过好传统节日，传承民族优良传统

朱世文

【摘 要】众所周知，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴、文化强民族强，作为拥有五千多年悠久历史的中国，已经产生了许多中国传统节日：春节、元宵节、中秋节等。传统节日是中华民族文化的宝贵财富，它的形成是全体中国人民集体智慧和经验的结晶。与西方的传统节日相比，中国的传统节日更加注重感情。比如：亲情、友情的表达，从而对于维护社会和谐、构建和谐人际关系有着不可替代的重要作用。

【关键词】过好传统节日；传承民族优良传统文化

传统节日是中华民族几千年文明历史形成的宝贵财富，我们应该过好传统节日，传承民族优良传统文化。但是现在由于受到情人节、感恩节和圣诞节等西方节日的冲击，许多学生对这些西方节日乐此不疲，而对中国传统节日知之甚少，对这些传统节日背后的深厚内涵更是一无所知，这就严重阻碍了中华民族传统节日的传承，为此，一定要注重对于传统节日的传承，使得中华民族优良传统文化得以流传。

一、过好传统节日，传承民族优良传统文化

（一）树立正确的节日观念，传承民族优良传统文化

在西方传统节日越来越流行的今天，我们更应该过好传统节日，传承民族优良传统文化。我们更加应该挖掘节日的文化内涵，体味传统节日的风俗人情，传承尊老爱幼、崇尚劳动、勤俭持家、热爱祖国等深厚感情，把传统节日的核心真正的传承下去。青少年作为祖国的未来，学校更加应该加强对于学生的文化教育，引导学生增强民族文化自信，帮助学生树立起正确的人生观、世界观和价值观。学校可以通过开展一系列有关传承民族优良传统文化教育活动，引导学生理解、认同和传承中华民族优秀传统文化，形成良好的道德品质和行为习惯。比如：春节作为中国最为盛大的传统节日，学校可以精心设计春节实践活动课程，让学生通过亲身实践，真正理解中华民族优秀传统文化的内涵。学校教师可以根据学生的年龄特点，为学生设计不同的活动课程，比如，教师可以让学生相互之间写祝福贺卡，送祝福歌曲，让学生理解春节内涵，教师也可以让学生用绘画的方法来引导学生学会欣赏生活中的美，画出热情洋溢的春节等，通过这些实践方式，既提高了学生的参与积极性，同时也增强了学生对于传统节日的认识，让学生树立起正确的文化自信心。

（二）过好传统节日，传承中华民族传统美德

中国传统节日中都蕴含着团聚、喜庆和尊老爱幼的传统美德，把传统节日中的传统美德充分发扬光大。比如：学校可以以重阳节为主题开展实践课程，让学生充分了解重阳节的来历、习俗，发掘节日内涵，激发学生热爱祖国的情感。学校可以安排学生为父母捶捶背、揉揉腿，给父母写感恩的话来表达自己对于父母的感恩之前，让他们懂得尊老爱幼是中华民族传统美德，作为学生应该孝敬父母，懂得感恩，要努力学习，将来更好的报答父母，报效祖国。教师可以以班级为单位，开展“感恩”主题班会，可以采取诗歌朗诵、制作卡片、录制视频等多种多样的形式来帮助学生充分感受重阳节的节日内涵，更好的传承民族优良传统美德。教师在设置实践活动时一定要充分结合学生自身年龄特点，真正设计出符合学生心理的实践活动，让学生不仅懂得了传统节日的内涵，而且还提高了实践能力。再比如：中秋节，作为中华民族的团圆节，中国许多伟大诗人都为中秋节谱写了许多优美诗句，来歌颂中秋节。每到中秋节，大家就团聚在一起，吃月饼，赏月亮，大家一起话家常，从而感受到了浓浓的亲情。

（三）过好传统节日，传承民族优良传统文化

中华传统节日多种多样，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等节日都受到了广大中国人民的追崇与传承。每一个传统节日，都有着它特定的文化内涵和民族传统文化元素，充分展示着中华民族的精神世界，表達着人们对于美好生活理想与智慧的追求与向往。在时代越来越进步的今天，我们在过好传统节日，传承民族优良传统文化的同时，要注重对传统文化的加工和改造，要取其精华，弃其糟粕，从而使得传统节日能够更加适应时代快速发展的要求。一方面，我们要更加注重传承民族优良传统文化与道德，另一方面也要与时俱进，融合现代化元素，使得传统节日能够受到越来越多人的喜爱和传承。创新是一个国家，一个民族进步的灵魂，对传统节日进行创新，可以让人们更加注重传承民族优良传统文化。我们可以在传统节日习俗的基础上进行创新，增加一些具有新意的文化活动，让中国人民在传统节日中陶冶情操，提高素质，增强民族凝聚力，能够更好的传承民族优良传统文化，做民族文化的积极践行者和传承者，把中国传统文化真正发扬光大。

二、结束语

综上所述，本文围绕过好传统节日，传承民族优良传统文化这个主题，分析了过好传统节日的重要性，希望能够真正让孩子理解中国传统节日的文化内涵，更好地传承民族优良传统文化。学生作为祖国的未来，学校应该结合上级教育部门的要求、结合中国传统节日，举办形式多样的实践活动，让学生在亲身实践的过程中感受中国传统节日的魅力，传承好民族优良传统文化，提高自身素质，树立起正确的人生观、世界观和价值观，做一名合格的社会主义接班人。

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