药品检验技术实践教学课程设计

摘要：药品检验技术[1]是药学类专业核心课程之一，也是医药行业的核心工作岗位的工作技能之一，其实践教学课程的设计尤为重要。本文从实践教学实验室管理，实践教学项目设计，教学过程的实施，教学考评方式，及要达到的学习目的等方面的设计、运行作了简要的介绍。

关键词：药品检验技术；实践教学课程；设计

药品检验技术是药学类学生专业核心课程之一，实践教学学习非常重要。学生学习一定的药品检验专业知识后，经过以临床最常用的药品剂型、直接接触包装材料、药品生产洁净环境等检验项目等为实践操作训练学习的载体，才能够学会药品检验指令的接受；检验工作任务的分配；检验样品的抽取、分样；分析检验操作、现象观察、记录、计算、出具检验报告等检验工作流程。同时，将一些常用的药品检验分析方法；药品检验用大型精密分析仪器的正确操作使用方法与日常维护工作；常用消耗性化学药品的合理、安全、环保、经济的领取、使用及管理；检验用水、电、气安全合理使用等操作融入实验操作过程之中，通过反复的实验训练操作、记录及报告，以培养学生吃苦耐劳的品质，科学、认真、仔细的工作态度，待学生就业后能够完全胜任药品检验工作。作者认为要做好药品检验技术的实践教学课程设计，需要从以下几方面着手。

一、实践教学实验室管理规定及注意事项[2]

1.按时上下课，不迟到、早退，有事及时找老师请假。

2.进入检验实验室前，必须穿戴整齐实验衣帽。在实验期间，杜绝在室内喝水、吃食物，保持操作过程安静，讨论问题小声进行，有问题及时找老师。

3.按照实验计划领取规定品种、数量的化学药品及实验耗材。对危险品及特殊管理要求的化学试剂，必须在指导老师的带领、监督下，完成领取、使用及剩余试剂的返还工作。所有实验课程期间注意节约用水、电。

4.按照課程需要量配制实验操作期间所需要的试液、滴定液、指示液、缓冲液、培养液等，不造成浪费，不污染环境。实验结束后，对剩余的试液等，经过无害化处理后，到指定的地点集中回收，不得随意倾倒入下水道或垃圾箱，以免造成环境污染。

5.实验操作过程，完全按照课前预习的实验方案进行，有疑问及时找老师请教。操作期间仔细观察实验现象、及时记录，不得打草稿，不得随意修改实验数据，操作结束后，如需要计算，必须立即完成，不得拖延。操作记录必须要仔细、认真、真实、完整、整洁，如有需要，按规定进行划改。

6.实验操作过程，如需要使用大型精密分析仪器时，应老师的指导下进行，任何人不得随意、私自开启、操作、使用精密分析仪器，以免仪器受到损坏。仪器使用结束后，必须及时填写仪器使用记录，切断电源，盖好仪器防尘罩，清理干净实验用物品及仪器台、地面卫生，关闭门窗后，离开仪器室。在仪器使用过程中，如发生异常情况，应将详细情况在使用记录中注明。

7.实验操作中，如需要使用电源、电器，仪器设备时，必须按照用电安全操作规定进行操作，以防止触电而发生意外事故。如果发现电器设备出现故障苗头，不要惊慌，必须立即切断电源，并马上向老师报告。如果学生自己感觉无法安全、正确使用电器设备，必须向老师报告，在老师指导下完成实验操作。

8.实验期间需要动火，比如点酒精灯、使用电炉等情况时，必须在实验室内没有使用易燃、易爆等危险品的情况下进行，同时，必须经过指导老师的同意。如果发生意外，出现着火苗头，不要惊慌，首先切断实验室总电源，然后，采取合理的方式扑灭火苗。

9.实验期间如需要使用气瓶，比如氧气、氮气、氢气等，使用前必须先检查管路、接头有无漏气现象，必须要先开减压阀，再依次打开仪器或使用点的气路开关，进行安全、合理、正确使用，在实验操作期间，应定期检查气路是否有泄露。实验结束后，及时关闭气瓶总阀门。

10.实验操作期间，如发生腐蚀性化学试液溅上皮肤、眼睛的情况时，不要惊慌，立即用大量的水及时冲洗污染部位，待污染部位完全清洗干净后，再在污染部位涂抹相应的缓解、预防损害的药液。

11.实验操作结束后，完成实验物品的清洗、整理工作，并在实验课堂上，完成本次实验操作原始记录，由指导老师进行检查。同时，接受老师布置的下次实验课程内容。

12.实验结束后，由值日生完成室内的卫生清理和整理工作，将实验所用的全部物品归位后，关闭水、电开关，及门窗后，离开实验室。

二、药品检验技术实践教学课程项目[3][4]及课时

序号 实践教学项目 课程内容 学时 教学地点 备注

1 药品生产洁净室监测 尘埃粒子检测 2 无菌检测实训室

2 沉降（浮游菌）的检测 2 无菌检测实训室

3 换气次数检测 1.5 无菌检测实训室

4 压差检测 0.5 无菌检测实训室

5 照度检测 0.5 无菌检测实训室

6 温度与相对湿度的检测 0.5 无菌检测实训室

7 玻璃计量器具操作与检定 玻璃计量器具的校正 4 药品检验实训室

8 直接接触药品包装材料的检测 聚丙烯输液瓶的检测 4 药品检验实训室

9 卤化丁基橡胶输液瓶塞的检测 4 药品检验实训室

10 药品生产工水检测 纯化水的检测 4 药品检验实训室

11 滴定液的配制标定与管理 硫代硫酸钠滴液的配制与标定 4 药品检验实训室

12 原辅料药品检测 葡萄糖的检测 4 药品检验实训室

13 药品制剂检测 盐酸普鲁卡因注射液检验 4 药品检验实训室

14 替硝唑葡萄糖注射液的检测 4 药品检验实训室

15 阿莫西林胶囊的检测 4 药品检验实训室

16 马来酸氯苯片的检测 4 药品检验实训室

17 复方阿斯匹林片的检测 4 药品检验实训室

三、实验操作的实施过程[5]

1.课前学生按照预先成立的学习小组，将老师布置的学习任务，参照《药品检验技术》参考书、《中华人民共和国药典》等参考资料所需要的方法、要求，事先制订学习、实验操作方案。

2.上课期间，学生带上检验原始记录、学习方案和笔。老师以提问的方式复习上节课程学习内容，再进行补充和点评。随后，引入本节课程学习内容要点，再由学习小组代表，介绍本组的学习方案，由其他同学补充、提问、完善学习方案。

3.按照学习方案，完成本节课程的实验所需试剂耗材的领取、试液的配制、检验操作、检验结果观察、记录、计算及复核工作。

4.老师对每组、每位同学实验完成情况进行检查、指导和点评，并布置下节课的学习内容，完成本次课堂学习操作过程。

5.课后，每位同学依据检验原始记录完成检验报告的书写。每个学习小组长，对组内同学本次课程完成情况，进行组内考评，再由课代表将检验原始记录、检验报告及学习项目考评表汇总后交给老师批阅。老师对每位同学完成考评，再计总评。下节上课时，完成本节课学习情况的总点评，完成了本次实验操作项目的学习任务。

6.实践教学过程以学生为主，老师起引导、指点、安全、督促、点评工作，保证学生安全、顺利完成本次实验操作过程学习。

7.对药品检验过程中的常用方法、技术与技能，在多个实验项目中多次操作、应用，通过反复实验练习，达到熟能生巧的目的，再通过多项目的综合学习、操作，使每位学生都能胜任药品检验岗位的基本操作能力，达到学以致用的学习目的。

四、学习考评方式

建立过程考评（学习任务考评）与期末考评（学习领域考评）相结合的方法，调动学生平时学习的良好习惯，对学生职业能力的培养，起到积极的作用。

五、实践教学课程学习达到的预想目标

1.能够安全、顺利完成所有实践教学课程项目的学习任务后，药品检验技能考核实操合格率达100%。

2.学生毕业从事药品检验工作后，能够在一月内完全胜任所有的药品检验日常工作。

参考文献：

[1]辛颖.药品检验技术课程教学问题分析[J].赤子（上中旬）， 2015（17）：228-228.

[2]林荣锋 文惠玲 陈秀娟等.浅谈高校实验室安全管理的问题与对策[J]. 实验室研究与探索， 2011， v.30；No.185（8）：442-444.

[3]《药品生产质量管理规范，GMP》2010年版

[4]中国医药出版社.中华人民共和国药典，2015年版二部

[5]李顺康.高职药品检验技术课程教学探讨.《科技视界》，2013，25期

作者簡介：李顺康（1965年3月）男，汉族，山东威海人，威海职业学院生物与化学工程系 高级，从事制药方面研究。