关于幼儿园户外活动的有效开展与实施

程锦华

摘要：俗话说适当的体育运动不仅可以促进幼儿的健康成长，还能够锻炼幼儿的意志，培养幼儿的团队合作能力，从这里我们可以看出在实际的幼儿园教学过程中，要注重幼儿园互动活动的有效开展，这样才能帮助幼儿养成良好的道德品质。

关键词：幼儿园户外活动；有效开展与实施

在幼儿园中开展户外活动的根本目的是全面发展幼儿各个方面的能力，促进幼儿的综合发展。幼儿教师在设计活动时要紧密结合幼儿的兴趣爱好和发展特点，要努力为幼儿创造科学有效的户外活动，为幼儿提供自由活动的空间和时间。

1.创设良好的户外活动环境，积极引导幼儿参与活动

为幼儿创设一个良好的户外活动环境，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。虽然幼儿园中有很多大型玩具，但是幼儿教师也要积极引导幼儿走向户外，教师在给学生选择户外场地时一定要选择各个方面都比较好并且符合幼儿活动要求的，让幼儿真正感觉身心愉悦和舒适快乐，在活动形式上要具备趣味性和启发性，要能充分激发幼儿参与活动的兴趣，除了幼儿园内的户外活动，教师还应该引领幼儿走出幼儿园，带幼儿去大自然中，让幼儿来感受不一样的户外活动，这样不仅拓宽了幼儿的视野，还有效锻炼了幼儿的身体。

2.注重幼儿的实际活动需求，尊重幼儿个体的差异性

在進行户外活动的过程中要使幼儿的心情愉悦，并充分挖掘幼儿的各个潜能。幼儿本身就带有强烈的好奇心，并且容易受周围环境的影响，幼儿在进行自主活动时，教师就需要在一旁细心观察和有针对性的引导。其一是在组织幼儿活动时一定要尊重幼儿个性之间的差异性，对不同的幼儿要采取不同的方法引导，成为幼儿的活动伙伴和重要引领者，教师要从幼儿的角度来考虑问题，通过认真细腻的观察来充分了解幼儿内心的真实想法，并理解这个年龄阶段幼儿的思考和感受方式。其二是要充分了解幼儿的实际能力和兴趣爱好，为幼儿提供合适的活动材料。对于大班的幼儿来说，他们动作的协调性和灵活性有了很大提升，并且他们也比较喜欢尝试一些有难度的动作，协同活动就逐渐增多了，要想调动起幼儿参与户外活动的主动性，就要重视培养幼儿的体育运功兴趣，教师在指导时要综合考虑幼儿的运动能力并牢牢抓住幼儿的兴趣。

3.教师可以与幼儿一起制作玩具，锻炼幼儿的动手能力

在幼儿户外活动中玩具是幼儿活动的基础，它也是幼儿教育中重要的组成部分。首先可以带领幼儿搜集材料，例如我们的家庭里就有各种废旧的材料，比如一些包装纸和塑料瓶等等，教师要积极发动幼儿，把这些材料严格分类，然后统一放在一个地方，教师可以根据这些材料来带领学生一起制作玩具。搜集的材料越丰富，幼儿的制作空间就越大，教师可以引导学生从简单到复杂，逐步精细化，为了让幼儿真正体会到玩具制作成功的喜悦，真正感受到创作的乐趣，在每一个玩具制作好之后，教师可以让幼儿自己想象这个玩具该怎么玩，积极鼓励幼儿来探索玩具的玩法，在幼儿探究过程中要注意细心观察，对于说的比较好的玩法要及时肯定和表扬，促使幼儿每天在新的挑战中尽情体验成功的快乐。

4.教师要具备较强的指导能力，加强户外活动的指导

户外活动可以让幼儿在轻松的环境下充分展现自我，但是在进行户外活动时需要教师具备足够的指导能力。其一是要建立良好的规则意识，在活动时要先给幼儿分好各自的角色，例如老鹰捉小鸡的游戏，教师可以让幼儿轮流来当老鹰，让每个幼儿都体现一下被老鹰追着的感觉，在抓的时候要 注意不要抓伤其他小朋友，这样就可以让幼儿在游戏中轻松了解规则，并逐渐形成良好的规则意识；其二是要培养幼儿良好的道德行为，有一些幼儿比较调皮，他们喜欢到处乱跑，有时会常常干扰其他小朋友的活动，对于这样的情况，教师可以让这些调皮的幼儿当小队长，让他们协助自己来监督其他小朋友的活动，这样不仅培养了他们的责任心和担当能力，还能保证户外活动的顺利开展。其三是教师要积极促进幼儿之间的交流，有一些幼儿性格比较内向，他们平常不太喜欢和其他小朋友交流，但是在户外活动中注重的是幼儿之间的相互合作和交流，对于这些幼儿教师要多多观察和引导，可以让一些比较活泼的幼儿来带领他们。

5.加强户外安全教育，增强幼儿的自我保护意识

在进行户外活动时往往活动的空间和范围都比较广，幼儿在活动过程中比较分散，教师的视线毕竟有限，有些时候可能不会顾及到每一位幼儿。所以在正式活动前教师要预测到各种可能发生的危机情况，要耐心地给幼儿讲解活动的相关规则和需要注意的事项，加强幼儿在户外活动中的安全意识，在户外活动进行过程中教师也要多多走动，对于幼儿作出的一些危险动作要及时纠正，对于发现的一些问题一定要及时进行安全教育。

6.充分发挥幼儿在户外活动中的主体作用

在进行户外活动时，教师可以根据幼儿的兴趣爱好，让幼儿自己选择活动区域和活动伙伴。可以让年龄大一点的幼儿带领年龄小一点的幼儿，能力比较强的幼儿带领能力较弱的幼儿，这样非常有助于调动幼儿参与活动的积极性，发挥出幼儿在户外活动中的主观能动性，在一定程度上也增强了他们的责任心，在活动中可以采取轮换的方式，促使幼儿参与到更多的活动区域，在幼儿遇到问题时，教师先不要着急给幼儿解决，要放手让幼儿自己思考和解决问题。

结束语：

综上所述，如果在幼儿园中每天进行适当的户外活动，可以有效激发幼儿的运动兴趣，帮助他们树立自信心，锻炼他们的身体。因此，幼儿教师要充分意识到户外活动的重要性，不断为幼儿创造良好的户外活动环境，在活动进行过程中不断发挥幼儿参与活动的积极性和主动性，充分释放他们的天性，这样才能全面促进幼儿的健康发展。

参考文献：

[1]徐连莲. 浅谈幼儿园户外活动的有效实施策略[J]. 新课程：上， 2014（12）：56-56.

[2]王文平. 谈幼儿园户外活动如何有效开展[J]. 中华少年， 2017（27）.