新时期高校校园改扩建问题研究

宋 蕾

（西华师范大学 基建处， 四川 南充 637002）

1 国内外高校校园改扩建问题研究现状及发展动态

国外对大学的规划研究较早，但大多数围绕着学科分布、生态、建筑布局、网络和城市融合等方面进行比较详细的研究，近几十年对旧建筑的开发利用和改造加以重视。国内近20年来，高校校园规划建设的研究逐渐重视，主要涉及校园整体规划、建筑景观布局和校园发展趋势等。随着“十三五”规划的发展要求，高校校园改扩建在国内逐步受到人们的关注，越来越多的新理念与新科技技术在高校校园改扩建过程中得到运用。

2 新时期高校校园改扩建过程中遇到的问题与分析

2.1 校园改扩建后与旧校区整体形象统一问题

建筑体现了时代的政治、文化与生产力的发展水平。高校校园建筑是一个学校历史演变的重要载体，有着自己独特的风格与内涵，广大校友对自己的母校有着非常特殊的深厚感情。所以，在高校校园改扩建过程中必须要继承和发扬那些能反映老校园文化的建筑。由于受到以前经济和技术等因素的限制，有一些老建筑非常陈旧，很多已经失去了它本身的使用价值。因此，在加大改扩建力度时，要敢于创新。

2.2 校园预留地规划问题探究

预留地要以土地兼容性与建设协调性为重要原则，兼容举办活动用地、环境绿化用地、教学用地和停车场用地的同时，做到校园环境协调、建筑物物料的协调、施工人员的协调、单体建筑功能的协调。预留方式要尽量做到因地制宜，综合学校发展方向与战略部署，综合考虑，努力做到分区预留、集中预留、块地内预留相结合，尽量做到节约用地。校园预留地是高校校园土地可持续发展的基本方法，无论采取何种土地预留模式，都应该坚持辩证和具体问题具体分析的科学严谨态度，采用比较有效的举施来应对校园土地不断利用中的出现的各种问题和情况。

2.3 高校校园改扩建过程中，功能分区与用地的调整问题研究

调整原有的建筑功能，将一些不合理的或者是质量比较差的建筑拆除或着改作其他用途，这些是改扩建校园规划的重要议题。在调整校园功能分区的前提下，也可以解放一些土地用于新建其他建筑，其建设顺序应该是师生教学区、学生住宿区、教师生活区。但现实中往往教学区的发展与学生生活区用地被严重估计不足。此外，在用地规划方面还有几个重要问题应该注意。其一，拆除原有的低矮破旧建筑、缩小教工生活区将其部分用地改为教学区用地，若有条件时，将新建的教学用房设计为高层、高密度组团式或者与原有建筑相通的地下建筑等等。其二，随着高等教育的普及化发展，校园改扩建规划中一个重要工作就是调整和新建停车场。

2.4 高校旧校区改造探索

高校校园旧区是经过很多年慢慢形成的，由于受当时各种条件的限制总会出现一些不足的地方，特别是对后面的扩建与发展的估计很难做到精确。一方面，要把原有的建筑、管道网、道路和绿化设施的现状查清楚，收集完整的资料信息。再按其建筑、使用、维修和管理等因素分别进行评估，得出每项的质量评分，从而准确地判断应采取保留、改造或者拆除的应对策略。另一方面，高校校园旧区的改造工作有非常大的难度，需要非常多的资金。所以，高校校园的旧区改造工作经常容易被延迟进行。

3 新时期高校校园改扩建过程中要引入低碳经济的理念

新时期高校要建设生态校园主要是建设生态建筑，让学校内的资源获得最大限度节约和再利用。高校要努力做到校园经济生态系统的整体协调。生态建筑就是根据本校的的自然环境，合理建造办公和教学等用房，使它们形成一个有机整体。高校校园生态建筑设计可从以下几点来进行实施。

3.1 高校校园建设必须坚持可重复使用与循环利用的原则

首先，校园施工单位要积极利用以绿色材料为主的现代建筑材料进行施工。其次，尽量使用太阳能产品等可再生能源，降低高校校园对不可再生能源的过分依赖，并努力降低因建筑工程施工所形成的对空气、土地与水生态所造成的破坏。

3.2 个体建筑结构的设计要尽量通用化，以满足校园活动的各种需求

为了满足学校多功能的要求，教室与实验室面积一定要大，可以互相通用和互相替换，尽量采取开放式和灵活隔断的结构。教室之间的隔段墙可以使用悬挂式的灵活隔断方式，这样可以比较方便地分隔，根据不同要求灵活调整教室的面积与使用方式。

3.3 学校要对建筑垃圾的整体回收做好规划

高校要积极利用科技与人才方面的资源优势，对固体建筑垃圾分类进行回收、对废水进行可循环再利用，让学校的内部生态自成系统，具备自我调节、自我发展和循环再利用的基本功能。另一方面，高校也是城市系统的一部分，高校校园应该采用现代科学技术与科学管理方式，重点解决好校园垃圾处置和污水排放等比较棘手的问题，要努力引导广大学校师生做到垃圾分类与回收再利用，积极协调好高校校园和周边生态环境的可持续共存。

4 新时期高校校园改扩建问题研究方案可行性与创新

在实际工作中遇到的校园改扩建问题，通过进行实地调研、访谈并邀请专家论证解决工作疑问，积累实践经验。利用纵向比较的研究方法，对比分析不同类型的旧建筑改建项目，比较设计方法的各种不同，讨论和分析其带来的各种影响。运用横向比较的研究方法，认真分析高校建筑中的同一类型建筑的一些改造项目，比较它们所采取的不同的改造策略，归纳其异同点并详细分析其中的原因。根据参与的高校校园改造实际项目，在统一理论指导下进行归纳和分析研究。在总结和分析国内外校园改造的前提下，对各种案例实践进行总结反思，归纳与批判，并且认真讨论理论与实践之间的关系。本人在基建部门工作近 5年，主要从事基建档案资料整理工作和部分基建项目材料管理工作。在整理本单位基建档案过程中，收集了大量校园整体规划和单体建筑的档案资料，保存有研究校园改扩建过程中形成的一手信息。

5 结束语

随着新时期我国教育改革的不断持续和深入，我国各高校的办学规模、学生人数、基础设施建设等都在持续发生改变，使高校校园适应新时期我国教育的发展，高校校园规划必须引起我们的高度重视，本文对我国高校校园规划改造方面做了一些简要分析，希望为广大建筑同行提供一些有借鉴意义的参考，一起努力让我们的高校“和谐校园”早日实现。