安全与法治共管，温情与理智共生

吕广军

学校安全与法治工作要高点定位，切实增强工作的责任感；要狠抓落实，全力推动学校安全与法治工作再上新台阶；要强化领导，为平安、法治校园建设提供坚强组织保障等内容。总之，校园安全与法治教育要能进一步优化环境，为学校提供可靠安全保障。同时安全与法治教育又要从常规管理工作抓起，进一步提升学生的安全系数，幸福指数。

一、制度，让安全与法治教育走进意识

学校有学生安全与法治教育制度。从学生进校开始，到教室学习、食堂就餐，最后到放学离校，整个校园学习生活的安全几个方面提出了具体要求。从规范佩戴胸卡、慢行慢走、整队去食堂就餐等细微处入手，对安全要求做詳细解读。制度对学生提出安全上学、安全学习、安全放学要求，并提醒学安全无小事、安全怎么抓都不为过分。学校也有寄宿生制度，即注意宿舍安全，服从管理，及时就寝，严格请销假制度。

学校确定了一周校园排查制度。对全校展开全方位、无死角的安全隐患排查。各班主任在教学楼里检查教室和各功能室、办公室，总务处重点检查食堂，危化品管理员检查危化品保管室，电工检查电路设备，安保处则对全校各个可能有隐患的地方进行排查，重点检查消防设施、安保设施和运动设施。检查人员在排查中发现的隐患，安保处会同总务处及时整改到位，确保全校师生的安全无事。

学校也确定了责任落实制度。学校与每位教师签订了“教师安全责任书”，同时与相关职能部门负责人签订了“安全责任书”，校长也与各位分管副校长签订了“分管副校长责任书”。安保处组织全体班主任将“学生及学生家长安全责任书”和“家长接送学生安全责任书”发放到每一位学生手中，要求学生带回家和家长共同学习，家长签字，然后带回学习上交班主任，学校一份不缺回收存档。

这些制度，提升了校园治安防控能力和水平。能清除隐患，严防和杜绝校园安全责任事故发生。全力打造阳光、安全教育教学环境。能深化法治，不断推进现代学校建设改革和发展。

二、宣讲，让安全与法治教育走进心灵

为增强青少年学生的法治意识和法律观念，学校聘请校外法治副校长来校为初中部学生每月作一次法治安全知识教育讲座，讲座由学校安保处主任主持。讲座主要从法律基础知识、违法犯罪防范、假期安全教育三个方面进行了具体宣讲，着重就青少年违法犯罪的动机、心理和诱因进行了具体剖析，提醒学生要增强法律意识，提高是非识别能力，拒绝诱惑，慎重交友，做一个知法守法、远离违法犯罪的好公民。每次讲座都配合精美的PPT，图文并茂，贴近生活，深入浅出，让学生们接受了一次深刻的法纪教育，收到了预期效果。

宣讲法制，也宣讲安全。一辆红色的消防车经常来学校大操场的一侧，联袂而来的县消防大队工作人员以及“平安法治志愿者联盟”的工作人员每次都将消防知识送到这所乡村学校。他们先是给有关班级的同学普及了必要的消防知识，然后又将同学们带到消防车旁，打开车上的相关设备，给孩子们现场宣讲有关消防知识。直观的现场，风趣生动的讲解，让孩子们大开眼界，丰富了他们的消防知识，强化了他们的消防意识。让他们经历一场带的走的安全教育。

所以学校正形成这样的安全与法治教育理念，让教育走进学生的心灵，从而培养学生的规则意识、安全意识、礼仪意识和学习意识。

三、演练，让安全与法治教育落到实处

学校经常进行地震应急疏散实操演练水平示范级复评验收活动。演练前，学校成立了以校长为总指挥的地震疏散演练领导小组，明确了“安全第一，确保有序，责任明确，落实细节”的演练原则，并根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、切实可行的地震疏散演练方案。演练中，首先是各安全岗人员迅速到岗，各班主任在班级上对学生进行问询，有无身体异常的，同时强调逃生时的注意事项；15分钟之后地震避险警报响起，全校学生在班主任老师的指挥下，迅速躲入课桌下面；很快，90秒钟的紧急避险时间过去，演练进入紧急撤离阶段，警报声中伴随着“笃、笃、笃”的秒表声，仿佛是在催促大家抓紧撤离。相关老师立即组织学生开始安全疏散，各班按照预先计划好的路线，头顶书本，呈两路纵队有序撤离。一路上，楼层安全岗的老师不断提醒大家，注意控制速度，小学低年级慢走，高年级快走，中学部可以慢跑撤离。到达学校操场后，各班学生按照四路纵队的队形蹲好，各班主任清点人数并向协调组报告。演练后，总指挥对本次演练作了点评，对演练中表现优秀的班级进行了表扬，对应急疏散的意义作了强调。

演练也会去大的场所，学校在安全与法治教育上也有丰硕的成果。2017年为期两天的全省学生“学宪法讲宪法”演讲比赛省级决赛于9月落下帷幕。学校徐铖钰同学作为南通市初中组的唯一代表参加了决赛，并获得省二等奖。

提高学生的法制素质和安全意识是提高民族素质的关键，也是核心素养的必然要求。学校要让安全与法治教育教育在教师和学生心中生根、发芽、开花、结果。学校教育要从小事抓起，从现在抓起，师生同努力，共创和谐校园，用法律和安全两艘航母为师生的学习和生活保驾护航。