浅谈小学班主任班级管理

谢弟红

作为班主任，我们深有体会，即工作琐碎、繁杂，因为学生每天的学习我们要关心，班上的纪律我们要费心，班级的卫生我们要操心，学生们参加的大小型活动我们要用心，每学年开学时所填的学生的表表册册我们要细心。一天工作下来，我们经常是筋疲力尽，心里嘮叨不断。即便是自己怨声载道、牢骚大发，当班主任的老师们还得硬着头皮、挺着腰板把班工作做好。

1.班干部队伍的组建与培养

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”良好班风、学风的形成，离不开班干部的传帮带。班主任作为几十个娃娃兵的“总教头”，要教育管理好这群娃娃兵，单凭自己和科任老师的力量是不够的。所以还要选拔和培养好班干部。

（1）大家投票选举。因为学生和学生间接触的时间比老师长，更了解对方的特点、特长，总是因为对方有自己佩服、嫉妒的地方，他才会选对方。又因为是自己选的，所以很愿意听对方的话，愿意去做对方安排的事。

（2）选成绩好一点的，如果又有责任心和团队合作精神的就更好。

（3）通过原始资料或原来班级的老师了解学生的性格特点，如性格开朗、喜欢帮助别人、有同情心、做事认真、会感恩等，这类学生本来就不用老师操多少心，所以可考虑让他们担任班干部。

而在培养方面，班干部的职责要具体到人，且分工明确。哪些方面该谁管，谁就要努力做好。比如，我班自由早读时间就由语、数、英科代表分别带领大家读、背相应科目的内容，这已形成了习惯；眼保健操音乐一响，管眼保健操的同学会立即提醒全体同学做眼保健操。课间操时，体育委员就负责关教室的灯，并整队、带领同学有序地到操场做课间操；生活委员每天到校、离校的第一件事就是负责开关电子白板，免去老师上课时等待启动电子白板的时间。对于那些表现好的班干部，我会在晨会、班会上及时给予表扬，有时还买点小奖品激励他们，让她们干劲更足。

2.班主任要有“一心两勤”

“一心”指的是责任心。作为班主任，有一句话深深地印在我的脑海中，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到把别人的孩子当作自己的孩子来教，这样才能把教书育人的工作做扎实。只要我们有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣耻与共”的意识，才会在工作中想方设法把班级管理好，从而给学生营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。

“两勤”指“嘴巴勤和腿勤”。我是农村长大的，所以我觉得管理班集体也跟农民种庄稼一样，你要勤管理，庄稼才长得好、才会丰收，才会有好成果回报你。

“嘴巴勤”是什么意思呢？主要用在平时对学生的关心和思想教育上。比如，天气凉了，你要嘱咐他们添加衣服；他们感冒发烧了，你要提醒他们按时吃药打针；他们上下楼梯时，你要多提醒他们靠右行走；放学时，你要叫他们不要在学校逗留，等等。这些虽是小事，都是我们随口可以说、顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽略了。可是，就是这些简单而又不经意的举动，却最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。

“腿勤”就是勤跟班，常常到学生中去，及时了解学生的动态，及时发现学生存在的问题，对班级工作心中有数。例如，我经常会提前几分钟进教室，提醒学生做好课前准备，桌子歪了和学生重新摆一摆，看学生座位下有没有碎纸片，有的话叫立马捡一捡；每天下班回家之前，也要到教室、清洁区域看看是否有卫生死角，有就亲自打扫干净。

3.班主任老师要以身作则

老师是学生的榜样，其各个方面都潜移默化地影响着学生。因此，平时我都严格要求自己，做学生的表率。例如，上课从不迟到、早退，尽力做到上好每一节课，不让学生感到课堂的空洞乏味；在游戏和活动中，尽可能参与其中，而不是站在旁边当一个管理者；从不在学生面前说脏话、假话，答应学生的事一定办到；升旗时，肃立，目视国旗，严肃认真；师生集会时，我与学生同时做到背手站立、竖耳倾听领导或老师的讲话。让学生知道老师是一个以身作则、言而有信的人。

4.真诚地对待每位学生家长

我们要尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。不要动辄就向家长“告状”；不要当众责备他们的子女，更不能训斥、指责家长；不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。特别是当家长询问孩子学习情况时我们更要耐心回答、不敷衍。

总之，班主任工作千头万绪，学生的吃喝拉撒、衣食住行，以及学生的安全和品德、学校布置的各项工作等都需要班主任逐一落实。只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你就一定可以成为一名优秀的班主任。