晓之以理，动之以情

刘晓之

【摘 要】应加强高三班级德育教育，使学生学习成绩和道德品质提高，为社会输送遵纪守法的合格公民，为高等教育院校输送合格的人才。现在学生都是00后出生，多数为独生子女，生活条件优越，责任心相对有所欠缺。在高三这样一个特殊时期的学习重压力之下，他们会表现为意志力较为薄弱，人生观、价值观不清晰。高三德育教育遇到困难重重，班主任必须在困难中坚持行走，才可以收获思想的光亮。德育教育是走心的教育，作为一名高三班主任，需要时刻树立强烈的责任感和崇高的使命感。

【关键词】高三德育；班主任；入情入理

一、以真心换真心，与学生结交朋友

班主任的工作艰巨又光荣。在承担这个工作的过程中，班主任需要不断的摸索、探求。这份工作中有苦恼也有幸福，有失败更有成功。只要精诚所至，金石一定为开。要想赢得学生的信任，需要和他们平易相处，和他们做朋友。遇到学生生活上发生困难，班主任要首先发起对该同学的帮助。在取得这位同学的同意之后，再号召其他同学共同帮助；对于考试成绩不理想，心里有落差的同学，班主任发现后应在第一时间去鼓励他不掉队；课余时间，班主任要多找同学谈理想、谈抱负、谈他们真正感兴趣的话题。班主任要融入学生之中。与学生达成共识后，班主任才会和学生成为真正意义上的好朋友。有了班主任这样可以信赖的忠实朋友，学生在高三阶段能够无忧无虑地投入到紧张的学习当中，他们不再感到困惑迷茫，他们不再是孤军奋战。班主任成为了他们坚强的后盾，班主任能够源源不断地给予他们养料，让他们忘却辛苦、抛开自卑，勇敢奋力前行，实现自己的人生目标。

二、以耐心来取胜，与学生共同荣辱

高三学生，刚刚由青少年阶段步入青年，他们的心智还不成熟，反复易变，需要班主任足够的耐心给予支持。从来都说教育无小事，事事都关键。比如手机进校园的问题，解决起来相当不易。当今时代科技发展飞速，移动互联网空前繁荣。以智能手机为代表的电子产品占据着庞大的生活空间。智能手机的繁荣却为学生带来了不可估量的负面影响。尽管在课堂上明令禁止使用手机，但仍有不少同学无法摆脱对手机的过份依赖。班主任一般采取代为保管的办法暂时没收手机，希望这样的方式能够让学生远离手机，珍视学习时间。但有些同学过于沉迷在智能手机营造的迷幻游戏或网络聊天中，违背学生道德标准，用威胁的语气或抵抗的行动拒绝让班主任代管手机。班主任这时应该通过细致耐心的教育，晓之以理、动之以情的劝说，然后再提出班主任对学生的殷切期盼。学生们看到教师诚恳地解决问题才能够心悦诚服地接受批评，并主动保证不再让手机继续打扰自己，还自己一个明净的学习空间。

三、以信心搭桥梁，为学生守护心灵

高三这个特定的时期，学生们会产生不同的心理问题。心理问题的解决，往往是一个反反复复的过程。持之以恒、坚持不懈才能真正给学生带来有效地疏导，才能为学生建立起牢不可破的心理防线。班主任要做学生心灵的护航者，要关注学生个体间的差异，尊重理解他们每个人独特的一面。

高三学生不可能凭靠一腔热情就取得成功，他们必须付出不懈的坚持和努力。不能够惧怕失败。失败是他们必不可少的磨砺。失败之后的情绪失控不可取。教师提供的励志文章能够使学生眼界宽广，懂得没有人能够随便成功。人生就是跌跌撞撞的，一帆风顺只存在于梦境中。

班主任在高三阶段组织各种形式的主题班会，可以和学生把遇到的心理问题做深入的交流沟通。开好每一次的班会，让班会成为学生精神成长的陪伴。德育教育，就是心灵间的相互唤醒，是精神境界的引领。教师是以自己的生命来温暖学生生命的神圣职业。教师要把学生心中积极向上的自信心点燃。有许多同学，到了高三还没有树立自己明确的目标，问起來，可能会说一句，希望能考上理想的大学。但为什么要上理想的大学？理想的大学是什么？理想的大学会对自己未来产生怎样的影响？他们往往是一知半解。是时候让学生深入了解大学的相关知识了，在班会上，班主任展开对大学介绍，让高三学生了解《世界百所著名大学》等等大学知识条目，让学生们的大学目标更明确清晰。

在引导学生学会感恩社会、感恩亲情方面，可选择班会主题为“我为青春增光添彩”、“飞舞的青春”、“感恩的心”等。在解答疑惑方面，可以选择“我拿什么来为你解除焦虑”、“高三恋爱，请走开”等。班会上，可以组织学生之间进行辩论。高三学生面对即将到来的人生重要抉择，他们要在心中有坚定不移的信念，他们的内心要拥有浩然正气和无私的大爱，他们应为国家为社会奉献。身处变革时代，挑战和机遇同时存在，风险和成功都在不远处等待。对于金钱名誉和享乐主义，要使学生们透彻地了解到它们腐蚀人心、败坏风气的真像。班主任要教导高三学生，向着阳光的道路，抛开阴冷与灰暗，国家强大、民族自省依靠的是优秀的传统美德和艰苦卓绝地奋斗。

四、以爱心铺平道路，见证学生成长

高三学生面临着严峻的高考形势，难免出现由于压力过大导致的思想偏离问题。作为一名教育工作者，尤其是一名高三班主任，要拥有博大广阔的胸襟和爱心。教师的爱心感召激励着学生由青春懵懂成长为从容果敢；教师的爱心是一盏明灯，在坎坷的人生之路上，为学生指引方向；教师的爱心是抗生素是消毒液，为学生剔除潜在的隐患；教师的爱心是一把金钥匙，开启了学生心扉，赢得了学生爱戴。

学生的德育工作是一项系统的复杂任务，德育教育是学校教育工作中最重要的环节。高三德育教育需要面对和解决的问题众多。作为高三班主任，应当有意识地丰富理论知识修养，不断完善提高自己的工作水平，摸清学生心理，探索德育教育新方式新策略，为学生高考冲刺加油助威。班主任要通过德育教育提高学生的政治觉悟和思想品德，推动学生的全面发展。

【参考文献】

[1]范国儒.关于新形势下高中德育教育的探索[J].中国校外教育，2017（26）

[2]丁楠.浅议中职学生的德育教育在英语学科中的渗透[J].才智，2017（26）