党校中文教学中人文素质教育浅析

马晓琳

[摘 要]人文素质是社会转型的重要前提条件，语文教育则是开展人文教育的重要途径。但是我国人文素质教育发展基础薄弱。因此，通过人文素质教育在党校语文教学中应用的价值分析，阐述党校语文教学中人文素质教育的现状分析，最后论述人文素质教育在党校语文教学中的应用策略。

[关键词]人文素质 ；语文教学； 应用 ；改革

一直以来，中文教学是所有学校不可或缺的一门课程，因为它对每个学者的自身价值以及对社会发展等方面起着重要作用。所以，我们不可忽视中文教学，尤其在党校的培训中，党是我们国家的领导力量，国家必须要确保党的先进性，确保党员自身综合素质的提高。

一、人文素质教育在党校语文教学中的应用现状分析

（一）人文素质教育在语文教学中的渗透度不高

党校语文是培养学员人文素质的一门重要课程，在新时期，语文教学又被赋予了新的内容，是培养学员个性，进行人文素质教育的一个途径，培养语文能力是进行语文教学的主要目标。大学语文学习不是为了纠正学员的错别字，而是要发挥其人文性和基础性的特点，适应现代学科交叉渗透的趋势。事实上，学员是语文学习的主干力量，所有的教学模式都是为学员的学习服务的。在教学中，基本都是教师为主导地位。而且在党校语文学习中，很多人对于其认识产生了一定的偏差。我们一直认为语文教学就是培养学员的文字表达能力，没有重视人文素质方面的教育。

（二）人文素质教育在语文教学中的教学评价体系不到位

首先，在思想观念方面，不重视语文教学评价，很长一段时间以来，党校语文教育受到冷落，领导不是特别重视这门课程。语文教学中人文素质教育渗透评价也一直是边缘化的尴尬局面，特别容易被忽视。其次，教学评价标准具有很强的表面性，比较容易操作，在一定程度上忽视了老师和学员之间的主体价值取向，也忽视了学员的创造性。在教学中，基本都是教师为主导地位，学员对于是不是在教学中渗透了人文素质不得而知。

二、加强人文教育在党校语文教学中运用的有效措施

1.提高老师的人文精神底蕴

不仅学员应该进行人文素质教育，同样老师也应该具有深厚的人文精神底蕴。党校语文本身不一定能天然的散发人文的光彩，但是其中的人文内涵是需要老师去用心体会的。首先，老师应该培养自己的人文意识和责任，不应该只看到知识的传授，感念的讲解，而应更加注重人文精神的传播，在人文教育中体现“树人“的思想。其次，老师在教课时，应积极结合现实生活，以自己的生活经验为出发点，保证学员深刻理解课文的内涵。最后，不管是学术还是育人，老师都得道德高尚、情操优美，努力成为学员的良师益友。一位优秀的老师，可以有效的开发学员的内在自主性，激发学员的学习兴趣，并且培养学生的独立思考精神，进而引导学员正确面对人生。老师的言行举止直接影响着学员的人格和心理健康的成长。此外，优秀的老师，学员可以从其身上学到正确的学习方法和严谨的学习态度，这些都会使得学生受益一生。

2.采用以人文本的方法进行人文素质教育

以人为本是人文教育的根本出发点和落脚点。在课堂教学过程中，老师和学生应该处于平等的地位，并以平等的态度将自身理解的内容和想法传授给学员，作为学员理解知识的一种参考，并非是永远不变的标准。人文素质教育应贴近生活，紧跟时代。由于现阶段党校学员开始了与社会的接触，在各个方面都有了新的认识和理解更加愿意凸显自身的独特性。所以，老师要逐渐引导学员结合自身经历和所知内容，调动学员的学习激情，充分挖掘学员的潜在能力和特点。在此前提下，老师也要发挥自身的人格魅力，用文化感染并熏陶学员，最终实现人文素质教育的根本目的。

3.改革创新教学手段

党校要充分发挥互联网的作用，开拓一条新的人文素质教育的道路。鼓励老师在网络上发表一些建设性的评论，引导学生的身心健康发展。时代在发展，所以人文素质教育也需要跟上时代的脚步，坚持走在现代文化创作的前沿党校应充分结合现代化教学手段，调动课堂教学的活跃氛围，进而提高学员学习的积极主动性。在进行教学设计的时候要注重从生活实际出发，结合实际丰富学生的学习活动，从而达到满意的教学效果。就学员的创新意识来说。

就是学员要经常用创新的思维发现和解决问题，其创新能力的培养和形成就是让学员产生创新的理念，为把其培养成创新型人才打基础。培养创新意识主要是要建立一些良好的心理品质，要有求知欲、兴趣、怀疑感、自信心、思维的独立性等。语文创新意识主要是指对自然界和社会中的文学现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，会从文学的角度发现和提出问题，并用语文学习的方法加以探索、研究和解决。

三、结语

综上所述，作为培训党员干部及提高技能的党校在党建工作中具有十分重要的作用。而中文教学是其教学中的关键内容，教学理念应树立岗位需求为向导，教学内容应采取实践应用为原则，目标按照能力培养为标准，才能使构建的中文教学体系具有党校特色。为此，作为党校教学工作者应不断充实自己，提高教学水平，为促进党校教育质量的提升作出应有的贡献。

加强学员人文素质教育是高等教育的一项重要内容，是顺应时代发展的客观需要。党校语文教学的文学特点和人文气息有利于进行学員的人文素质教育，重视语文教学中的人文素质教育，能有效地培养学员的人文修养，增加学生的文化底蕴，对于学员精神世界的建立有正确的引导作用。

参考文献：

[1] 刘云 . 论以人为本的党校教育管理思想 [J]. 湘潮 ，2012（8）.

[2] 申霞 . 论新形势下党校教育理念与机制的创新 [J]. 中共贵州省委党校学报 ，2013（10）.