性，同时能够在教学活动中，用仪表表达出教师对学生的尊重。其次，教师应在日常教学中加强自己的修养，以便在教学中更好地赢得尊重。再次，要时刻反省自己，以便能够在今后的教学中不断完善、进步。最后，严格律己，宽容待人。只有这样，才能在学生心中树立良好的形象。

综上所述，随着我国社会的发展，教师不仅是“人类灵魂的高级师”，同时还是推动社会发展的动力所在。为人师表不仅仅在于将知识传授给学生，更多则在于能够使学生在学习的过程中培养自己的兴趣爱好、完善自己的人格魅力以及树立正确的人生观、世界观及价值观，因而在学生成长的过程中有着核心作用。此外，为人师表不仅是教师敬业的表现，同时还是教师“言行身教”的根本体现，因而在教学中有着极其重要的作用。由此就需要教师在今后的教学中，能够本着对自身工作负责的态度，将自己的全部精力投入到今后的教育事业中。

参考文献：

[1]周芳.略论教师为人师表及其社会意义[J].湖北大学成人教育学院学报，2008（6）

[2]霍红梅.人民教师应该具备的素质[J].太原经济管理干部学院学报，2004（S1）

[3]张炳生.为人师表：教师素质的核心理念[J].喀什师范学院学报，2009（4）.