高中生法制观念的现状与培养措施

2018-08-21杨乔熙

法制与社会 2018年20期

杨乔熙

摘要如今随着时代的不断发展，我们的社会也逐渐的开始加大力度建立一个法制社会，让人民的生活更加安定，让社会上的公民能够生活在足够安全的环境中。传统的法制观念已经不适用于现代的社会，因此，国家对于法制观念有了更加与时俱进的概念，内容是要公民树立权利与义务观念、自由平等的观念、监督制约的观念和法律至上的观念。现如今我国处于精神文明发展的关键阶段，法制教育也是高中教育的重要内容之一，法制教育对学生的人生会产生深远的影响，学生是国家的希望，民族的未来，要想让学生形成正确的人生观、价值观、世界观，就必须加强学校的法制教育。

关键词高中生法制观念法制教育

中图分类号：G631 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.07.216

高中时期是培养高中生法制观念的一个良好的时期，因为我们高中时期的学生马上就要步入大学，学会自己独立的生活，所以拥有一定的法制观念，对学生的人身安全和其他方面都有一定的保障，也能让我们的社会更加快速的建立成一个法制社会，成为一个有秩序的社会。但如今我们高中生存在着对法制观念模糊不清的现象，甚至有学生根本不知道什么是法制教育，需要我们及时的对法制教育做出合理的调整。以下便是我对于高中生目前的法制观念的现状以及一些应对措施的理解，希望教师可以根据学生们的实际情况采纳合理建议。

作为一个马上要进入大学时期的高中生来说，拥有一定的法制观念是我们作为一个高中生所必须要掌握的一个内容。如今社会上鱼目混杂，所以我们要想更好的保护自己就必须要拥有一定的法制观念来更好的对自己实施保护，但目前有很多高中生的法制观念意识不是很强，所以目前我们高中生要做的不仅是要对学科知识进行良好的学习，积极的备战高考，更要在各种活动和学习中对法制观念进行良好的补充，为自己更好的发展奠定良好的基礎。

一、目前高中生法制观念的现状

（一）法律意识薄弱

因为学生们一直都是生活在学校当中，处在比较安全的环境当中，高中生的心理年龄远远滞后于身体的成长，社会经验也很少，在学校当中很少受到挫折，人生阅历较浅，所以对于法律的意识观念比较淡薄。为什么在高中阶段会有很多的学生会走上犯罪的道路，就是因为他们对于法律的意识非常薄弱，在短暂的人生阅历当中还没具备一个坚定的人格和价值取向，缺少对自己独立的判断，所以很容易受到社会上很多不良风气的影响，所以最终触动了法律的界限。虽然近些年来法制观念走进了校园内，但是我们当中还是有很多的学生严重缺少法制观念，很多学生也受到家庭的负面影响，追求物质生活，互相攀比，奢靡成风等等这些都在影响着我们高中生良好的价值观念的形成和对法制意识的形成，所以需要我们及时的改正，提高自身的法制观念。

（二）法律知识匮乏

因为高中时期并没有为法律单独设置一门学科，其他的学科当中也很少有法律的涉及，所以对于很多法律的知识我们高中生很少有了解，以至于我们的法制观念比较缺乏，这是目前高中生的一个比较欠缺的方面。由于科学技术的快速发展，一些网络媒体成为学生们对法律知识获取的主要渠道，但是很多媒体都掺杂了大量的自媒体，这些自媒体往往对于法律知识还没有深刻的了解，所以在大量自媒体发布的法律知识当中有很多的缺陷和不足，致使我们学生更加无法真正获取有效的法律知识，在这些自媒体的阻碍之下，学生们不能进行很好的辨别，因而阻碍了我们对于法律知识的学习。

（三）学校的法制教育工作不到位

在许多高校看来，学生进入学校的任务就是学习，学习高考中考察的各项知识，学生只有成绩提高了、升学率上去了，学校才能有知名度，学校并不重视法制教育工作，认为法制教育又不是高考考察科目，没有必要让学生学习，这也使法制教育在学校停滞不前。首先，学校法制教育体系不完善，一些学校在法制教育上没有完整的体系可供教师参考，并且没有专用的教材可供学生学习，有的时候，教师只能举生活中的例子进行法制教学，这使学生并不能完全理解法制的含义到底是什么，另外，教授法制教育的教师并不是专业教师，有的时候学校进行法制教育，都是由班主任进行法制宣传，而班主任学习的专业并不是法学，缺乏一定的法学专业知识，最后课堂呈现的就是教师简单的讲授事例，学生在台下云里雾里的听课，使法制教育的教育质量低下。有些学校法制教育工作只是形式化的教育，并且学校的必修教育中并没有法制教育这一项内容，没有真正进入学校教育体系中，并且学校的上级机构并没有强制性的要求学校进行法制观念教育，学生学习法制观念的途径目前只有《思想政治》这一本教材，除了这本书籍，学校再也没有关于法制观念教育的相关教材，《思想道德》这本教材主要讲述的内容并不完全是法制观念，还有一些人文、经济等方面的知识，书中的内容并不能满足于学生法制观念的教育，并且在学生的小学、初中也没有开设相关课程，到了高中才学习，没有让学生起到足够的重视程度，有的学校虽然有法制教育课程，但也并不是每周有固定的课程，教学讲解的法制知识不全面也不专业，甚至讲解的知识比较简单化，学校的法制教育也仅仅局限于课程教学，只是教师在讲台上讲，学生在台下听，双方没有互动，学生也没有兴趣听讲，并且法制教育缺少实践性，学生不能在实践中真实感受到法制观念的重要性，学校也没有邀请相关的专家为学生们讲解专业的法学知识。

二、培养法制观念的途径

（一）依法治校，创造良好的法制氛围

学生们大部分的时间都是在学校度过的，所以校园内的环境对于学生们形成良好的法制观念是有一定的积极作用和意义的，良好的法制环境能让学生在不知不觉中就受到周围环境的影响，在学生的生活与学习中有效的形成良好的法制观念，所以我認为学校要想培养学生们良好的法制观念，让学生能够有一定的自我保护的意识，那么首先应该将环境方面作为出发点，通过创造良好的法制环境来让学生们受到潜移默化的影响。比如在教学楼的走廊里可以适当的安放一些法律条规和规章制度来影响学生们，只有这样学生的行为才能有迹可循，然而这些规章制度绝对不能只是当成一个花架子，而要进行真实的履行，要对学生们起到一定的震慑作用，当校内有学生触碰了规章制度中的内容时，学校一定要认真按照规章制度进行严格处理，只有这样才能对校内的学生们营造一个良好的法制氛围。当学生们的合法权益受到威胁的时候，学校也一定要鼓励学生对自己的合法权益进行维护。只有这样才能良好的培养学生们的法制观念

（二）积极开展相关法制活动

相比于第一课堂来说，第二课堂更能吸引学生们的注意力，而广泛的实践活动就是学生们的第二课堂，要想展开校园法制观念建设，学校完全可以带领学生们走出课堂，多举办一些有趣又有意义的法制建设活动，因为不论任何学科的学习实践活动都要比在课堂上教学要更有效。比如学校可以分批带领学生们在法院进行真实的参观，通过这样实际的参观让学生们能对法律的认识更加深刻，这样的活动更具有实际意义和学习效果，让学生们在法院真实的情景中体会到法律的神圣与不可侵犯性。学校还可以让学生们在课堂上组织一些模拟法庭，让学生们去模拟法官，检察官以及律师等角色，深刻体会法律的诉讼程序，通过真实法庭的模拟，可以让我们学生更加自觉的提升对守法的自觉性，同时还可以让我们对法律知识有更深刻的理解，将学到的法律知识能够良好的进行学以致用。除了这些之外，学校还可以定期邀请公检法机关的工作人员来我们学校进行讲座，通过公检法机关的工作人员进行讲座让我们学生学到更多的法律知识。总之，学校应该不断的组织一些有效的法制实践活动，来让我们学生积累更多的法律知识，培养学生更好的法制观念。

（三）社会为学生创造良好的法制氛围

随着社会的不断发展，社会环境也发生了变化，社会中鱼龙混杂，不良的社会风气会影响学生正确法制观念的形成。社会需要采取一些有效的策略，为学生创造一个良好的法制氛围。互联网是影响学生法制观念的重要途径，在互联网上各种信息良莠不齐，好的信息会促进学生的全面发展、拓展学生的知识面，使学生找到更便捷的学习途径，不良的信息会腐蚀学生的心灵，一旦网络信息管理不当，会使学生陷入黄赌毒的深渊之中。有的学生因为互联网的吸引而沉迷与网络不能自拔，年纪轻轻成了网瘾少年，有的学生因为互联网从此走上了犯罪的道路，最终无法回头。根据以上的网络问题，我认为相关部门或者人员应该采取相应的应对措施，对于国家网络管理机构，应该加强对互联网的监管力度，进行不定期检查互联网信息，增加信息筛查员，对不良信息从传播途径中拦截;有些不良网吧，为了获得经济利益，在严格的监管下依然允许未成年人进入网吧，使未成年人早早的成了网瘾少年，为防止这种现象出现，需要相关部门加强管制，并与各个学校进行配合管理，对于黑网吧进行强制性关闭，防止学生们因为沉迷上网而荒废学业。最后在社会范围内进行普法宣传活动，通过宣传向公民传播正确的人生观、价值观、世界观，弘扬社会的正能量，更利于学校法制教育的实施。

（四）家庭进行法制观念的培养

家庭是学生学习和生活的重要场所，有部分家长认为学校才是孩子学习的固定场所，家庭不需要承担教育任务，家长需要改变这种错误的观念。有的时候家庭中的教育比学校教育更有效，家长应从小培养孩子的法制观念，只有从小注重法制的重要性，才能对学生的人生观、价值观、世界观产生重要的影响。身为学生的家长，需要在生活中、学习中多与学生交流沟通，家长还需要保持与老师的沟通，学生有什么问题，双方交流可以及时解决学生的问题。

在如今这样一个法治社会中，作为高中生具备一定的法制观念是有一定的意义的，高中阶段正处于学生人生观、价值观、世界观的巩固阶段，所以学生们应该不断通过学习来更好的培养自身的法制观念。学校、家庭、社会也需要承担相应的法制教育责任，通过多渠道、多方面使学生提高对于法制观念的重视程度。学校可以通过多媒体讲授、专业知识培养的方式、家庭可以通过家长言传身教的方式、社会可以通过营造良好氛围的方式，通过以上方式，学生如果在将来面对侵害自己人身安全的事情，可以运用自己学习的法学知识维护自己的人身安全，或者在遇到他人被侵害的事件时，可以挺身而出，帮助他人。以上便是我提出的几点目前高中学生法制观念的现状以及培养法制观念的方法，希望能对广大教师和学生有所帮助。