高职院校创新创业人才培养现状及对策研究

2018-08-21刘夏辉宋庆辉

求知导刊 2018年7期

刘夏辉宋庆辉

摘要：高职院校在时代发展下面临着新型的机遇和挑战，对此应当加强对优秀人才的强化培养，充分发挥高职教育教学管理层的作用，加强对职业教育的信心，为社会培养更多的优秀人才。文章从职业院校的重要意义出发，重点突出了高职院校在人才培养方面的现状及具体解决对策。

关键词：高职院校;人才培养现状;具体措施

中图分类号：G717

文献标识码：A

一、高职院校发展意义

在过去的十年中，我国的高职院校发展迅速，目前的教育格局已经变成了高职教育和普通高等教育同时发展且势头不相上下的局面。高等职业教育能发展到现在的状态主要是因为高职教育满足了目前的社会发展需求。

二、高职院校的发展现状

1.高职院校人才培养现状

随着我国经济的发展，对技术人员的需求也越来越高。这主要是因为中国需要第二产业、第三产业的发展。然而，由于我国的高职院校不够重视专业教育，这也导致学生毕业后，他们不能很快适应社会环境，找到合适的工作。因此，改善中国高职院校的教学方法很重要。

目前，大部分学校的教育受到了社会因素的影响，学校在教育过程当中比较看重证书。而现在专业证书的发行审批权主要由发证单位掌握。但因为考试制度方面的影响，使得职业资格证书的权威性日渐下降。

2.班主任在开展职业教育教学工作过程中出现的问题

高职院校班主任虽然在职业教育和教学过程中取得了较好的成绩，但由于高职院校班主任的文化水平参差不齐，没有实際的工作经验，所以就业指导课往往是依靠自己的经验向学生讲解，因此在职业教育教学过程中会出现各种问题，效果不好。

目前，我国高职院校学生大多来自农村，由于家庭背景和家庭条件，大部分父母没有配合班主任工作的能力与精力，这会对教师的职业教育造成阻碍。与此同时，一些职业院校教师缺乏系统管理的心理技能，导致学生对老师的管理产生厌烦心理，而正是因为这种心态，就会出现在中学生的职业教育教学过程中，学生会更加听不进去授课内容的现象，这将进一步影响职业教育教学的效果。

三、现状处理对策

1.提高高职院校大学生的创业意识

在树立创业意识的过程中，学校要帮助学生实现自我认知和提高学生自我教育的能力。创业意识的形成，需要学校对学生进行长期的培养，使学生受到长期的熏陶和积累，注重培养学生的创业意识，引导学生增强创业精神，主动为社会创造财富，为社会做出贡献，实现学生的自我价值。学校的各级管理人员要对教育观念进行转化，在促进大学生素质提高的过程中积极开展创新创业教育，使得创新创业教育的思想深入到高职院校教育的整体过程当中。

2.注重高职院校大学生创业人格的培养

大学生作为创新创业教育的重点对象，必须有学习主动性，不断在实践中提高自己的意志力和情感，使自己变得独立、坚韧、灵活、协作，不断提高自己的心理素质。创业需要创业人格特质，这是成功的前提和条件之一。它也是辛勤劳动之路的精神支柱。教师需要拓宽创新创业教育的渠道，使创业教育实践活动变得丰富多彩，培养大学生的独立、勤奋、积极心理素质以及乐观向上的人生态度，培养大学生的实践精神。

3.提高班主任个人的职业道德

班主任的工作因为高等职业教育被全社会要求得越来越高，同时，越来越难管理的学生群体也导致班主任工作变得越来越有压力和挑战。班主任作为现代教育事业的重要工作者，教师职业的特点在他们身上体现得淋漓尽致，他们身上承载着中华民族几千年培养优秀精英的思想。他们以对教育崇高的奉献推动了教育事业的发展。因此提高高等职业院校德育管理水平的根本保证就是加强高素质师资队伍建设。