院校如何开展好“三互”活动

徐辉?杨卫朋?黄凯瑜

[摘 要]“三互”活动是新时期新阶段官兵自我教育管理的有效形式，是传统的群众互助活动在新时期的继承和发展。新时期加强院校“三互”工作，能够极大地激发广大学员热爱部队、建设部队的主人翁意识，扩大教育管理的工作面。

[关键词]院校；三互；政治工作

军队的性质和宗旨决定了教育管理工作必须走群众路线，全心全意依靠基层一线官兵。面对改革强军和市场经济的新形势，部队建设出现了许多新情况、新问题。积极探索和开展“三互”活动，正是在充分相信、尊重和依靠广大学员的基础之上，把党的群众路线运用到部队建设的具体实践中，把强化基层官兵自我教育管理作为新时期管理教育的一个突破口，对部队建设影响深远。

一、“三互”活动的主要内容

“三互”活动概括的讲就是“互学、互帮、互教”。“互学”是指小组成员之间互相学政治、学军事、学文化等，相互促进，共同提高；“互帮”是指小组成员之间帮助解决各种思想问题和实际困难；“互教”是指小组成员之间相互教育管理，相互检查监督，防止发生各类案件事故。结合院校工作实际，具体有以下6点内容：

一是思想上“三互”。主要针对成员在成长进步受到影响、工作生活遇到困难、家庭出现变故、婚恋受挫、个人出现重大伤病和受到批评处理等时期可能出现各种现实思想问题，以及追求不健康的生活方式、工作热情淡化等思想倾向，积极开展谈心交心、思想疏导和心理疏导工作，帮助辨别是非，解开思想疙瘩，促进思想觉悟的提高。

二是训练上的“三互”。主要是通过成员间的互教互学，解决个人训练中摸不到窍门，训练成绩徘徊不前，以及怕苦怕累、厌训怕训等问题，促进训练效果的提高和训练任务的完成。

三是学习上的“三互”。主要是成员间在政治理论、文化知识等方面的互帮互学，促进学习氛围的浓厚、学习方法的掌握和学习质量的提高。

四是工作上的“三互”。主要是成员间在工作制度上互相监督，在工作标准上互相促进，在遇到困难时互相帮助，保证部队各项工作的顺利完成。

五是生活上的“三互”。主要是成员间学会独立生活和相互照顾，提高料理日常生活和文化娱乐活动的能力，在个人或家庭生活遇到困难时互相关心、共渡难关。

二、“三互”活动应做好的几项工作

（一）坚持在规范编组上下功夫

一是在人员组合上坚持原则。在人员组合上坚持同乡分开，不同地区的官兵交叉编组避免老乡一组搞团伙，同年级的学员一組谁也不管谁，素质相同的学员一组学无长处、帮无能力等问题，形成以老带新、以新促老、以强补弱、共同进步的局面。二是在小组产生上讲究程序。在确定“三互”编组不打乱班排建制，每组3至5人为宜的基础上，要求成立“三互”小组由中队党支部统一组织，按照编组的基本原则，首先让学员根据工作特点、性格志趣、感情基础等自愿组合，尔后由班、排、连逐级审定，对不适当的小组进行个别调整。三是在确定小组长上注重平等。坚持小组长由小组成员民主推荐，班、排把关，连党支部审定。干部、骨干不得将行政职务带入小组内，以普通一员的身份参加活动，形成人人学我、我学人人，人人帮我、我帮人人，人人管我、我管人人的良好互动局面。

（二）坚持在规范内容上下功夫

把学知、修德、习武作为开展“三互”活动的着眼点，认真细化“三互”内容。一是弄清互相学什么。学习政治理论，坚定“做党和人民忠诚卫士”的决心；学习军事技能，努力练就过硬的“处突本领”；学习人生理想，树立正确的人生理想，树立正确的人生观、价值观；学习优良品德，用助人为乐、公而忘私、严于律己、宽以待人等高尚品德规范言行，保持思想道德的纯洁。二是弄清相互帮什么。结合工作生活实际，明确互帮就是在思想上互相激励鞭策，帮助战友解决因进步挫折、家庭变故、矛盾纠纷等引发的思想问题，保持思想稳定，在工作上互相支持配合，搞好体能互助，团结协作，创一流成绩。三是弄清互相管什么。主要做到“三管”：互相管思想，克服官兵不安心服役、怕苦怕累、骄傲自满等消极情绪；互相管作风，克服思想不诚实、工作标准低、生活不俭朴等不良习惯从而增强“三互”活动的针对性和有效性。

（三）坚持在规范方式上下功夫

围绕“中心”任务，让活动向全方位渗透，做到样样件件结合。在全连推广“心里常想着、眼中常看着、互相常监督”和“学员骨干调换工作岗位时必谈、家庭发生变故或矛盾纠纷时必谈、婚恋挫折时必谈、受到批评处分时必谈、休假离队前和归队后必谈、进步受挫时必谈、身体患病住院前和出院后必谈、与他人发生矛盾时必谈”等“三互”活动方法。

三、“三互”活动应纠治的几个问题

“三互”在一些基层连队落实不经常、效果不明显，既有思想认识不到位的问题，也有实际操作不得法的问题。我们应抓住突出问题纠偏正向，引导各级努力把“三互”这本“真经”念好。

一是注重清“源”，纠正贯彻平等共进原则不自觉的偏差。平等参与是“三互”保持吸引力和生命力的源头。针对一些班长骨干和小组长摆不正位置、把小组成员当成管理对象，挫伤学员参与积极性的问题，反复组织学习“三互”活动实施细则，安排优秀“三互”小组介绍经验，结合剖析命令压服、论资排辈、相互指责等不良现象的危害，引导大家认清“三互”活动的目的、加深对平等共进原则的理解。

二是坚持治“单”，纠正与各项工作结合不紧的偏差。为解决就“三互”抓“三互”、活动与任务“两张皮”，使“三互”成“包袱”的问题，应该结合每月政工例会、干部骨干夜校等载体，采取体会交流、难题会诊等方法，帮助大家理清“三互”与各项工作的关系，学会结合渗透的招法，做到同步计划、同步展开、同步落实。以“三互”小组为处突战斗组、结对帮扶组，随时随地开展“思想小鼓动、学习小研究、方法小交流”，促进了军事训练、文化学习、执勤处突等任务的圆满完成。

三是及时正“向”，纠正检查评估方法不科学的偏差。针对一些单位为应付检查，疲于“造名册、编计划、补登记”和把“三互”活动形式化的问题，应反复重申“不搞登记、不建档案、不固定专门时间”的规定，树立既看组织是否健全、活动是否经常，更看内部关系是否融洽、任务完成是否圆满、安全稳定是否实现的正确导向，使各级的指导思想更端正，基层主动抓、抓经常的行动更自觉。