多管齐下，提升高中数学课堂教学效率

赖伟荣

摘 要 现阶段，注重素质教育，开展素质教育成为教学的重点，培养高素质人才，促进学生德智体美劳全面发展是教学的主要目的。因而，提高教学质量与效率显得尤为重要，在有限的时间内进行高效的教学更为重要，可以为学生今后的学习创造有利的条件，使学生养成良好的学习习惯。因此，多管齐下，提升高中数学课堂教学效率具有重要的现实意义与价值。

关键词 多管齐下；高中；数学；课堂效率

中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0163-01

数学学科是一门与生活密切相关的学科，数学学科来源于生活，又在生活之上，数学知识既包括生活内容，又包括逻辑思维训练，因而，学习好数学知识十分重要，研究提升数学教学效率的措施，加强师生沟通，丰富教学形式与内容，具有重要的价值。本文以此展开研究，提出一些建议思考十分必要，有助于促进学生全面发展，提升学生数学素养与学习能力。

一、做好课前准备，明确教学目标

在数学教学过程中，构建高效课堂，就需要明确教学目标，知晓这节课的重点是什么，目的是什么，应该怎么做，并在此基础上做好课前准备，清楚教学的重点与难点，有效开展教学，保证教学质量。做好课前准备，明确教学目标需要注意以下几点：第一，做好课前准备，仔细了解教材内容，有效进行教材内容设计，确保教学活动的顺利实施，明确教学目标，清楚教学的重点与难点，争取达到理想的教学效果，提升高中数学课堂教学效率。第二，有效进行课程设计，掌握设计的重点与难点，在教育教学过程中，做好课前准备工作，掌握设计的重点与难点，保证课堂教学流程的合理性，恰当性。由此可见，明确教学目标，做好课前准备十分重要，可以达到理想的教学效果，保证教学活动的顺利实施。第三，明确教学目标，想要保证课堂教学效率与质量，就需要明确教学目标，做好准备工作，引导学生积极配合，充分调动学生学习的积极性，提升学生学习质量，达到理想的学习效果。

二、加强师生沟通，有效进行互动

在數学教学过程中，加强师生沟通互动十分必要，可以有效进行沟通，交流，在互动中高效学习，快乐学习，提升学生学习能力，争取达到理想教学效果。加强师生互动，有效进行沟通交流十分重要。加强师生沟通，有效进行互动需要注意以下几点：第一，尊重学生主体地位，活跃学生思维，构建高效课堂。在教育教学过程中，加强师生沟通，需要尊重学生主体地位，引导学生积极思考，使学生在学习过程中，有效互动，有效沟通，促进学生积极参与到教育教学过程中，在良好的氛围下高效的学习，快乐的学习，鼓励学生积极互动，促进学生高效学习，争取达到理想的教学效果。第二，鼓励学生互动，沟通交流，使学生在互动中积极思考，在交流中有效学习，提升学生学习质量，实现课堂时间的合理能够，实现的优化配置，保证课堂时间的合理利用，提高课堂教学效果。例如，在学习“空间几何体的表面积与体积”时，可以鼓励学生进行互动交流，使学生在互动中集众之所长，积极思考，积极学习，提高学习效率与质量，掌握数学知识，提升学生学习能力，方便学生知识积累，在互动中高效学习，快乐学习。

三、有效进行课程导入，激发学生学习兴趣

在数学教学过程中，课程导入占据着重要的位置，肩负着激发学生学习兴趣的重任，虽然只有3～5分钟的时间，却直接影响到学生的学习兴趣，关系到学生学习质量。因此，有效进行课程导入，激发学生学习兴趣需要注意以下两方面内容：一方面，需要合理利用趣味因素，在数学教学过程中，利用趣味元素，生活元素，游戏等进行课程导入，激发学生学习兴趣，抓住学生眼球，调动学生学习积极性，鼓励学生高效学习，引导学生积极学习。另一方面，需要选择恰当的课堂导入形式，可以通过问题导入，设置悬念，可以通过故事导入，增加数学知识的趣味性，也可以利用多媒体进行导入，给予学生感官刺激。通过丰富的恰当的课堂导入方式，调动学生学习积极性，达到有效进行课程导入的目的，激发学生学习兴趣，保证课堂教学效率与质量。例如，在学习“直线、平面垂直的判定及其性质”时，可以利用多媒体进行课堂导入，通过多媒体，合理利用网络资源，将抽象的内容形象化、简单化，方便学生理解，帮助学生高效学习，从而达到提高课堂教学效率的目的。

四、运用多种方法开展教学，提高教学效率

合理利用课堂时间，不浪费课堂时间，需要合理运用多种方法，有效开展教学，在保证教学效率的基础上，高效学习，掌握学习方法，选择有效地学习途径。运用多种方法开展教学，提高教学效率需要注意以下几点：第一，利用多媒体开展教学，多媒体的趣味性较强，可以将枯燥的知识简单化，生动化，增加知识的趣味性，调动学生学习的积极性，尽最大可能提高了教学效率，保证了教学效果。第二，合理利用合作教学法开展教学，在现阶段，合作显得尤为重要，通过合作，可以培养学生的合作意识，提升学生的合作能力，以优帮困，提高学生学习效率与质量，构建高效课堂。第三，合理利用趣味教学法，通过趣味教学，可以促使学生积极参与到课堂教学之中，可以为学生营造有利的学习氛围，创造有利的学习条件，使学生在有限的时间内高效的学习，快乐的学习，提高教学效率，提升教学质量。

五、总结

总而言之，提高高中数学课堂教学效率与质量十分重要，是构建高效课堂，有效教学的关键，是提升学生学习能力，使学生养成良好学习习惯的关键，因此，运用多种教学方法手段，有效进行课程导入十分必要，可以实现网络资源的合理利用，可以保证教学质量，达到事半功倍的教学效果。

参考文献：

[1]陈娟.试论如何提升高中数学课堂教学效率[J].读与写（教育教学刊），2017，14（02）：71.