浅谈如何培养小学生的数学计算能力

郭平

【摘 要】在日常生活當中，最常用的就是计算，计算是数学学习的基础，也是小学生学习数学必备的内容。在新课改教学大纲中要求小学生的计算能力至少达到熟练的程度，并且还要能够具备在实际生活中运用的能力，因此，在小学数学中培养学生的计算能力是教师教学工作中非常重要的一项内容。但是，从目前的小学生计算能力现状来看，计算马虎、准确率不高、实际运用能力不足等问题存在较多，对于此，本文从教师的角度来分析，怎样能够提升小学生的数学水平，培养小学生的数学计算能力，希望能够为广大小学数学教师提供一些教学上的帮助。

【关键词】小学数学；计算能力；小学生培养

一、小学生目前数学计算学习的基本状况

通过调查研究，我们发现在目前的一些小学数学课堂上，存在着一些影响阻碍小学生计算能力提高的因素，这些因素中既有教师的教学问题，也有学生自身的问题，主要通过以下几方面表现出来：

第一，数学教师教学能力不足。教师教学能力的问题可能是自身知识储备的原因，也可能是教学方法的原因，在目前的小学教学中，有很多教师可能并不是专业学习数学教育的，一个教师带着年级所有的课程科目，既是数学教师又是语文、英语，甚至体育教师，导致其在数学计算教学上，并没有太多的精力来设计或者学习，在课堂上也只是按照传统的板书讲解的方式来传授知识，学生并没有学会如何来学习，因此，在计算能力上也无法得到发展和提高。

第二，学生对数学计算兴趣不高。这可能是导致学生数学计算能力无法提高的基本因素之一，在调查研究中我们发现，有将近一半的学生对数学计算提不起兴趣，认为计算是一件枯燥、无聊的事情，加上平时教师布置的作业多，课下时间玩心重，并不能够及时的完成作业，家长和教师的对于此的教导会更加加重学生对数学计算的抵触情绪，致使学生不愿意去学习数学计算。

第三，学生对于数学的计算不够认真，过于马虎。在数学计算中，很少有学生能够认认真真的去做练习，去写作业，在调查的班级人数中，有一半的学生在计算当中都出现过严重的错误，并且这些严重的错误大多还是由于学生的审题不仔细，或者做题马虎所造成的，这些错误是可以避免的。除此之外，很多学生在数学课堂上注意力不集中，很容易分神或走思，教师需要在课堂上不断的提醒学生，同时又会耽误课堂教学的时间，致使课堂教学效果不理想。

二、小学生数学计算能力培养的途径分析

1.培养小学生对数学计算的兴趣

兴趣是学生学习动力的产生源泉，而数学计算本身就是就是一件枯燥的事情，如果学生没有兴趣学习自然不会在数学计算上花费太多的时间和精力，甚至会因为对数学计算的反感而引起厌学的情绪，数学计算能力的培养更无从提起。因此，数学教师在计算能力的培养上首要的任务就是要提高学生对数字计算的兴趣。小学生的天性是爱玩，常规传统的教学方式对学生来讲毫无吸引力，教师为了能够抓住学生的注意力，在教学上一定要有创新，要丰富多彩。例如，在小学数学课堂上以游戏的形式来开展教学，既能够传授知识，又符合小学生的个性需求，具体说来，数学教师可以将全体学生分为若干个小组，每个小组的成员以接龙的形式来口算试题，在相同的时间内看哪个小组计算的正确题目最多，同时获胜的小组可以获得奖励，而最后一名可以以小组表演节目的形式来作为输的惩罚。这样将枯燥的计算与游戏相结合，将课堂变得生动有趣，学生的积极性也会高涨，学习效果也会增强。

2.提高小学生的数学口算水平

数学计算不仅要会在纸上进行计算，还要能够熟练的运用口算。通过数学口算能力的训练，能够提升小学生的计算速度和反应能力，这些对于小学生数学计算能力的培养是非常有帮助的。小学生口算水平的提升可以从以下几个方面来进行：

第一，教会小学生基本的口算算理，这是口算训练的基础，教师将口算方法交给学生，学生才能够有方向性的进行学习，其中，“凑整数”、“分解法”等都是一些非常有效的口算方法。

第二，坚持每节课的练习，教师在数学课堂上要坚持每节课都要拿出几分钟的时间来帮助学生做一些口算练习，练习的形式要多样，在练习的过程中，教师要给予指引帮助，让学生正确高效的进行计算。

第三，提高学生口算的积极性，数学教师可以利用一些小竞赛、小活动等方式来促使学生使用口算的机会，提高学生学习口算的积极性。

3.帮助学生形成良好的计算习惯

数学计算本身就是一件比较仔细的事情，在计算的过程中因为一个零或者一个符号就会导致计算错误，并且因为粗心所导致的错误是小学生中普遍存在的，也是产生错误的主要原因。所以，教师在教学中一定要培养学生养成良好的计算习惯，引导小学生在做题时做到：一看，既看清数字和符号；二画，在稿纸上表示出计算步骤；三想，想怎么计算简单，用什么方法计算；四算，动笔认真计算；五查，计算完成后再一次认真检查。除此之外，还要培养学生养成字迹工整、书写规范的好习惯，以这些好的习惯做法来保证数学计算的正确性。

【参考文献】

[1]宋磊.浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策[J/OL].现代交际，（2017-07-22）

[2]曾玉梅.关于小学生数学计算能力的培养研究[J].小学生（教学实践），2016（02）：57