融媒背景下播音与主持艺术专业在微信公众号下的发展

摘 要：随着科技和传媒业的快速发展，全媒体时代对播音与主持艺术专业人才培养的要求也发生了变化。以微信公众号为代表的新媒体模式盛行，他的变化和发展也在无时无刻影响着播音与主持的创新和实践，面对如此严峻的形式，要不断反思发现问题，因此我们在培养播音与主持人才上也要与时俱进。

关键词：播音与主持专业；微信公众号；融媒

传媒行业是一个与时俱进的行业，播音主持专业的学生要想在社会中立足，就必须要紧跟时代步伐。而这个就关系到在学校中播音主持的教学如何能够更好的去培养学生与社会接轨的能力，如何让学生适应社会的发展。发展性是教学最根本的价值追求，更是课堂教学改革的根本基础。课堂教学作为教育活动中最直接的方式和途径，其最本质的作用是促进学生全面发展。播音主持更需要学生多方面发展，多方面发挥自己的才能，才能与社会相适应。

一、微信公众号的现状

1.微信公众号的发展

2011年初，微信的诞生加速普及。截止到2016年3月31日，微信注册并活跃用户量已达到5.49亿，用户覆盖200多个国家，各品牌的微信公众账号总数已超过800万个。微信逐渐成为人们生活的一种方式，阅读文字、获取信息、交流互动成为了大众消遣的形式之一。无论是公司还是个体，都可以通过这一平台，打造一个微信的公众号。这种新兴的信息传播方式具有移动、个性等傳播特点，推进了广播的发展。在其影响下，受众的年龄结构为更容易接受该平台的80后、90后等较为年轻化的群体，同时它在高素质、高学历的人群中的影响逐渐扩大。在融媒环境下，播音专业通过利用微信公众平台这种新渠道的传播方式，结合传统广播的优势，使播音专业能够更好的发展。传统媒体和新媒体融合，即使挑战，也是机遇。

2.微信公众号取代传统媒体

当人们还在从报纸上以静态的文字获取信息时，微信公众号也慢慢兴起取代了这种传统的传播形式。对于大部分年轻人来说，微信公众号是当下了解实时新闻最快的形式。2016年，央视宣布停止招聘过去的传统采编记者、播音员岗位，但与此同时宣布增加了“新媒体”的岗位。这告示着，传统记者与播音员岗位已经趋于饱和，国家也朝向新媒体转型，尤其可见，新媒体转型与融合的重要性。播音主持专业是扎根于新媒体行业的一个专业，因此，播音主持专业也要随着新媒体的发展而与之相适应，逐步替代传统媒体的位置。对于播音主持专业来说既是一片沃土，也是一片险滩。现如今，每个学校都对播音主持专业的学生的培养都是“采、编、播”同时进行，而这正是微信公众号所需要的人才。

二、融媒下的播音主持专业

1.播音主持现状

传统的播音课程教学基本是示范教学和听评学生的录音、录像作业。但由于硬件条件的限制，以往的教学存在种种矛盾亟待解决。如模拟化设备授课，摆在老师面前的是大量的录音和录像带，反复的听评使得教学效率较为低下。对于模拟直播练习更是难以实现。学生大量作业以光盘形式递交，光盘易受损、难以保存的缺陷使得教学效率低下。也由此产生了以下两类现象：一方面是每年大量的全国各地播音主持专业毕业生在激烈的竞争中并没有合适的岗位，就业成为了一大难题；另一方面是毕业生中优秀的主持人各地电台电视台争相高薪聘请，随着每年播音主持专业学生毕业人数的增多，这种矛盾已经日趋激烈。

2.利用新媒介引导学生

针对上述传统媒介已经不能使得互联网下的播音主持专业快速发展，在此想借用融媒平台来解决上述存在的问题，由于学生们在校时间是有限的，除了上课之外，有些时候基本和老师是“一面之缘”，课下有些学生不会自觉地再去学习专业课知识，任课教师可以利用融媒平台，如微信公众号等其他新媒体手段，让老师在平台上能够实现“一对一”教学，老师也能够在充足的时间内为学生们答疑解难，当学生在遇到新问题时，能够及时有效的探讨，这种方式轻松简单，同时也不会让学生感到枯燥乏味，一举多得。

同时，学校适当开设实践活动，例如：培养学生运营微信公众号的能力，从“采集”“编排”“播送”的一系列活动进行实践，创新是微信公众号的核心竞争力，要求学生们要有服务意识和创新意识，制作大众化和平民化的优秀作品同时，也通过视频和音频的手段进行传播，定期通过受众的反馈进行修改和再创作，根据受众的喜好和流行的元素，维持公众号的流量。

而对于播音主持就业来说，播音主持专业与其他专业不同，需要扎实的基本功和完备的专业素养才能够担任主持人和播音员。社会形势的严峻不得不使得在教学改革上要进行研究和反思，在互联网时代下，充分利用微信公众号的平台对学生进行实践活动，有助于对于未来播音员主持人的培养。

参考文献：

[1].任燕 顾芳芳.突出特色，打造品牌——高校播音主持艺术专业改革刍议新闻界.2011年

[2].冷炎 邹毅 郑毅.媒体融合下的高校播音主持艺术专业发展建构探析.学术论坛.2016年

[3].张凌彦 唐海龙.高校播音与主持艺术专业教学改革迫在眉睫——全媒体视域下的认知和构想.北华大学学报.2015年

[4].盛兰.全媒体视域下播音主持课程教学改革探究.视听.2016年

[5].付炎.新媒体时代下的播音主持教学改革.前言.2016年

[6].杨悦 迟茜.播音主持在微信公众号运营中的实践.新媒体研究.2017年

作者简介：

高月（1997），女，山西大同人 西安工程大学2015级播音与主持专业本科生。