环江：探索少数民族自治县学前教育发展新路径

2015年8月，教育部决定在全国范围内选择部分地区开展学前教育改革发展实验，为全国其他地区提供经验。2016年2月，经教育部评审，河池市环江毛南族自治县（以下简称环江）成为国家学前教育改革发展实验区，是我区唯一入选国家实验区的县（市、区）。同年10月，经自治区教育厅评审，环江又获批成为全区学前教育改革发展实验区，与国家实验区同步推进学前教育改革发展工作。

根据《教育部办公厅关于申报国家学前教育改革发展实验区的通知》，实验区的试点任务有多项，各实验区可以根据自身实际选择申报其中的几项。这些试点任务有：1.扩大普惠性资源；2.以财政投入为主的农村学前教育成本分担机制；3.公益普惠的学前教育财政投入保障机制；4.幼儿园教师队伍培养和补充机制；5.幼儿园教师工资待遇保障机制；6.幼儿园教师师德建设长效机制；7.规范普惠性民办幼儿园监管；8.健全学前教育教研制度；9.贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》。

环江选择的试点任务为上述1、3、4项。围绕这三项试点任务，环江政府印发了《实施国家学前教育改革发展实验区工作方案》，成立了县委书记、县长亲任组长的学前教育改革发展领导小组，统筹推进各项工作。

经过两年努力，环江普惠性学前教育资源迅速扩大，公益普惠的學前教育财政投入保障机制初步形成，学前教育教师队伍得到持续补充，幼儿园教师整体素质不断提升，走出了一条少数民族自治县发展学前教育的新路径。

（编者）