基于核心素养的初中物理教学探究

杜春艳

【摘 要】随着社会的发展，教育改革的不断进行，各种教育理念逐渐被应用到教育中，并起到了一定的作用，尤其是如今新课标的出台，为教育改革的进行指明了发展方向，推动了教育的不断进步。初中阶段作为学生学习的重要时期，对于学生未来的发展有着重要作用，初中物理教学中实现对核心素养的培养，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，引导学生以正确的方法对物理知识进行自主探究，有利于促进学生全面发展，本文首先对基于核心素养的初中物理教学的重要意义，然后重点对基于核心素养的初中物理教学的现状和策略进行探究，以供大家参考。

【关键词】核心素养；初中物理；重要性；现状；策略

基于核心素养的初中物理教学中，需要在物理教学进行不断的创新实践，摆脱过去的教学方式和教学理念，重视对学生自生性的培养和提高，激发学生的探索欲望，实现学生的全面教育发展。

一、基于核心素养的初中物理教学的重要意义

核心素养不同于一般的个人素养，而是指学生在学习过程中应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，重视突出学生的个人修养、道德品质，更加重视学生的自主学习发展、互助合作、创新实践能力。

首先，基于核心素养的初中物理教学是教育改革的重要实践方向，随着社会的日益发展，对于人才素养的要求不断高，导致人们对于学校教育教学的期望和要求也越来越高，而且随着时代的变化，如今的社会相对于知识基础，更加看重人才的素养和品格，教育改革就是顺应时代需要，培养出具有合格素养品格的人才，满足社会发展的需要。其次，基于核心素养的初中物理教学是学生全面发展进步的需要，学校教育讲究教书育人，不仅要教导学生知识，还有对学生个人素养进行教育培养，实现学生的全面发展。最后，基于核心素养的初中物理教学是初中物理高效教学的需要，通过在初中物理教学中进行核心素养的培养和提高，对于激发学生兴趣，提高学生的学习积极性有重要作用，同时也有利于引导学生自主探究，提高学生的学习能力和创新能力，从而提高初中物理教学的效率。

二、基于核心素养的初中物理教学中出现的现状

1.在物理教学中教师对于核心素养培养的不够重视

在初中物理教学中虽然经过教育改革的不断发展，使得核心素养的重要性已经被大部分教师所认同，但是在实际的教学中还是有很多的教师对于核心素养的培养不够重视，或许是受应试教育的影响，过于重视学生的学习成绩，教学中依然是以提高学生成绩为主，重视对学生的知识点的讲解，以及大量的习题训练，对于核心素养的培养只是流于表面，没有进行深入教育，使得教学效果不够明显。

2.在物理教学中教师对教学模式过于单一，无法激发学生的学习积极性

随着教育改革的不断发展，教学模式也在不断进行变化，以适应教学的需要，吸引学生兴趣，提高教学效率，实现教学目标。不过在具体的教学中还是有部分教师教学沿用过去的教学模式，单纯的通过教师对学生进行知识点的灌输，学生被动进行记忆学习，无法激发学生的学习积极性，在教学中师生之间也没有进行有效的互动交流，教学过程枯燥乏味，无法有效提高教学效率，实现教学目标。

三、基于核心素养的初中物理教学中应用的策略

1. 在物理教学中注意加强教师对核心素养培养的重视，转变教学观念

基于核心素养的初中物理教学中教师对学生的作用是不可或缺的，教师是教学中的引导者，不仅仅要对学生讲解各种物理知识，还要重视对学生核心素养的培养，因此在物理教学中要注意加强教师对核心素养的重视，转变教学观念，对于核心素养有一个明确的认识和教学目标。例如在学习初中八年级物理《声音的产生和传播》中，教师要重视在教学中对核心素养的培养和提高，可以以提问的形式进行教学，如，声音是如何产生的，又是通过什么传播的，有没有办法让声音快速传播等，通过这些问题可以对学生形成一个很好的引导作用，然后可以让学生进行讨论，关于声音在我们生活中的一些现象，最后由教师引导学生形成结论。这样不仅可以激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性，还可以有效的引导学生加强对相关知识的学习效率，培样学生的核心素养，实现对物理教学的有效进行，有效的提高教学效率。

2.在物理教学中采用多种教学模式，提高教学效率

在过去的物理教学中受传统教学思维影响，再加上应试教育的作用，使得教学一直都是以教师在课堂讲课传授知识的形式为主，而学生则是在不断的进行记录和记忆，在课堂上没有任何的自主性，一切都要依靠教师的教导和解释，极大的影响了教学效率的提高，因此，在物理教学中要采用多种教学模式进行教学，实现教学效率的提高。例如，在学习初中八年级物理《噪音的危害和控制》时，教师就可以根据教学知识的内容进行有效的教学模式，如给学生分组，然后根据教案分配任务，噪音的危害有哪些，在我们的生活中有怎样的体现、又该怎么去控制噪音、有什么启示等等，这些问题可以有效的指引学生进行自主学习，还可以极大的激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，让学生通过自己的努力获得知识，增强自主探索和创新的能力。当然还可以采用多媒体的方法教学或者进行一些比赛等等，都可以引入到物理教学中，实现教学效率的提高。

综上所述，基于核心素养的初中物理教学中，首先要求教师要加强重视，转变观念，创新教学模式，激发学生兴趣，引导学生参与，提高教学效率，实现初中物理教学的不断发展。

【参考文献】

[1]杨琴荣.浅析初中物理核心素养及其对物理教学的影响.物理通报，2017

[2]王曉洁.基于核心素养目标的初中物理教学改革与实践.中学物理教学参考，2017

[3]解荣青.浅谈基于核心素养导向的初中物理教学策略.中学物理，2018