文化导入在高职英语教学中的应用

温莹

【摘要】英语作为交流工具，既要学习语言知识，还应学习以英语为母语的国家文化。高职教学以实用为主，重在应用，文化导入作为高职英语教学中一个重要的教学手段，它的应用不仅能够使高职院校英语教学水平得到有效的提升，更有利于学生跨文化交流能力的培养与塑造，从而使文化导入的重要价值可以对学生的长远发展产生影响。

【关键词】文化导入；高职英语教学；应用

前言

众所周知，语言与文化有着密切的联系，语言体现着文化特征，没有文化的语言是毫无意义可言的，学习一门语言必须了解其文化背景。因此，掌握好语言与文化间的相互影响，对于学习者来说具有十分重要的意义。随着国际交流的日益密切，英语作为国际语言的重要作用越发凸显，学好英语，变成了一项重要的工作技能和刚性需求。研究文化导入在高职英语教学中的应用不仅有利于提高高职英语教学水平，而且对培养学生的跨文化交际能力有着深刻的现实意义。

一、英语教学中文化导入的重要性

语言是文化的载体，是文化的一个重要组成部分，语言不能离开文化而存在。对于高职学生而言，只会英语知识点是远远不够的，在表达英语的过程中，还应懂得该种语言所具备的文化内涵以及积极意义，这样才会使英语语言表达的富有色彩性，不会让语言接收者感受到空洞。在高职英语教学中，若想让学生切实了解外国文化，教师必须通过文化导入方式，在教学实践中积极渗透英语文化知识，以提升高职学生实际运用英语的能力。再者，受传统教学理念影响，在高职英语教学中，教师多运用单一教学模式，导致学生在学习英语知识时，只“知其然”而“不知其所以然”，即使了解某一英语词汇以及英语语句所应运用的场合，也不知道其为何运用于这一场合，使得学生对英语知识的学习只能停留在表面，而难以发掘出其深层次意义。这就导致他们只能掌握语言的现象而无法理解语言的文化特征。所以，在英语教学中进行文化导入显得尤为重要。

二、文化导入在高职英语教学中的应用

1.通过文化导入，传播英语文化。在高职英语教材中，蕴藏着不少文化知识，如西方文化中的风俗以及热点等，这对于学生了解西方文化极为有帮助。所以，在高职英语教学中，教师应通过文化导入进行英语文化的传播，立足于高职英语教材内容，让学生对西方文化有一个切实了解，这样学生在学习英语知识时才不会感到枯燥与乏味，反而会带着对西方文化的好奇与兴趣，积极投身于英语课堂的学习之中。

同时，文化导入还有助于英语知识的延伸，使学生英语学习视野获得开阔，强化学生对英语知识的记忆，以实现对学生英语学习能力的有效培养。另外，对于某些特殊英语词汇来说，教师应对其进行细致讲解，帮助学生攻克英语学习中的难点内容，提升学生在英语课堂中的积极性，以达到有效教学的目的。例如，针对于高职英语教材中，关于圣诞节课文内容，教师就可以通过文化导入方式来传播英语文化，让学生对西方Christmas Day有一个充分了解，这样学生在进行本节课学习时，就能以西方圣诞节文化背景为基础，不但有助于提升学生的学习兴趣，还有助于英语文化的传播，以开阔学生的视野。

2.利用文化导入，分析英语俗语。英语俗语在高职英语教材中出现的概率也很高，通过对俗语的学习，能够促进学生对英语表达以及英语词汇的深入理解，以实现学生英语学习水平的快速提升。因此，在高职英语教学中，教师应利用文化导入，来进行英语俗语分析，一方面应帮助学生梳理出英语教材中的重点词汇，为学生讲解这些词汇的具体用法以及所蕴含的文化因素。另一方面，教师应让学生之间多运用英语俗语进行沟通与交流，为学生创设良好的语言环境，并在此过程中，对学生进行有效观察，若发现学生在实际交流中存在问题，应给予及时纠正，将正确表达方式告知于学生，以促进学生对英语知识的掌握，加深学生学习记忆，激发学生学习潜能，最终实现学生对英语俗语的有效学习。

另外，通过文化导入的运用，还能够使学生的英语口语表达能力、英语写作能力以及英语阅读能力等获得快速提升，使学生英语学习综合水平得到显著进步。另外，教师也应多和学生沟通，促进师生之间情感交流，以充分了解学生所需所求，以制定积极有效的文化导入方法，从而使高职英语教学的效率与质量获得提高。

3.借助文化导入，对比中西差异。中西方文化是存在很大差异性的，这一差异会增加学生学习英语的难度，导致学生在英语学习的过程中时常会受到两种文化的影响，进而造成学生思维的混乱，使学生难以切实投入到英语学习之中，也难以对英语知识进行深入掌握。针对这一情况，在高职英语教学中，教师可以借助文化导入方式，来进行中西方文化差异的对比，让学生能够直接了解到中西文化之间存在的差异，降低学生的学习难度。

三、总结

总而言之，文化导入在高职英语教学中的应用，有助于提高学生对西方文化背景的了解，強化学生英语学习基础，使学生英语学习水平获得有效提升。所以，在高职英语教学中，教师应不断提升自身教学素养，积极做好课前准备工作，将文化导入的重要作用淋漓尽致发挥出来，进行英语文化的传播、英语俗语的分析，以及中西方文化差异对比等，以激发学生学习兴趣，为学生英语学习提供良好辅助，最终使文化导入的重要价值得以充分彰显。

参考文献：

[1]顾冠男.浅析文化导入在高职英语教学中的应用[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015，29（06）：120-121.