当代大学生就业指导与创业教育创新研究

倪世广 慕爱兰

【摘要】建立一个新的就业指导模式，培养大学生创新创业能力，不仅有利于降低高校毕业生的就业压力，促进其更快、更好的发展，同时也促进了高等教育的深化改革和创新型国家建设的进程。如何培养大学生的创新创业能力，做好就业指导工作，是一个值得深入思考的问题。

【关键词】大学生 就业指导 创业教育 创新

【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0035-01

前言

大学生就业情况不仅是衡量高校办学质量的重要指标之一，也与学生的切身利益息息相关。因此，对学生就業培养模式的研究应当成为高校整体发展战略中的重中之重。实际上，关于如何提高大学生就业竞争力问题的探讨，本质上等同于讨论如何最大程度地优化人才培养模式。

一、大学生就业创业指导的现状

1.各种政策指导大学生的就业创业

目前，国家的指导大学生就业创业的政策主要由政府颁布。大学生就业压力大，创业难度高，通过政府调控的方式能缓解就业压力。具体来看，主要分为国家的和地方的两种措施。国家层面，主要包含国务院和教育部，除此之外还有人力资源部和社会保障部等。从地方的角度看，主要有各个省自己制定的相关政策，通过和本省内实际情况相结合，从局部上做好相关的指导工作。我国教育部制定了相关政策，从宏观上指导高校毕业生促进就业，各个省份也制定了相关的大学生就业创业的优惠政策。

2.创建各种平台指导大学生就业创业

通过一些帮助大学生就业创业的平台，引导大学生更好地就业和创业。从政府的角度来看，这种平台不仅有全国范围内的，还有各个省份范围内的。前者主要是指一些大学生就业公共服务立体化平台等，它们在整个国家范围内的大学生就业创业上发挥了重要的作用，后者主要是地方性的人力资源部门建设的平台，为大学生就业创业提供了基础信息和必要的帮助。除此之外，我国一些高校为了更好地贴近大学生的就业创业工作，建立了相关的就业信息网络平台，和学生的实际需要有机结合，开设相关的课程等。

二、大学生就业创业指导存在的问题

1.对大学生就业创业指导的意义认识不够

对大学生来说，由于社会发展，大学生数量越来越多，其就业和创业所面临的压力越来越大，尽管国家层面上已经加大了重视力度，但是还是有一些地方和学校忽视这一点。这样一来，学校领导和地方性领导的教育理念没有与时俱进，不利于大学生就业创业指导的需要。从社会的角度看，很难形成良好的创业氛围，提高了大学生的就业难度和创业难度。

2.大学生就业创业指导的教育体制不健全。

目前，指导大学生就业和创业的教育体系存在不足，具体来看，主要包含以下几个方面：首先，一些参与大学生就业创业指导的教师能力不足，缺乏创新力度，理论教学大于实践教学，不能较好地培养大学生的创业就业能力。其次，一些高校在进行相关的指导时没有和社会发展状况相结合，很难培养出时代需要的人才。再次，一些高校在考核时体系不合理，较难提高大学生的就业创业指导能力。

3.缺少大学生就业创业的实践平台

现在，尽管社会上已经出现了很多帮助大学生就业毕业的平台，但是其本身暴露出一些缺陷。具体来看，主要包含以下两个方面：首先，一些平台的开放程度不高，不能面向全体大学生发挥作用；再次，一些平台过分重视理论，没有重视实践工作的开展，一些创新创业训练中心和创业园区较难满足大学生的发展需要。

4.大学生就业创业指导的保障体制不完善

保障体系不到位会对大学生就业创业的动力产生直接影响，具体来看，主要包含以下几个方面：首先，由于缺乏保障金，大学生即使有良好的创业计划，也会停滞；再次，由于缺乏完善的保障措施，大学生参与就业和创业时会望而却步。

三、创新创业环境下大学生就业培养模式改革的相关对策

1.创新就业指导理念，突出创新创业意识

当今社会经济迅猛发展，高等教育日趋大众化，高校迫切需要与时俱进，建立起全新的、可持续发展的新型教育理念，将创新和创业融为一体，在就业指导中广泛融入模式多样的创新创业教育，做到全过程全方位育人，将创新创业教育的内容贯穿整个高等教育的教学、科研等活动。要将创新创业与就业指导上升到高校人才培养的顶层设计，尽量将创新创业教育发展成集课堂教学、创业模拟、政策抉择、咨询服务等为一体的教育服务体系，特别是要逐步形成以创新创业与就业指导为重点的课程体系，在建设相关主干课程的同时完善各类实习实训和竞赛活动，并将创新创业教育延伸到专业及基础课程之中。此外，可借助网络教学平台开发相关教学模块，利用现代化工具鼓励学生参与科研活动，加强对学生的毕业设计指导。

2.高校应做好就业指导教育

高校应做好就业指导服务工作。一方面，高校应该针对各校大学生的具体情况，建立一支专业化、职业化的就业指导队伍，除了要求该教师队伍加强自身学习以外，还可以邀请就业指导相关专业培训机构或者具备职业规划资格证书的专业人士对其进行指导和培训，传授相关就业指导的专业理论知识和实践经验；另一方面，高校应把大学生就业指导体系予以纳入常态化的教育教学体系。就业指导课程作为指导大学生就业的核心组成模块，因而应贯穿于大学生的整个大学生涯，在不同学年均应安排不同阶段对应的就业指导课程内容。

3.大学生应树立正确的就业观

高校大学生应树立正确的就业观，从而客观地选择适合自己的职位。首先，大学生应客观准确的认识自己。大学生在选择就业岗位时应该避免考虑“工资水平高低”、“发展前景好坏”等因素，而是更多地考虑是否适合自身，以及能否实现自身价值，提升自我的综合能力等因素。其次，大学生应在充分认识自我的基础上，制定一份详细、全面、客观的职业规划，针对所处的不同阶段来制定详细的计划，包括学习了哪些专业知识等。

4.用人单位应为大学生搭建良好的就业平台

作为用人单位，应积极与高校构建合作互动的平台，为大学生提供有针对性的指导和服务，帮助大学生提升专业能力和职业能力。企业应该定期与高校建立沟通交流，开展岗位对接活动，将用人标准反馈给学校，使学校能够有针对性地设计就业指导方案，从而培养大学生更加有效丰富的专业技能与能力。

四、结束语

当前，大学生就业形势严峻，庞大的就业队伍让很多毕业生面临着毕业即失业的风险。对此，应加强政策引导，重视大学生创新创业教育。此外，政府要加大市场监管，降低融资门槛以解决大学生创业的资金问题，鼓励更多有创业意向和创业能力的学生自主创业。高校加强大学生创新创业教育能力的培养，在完善就业指导体系的同时提升就业指导水平，将创新创业精神、实践能力发展为大学生的必备素质。

参考文献：

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[2]艾华，周彦吉，赵建磊，等.创新创业教育对大学生就业竞争力的作用研究[J].北京教育（高教版），2016，（3）.