怎样提高小学生的语文兴趣

郭思珍

【摘要】怎样提高小学生的学习语文的兴趣呢？一、建立新型的师生关系；二、创设轻松、愉快、活泼的课堂气氛，提高学习兴趣；三、开展语文活动，激发学习兴趣。

【关键词】兴趣 新型 气氛 活动

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0146-01

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是一种无形的力量，它能推动学生探求新知，使学生产生强烈的求知欲，从而养成敏锐的思维力，丰富的想象力和坚韧的意志力。故，有经验的教师都知道“要学生学”不如“学生要学”。小学阶段是一个人接受正规学习的开始，小学生具有极强的可塑性，小学阶段的学习将对其一生产生重要影响。因此，培养小学生学习语文的兴趣，为其今后的学习打下坚实的基础，显得尤为重要。我们在积极推进素质教育的同时，应增强语文课堂教学的趣味性，提高学生对语文的学习兴趣。

那么，怎样提高小学生学习语文的兴趣呢？

一、建立新型的师生关系

兴趣有直接兴趣和间接兴趣两种，這两种兴趣之间可以相互转化，都可以激发学生学习的积极性。学生学习的积极性如何，这师生关系至关重要。要让学生喜欢你所授的学科，应建立新型的师生关系。建立新型的师生关系，首先要尊重学生，喜欢学生。不应以教育者自居，不以强制手段—训斥、羞辱、向家长告状等来强迫学生服从老师的意志。应让学生乐意参加到教师和儿童共同进行的教学活动中来。其次，教师教学要有热情，有方法，让学生学习主动，学习成绩有提高，激起学生的学习动力，引发学生的学习自信心。因此，新型的师生关系应是合作的、互动的、融洽的。

二、创设轻松、愉快、活泼的课堂气氛，提高学习兴趣

要提高学生学习的兴趣，就要改变课堂教学方式，教师讲、学生听，那是“要学生学”，学生不一定听得进去。不如在课堂教学中，努力创设教学情景，活跃课堂气氛，激发学生主动参与到轻松、愉快、活泼的课堂学习中，唤起他们求知的学习兴趣，使他们由一个被动者变为一个主动者，把学习语文的兴趣充分发掘出来。创设课堂气氛，关键在于教师的引导。教师要在课堂中游刃有余，备好课很重要。备课要根据不同的教材，采取不同的教学方式。例如：1.同类型不同文章的内容，可放手让学生采取类比的办法，找出相同和不相同点，如小学一年级的复韵母拼音教学，发音方法的规律性很强，很多声母的形很容易混在一起等，这些可尝试引导学生自己去发现，小小的成就感会让学生很乐意学。2.有些课文故事性很强，可让学生先预习，然后再根据自己知道的，以讲故事的形式表达出来。因为小学生的心里特点是容易接受生动有趣的东西，我们要创造条件为学生的“思”和“言”提供机会，使他们产生“言”的欲望，从而达到激发学生的兴趣，活跃课堂气氛的教学效果。3.小学生爱动（特别是低年级的小学生），根据小学生的这个特点，可让小学生扮演课文中的人物，亲自感受文中的情境，使学生对课文的内容有个生动、直观的理解。例如我在教《聪明的小白兔》时，为了让学生充分理解一些形态词“大喊、慌了、忙问”，我除了让学生分角色朗读课文外，还让学生分角色演一演课文中的内容。经过多次这样的活动后，学生学习语文的积极性提高了，兴趣也就上来了，这样轻松而又愉悦地学知识，何乐而不为呢？

备课既要备教材，更要备学生。根据学生的不同性格、语文能力，我们可以设置疑问，把握机会及时对其进行激发和启示。对学生成功所产生的喜悦感是不断地强化学习动机，并鼓励学生继续学习的动力源泉。优等生能长久地保持学习兴趣，正因为有“学习成功”这个动力源泉。而对学困生，我们不妨通过课堂教学获得“学习成功”来激发其学习兴趣，使学困生感到自己和别人同样聪明。尝到成功的喜悦后，自信心就会大增，学习语文的兴趣提高了，成绩也就提高了。因此，备课，也要备学生，向40分钟要效率。

三、开展语文活动，激发学习兴趣

学生主动学习和被动学习，结果大不一样。因此，我常常通过各式各样的语文活动，充分调动学生的主动性，激发其学习兴趣。

1.比试竞争

针对小学生好胜心强，喜欢比试竞争，所以我们在任课班级时坚持实行“语文学习小组竞赛活动”，每四个同学为一组，每小组设组长1人。依据学习成绩不定期地轮换。把学生读书、写字、作业质量、单元考试成绩都纳入学习小组竞赛内容。通过比赛竞争，学习有了动力，自觉性大幅提高，学习积极性浓厚，学习兴趣长久、稳定了，语文教学质量也会不断地提高。

2.丰富“我的采集本”

采集本能积累一些好词好语，丰富学生的语言能力，还能提高学生的欣赏、审美能力。对其写作水平也有很大帮助，而且开展“我的采集本”活动，如果教师正确引导，可改变学生机械地完成学习任务，激活学生“思考”“主动”的意识。例如：我在班上让学生自由地丰富采集本，不定期地表扬做得好的学生。组织学生互相交流、审美。这样，“要学生学”变成“学生要学”，就会刺激学生的求知欲，激发学生的学习兴趣。

总之，为了让全体小学生都喜欢语文，都热爱祖国的语言文学，那就让我们培养与发展小学生的语文学习兴趣开始吧！有了兴趣，学生才能变苦学为乐学，才能成功实施素质教育，才能让孩子积极健康向上发展！