影响护理实习生管理的问题分析与应对措施

张毓芬

【摘要】当前我国的医疗卫生制度改革步伐明显加快，医疗卫生部门的管理模式也逐渐发生了转变，只有不断加强对医护人员的管理力度，才能保证医疗卫生行业工作的顺利开展，才能办好人民满意的医院。护理是医院日常工作的一个重要环节，护理实习生是医院护理人员的后备力量，因此加强对护理实习生的管理，成为医院管理工作的主要内容。

【关键词】护理实习生；管理；问题；应对策略

护理实习是临床护理专业的学生从学习向工作转变，从理论向实践转变的必要过程，实习过程的管理对于护理实习生来说具有重要的意义，不仅会促进护理实习生正确的职业观念的培养，保证护理实习生职业素养的形成，对护理实习生护理专业理论及技能的掌握同样具有较强的促进作用。可以说，护理实习是为护理专业实习生奠定坚实的工作基础的首要条件。但是在实际的对护理实习生进行管理的过程中还存在着一系列的问题，在此我们对问题进行深入分析，并探究应对措施，以为今后的管理工作提供一定的指导。

1影响护理实习生管理的问题分析

1.1学校对护理专业实习生管理的重视程度不够

对于任何一项事业来说，假如没有形成科学的理念，没有把该项事业提升到应有的重视高度上来，那么这项事业就不可能得到切实有效的推进。在对护理实习生进行管理的过程中，部分学校的领导以及部分相关部门的管理者并没有对护理实习生管理形成正确的认识，认为护理专业的学生进入医院进行实习，对学生进行管理的责任就落到了医院以及临床实习带教的身上，学校就可以从中脱身了。另外，每年学生进行实习的阶段，也是学校对下学期招生入学工作进行谋划部署的阶段，所以学校逐渐将精力从对护理专业实习生的管理方面转移到了招生入学工作上来，将大部分的人力、物力、资源投入到了招生工作当中，造成了护理专业实习生的管理成了一个口头支票，没有人去精心的开展工作，导致护理实习生管理工作开展流于形式，没有实效。因此学校对护理专业实习生管理的重视程度不够是影响专业教育水平不能有效提升的一个关键因素。

1.2学校对护理专业实习生的掌控管理难度较大

一般情况下，学校都会在大学三年级组织学生进行临床实习，实习也就意味着学生将要离开学校，进入临床，跟着护士一起学做操作，跟着老师一起值班。很多学校的护理专业实习点分布在全国各地，地点跟学校有的不在一个城市，有的离学校比较远，而有的学校护理专业老师又不够，没有专门的教师在医院负责管理学生实习，这样就造成了学校对实习学生的掌控处于脱失状态，对学生的管理难度也加大了许多。毕竟之前学生的学习、生活都是在校内、在课堂上，教师和学校可以及时掌握学生的学习情况，掌握学生的身心、思想状况，掌握学生的发展状况，还可以用学校的各项规章制度来约束学生。但是学生一旦进入了实习单位，学校就失去了对学生进行直接管理的必要途径，因此便极容易出现学生的实习不深入、服务意识不强、职业素养提升不显著等不良现象，对学生后期的临床护理工作的实际开展形成较大的负面影响。

1.3学校对护理专业实习生的安全管理难以掌控

护理专业实习生一旦进入了实习阶段，便会进入实习单位进行实训工作，按照实习单位的作息时间和管理规章制度进行运作，因为大部分医院都没有提供实习生宿舍，因此实习生就会在靠近实习单位附近的地方租房居住，医院也没有很多人手管理学生，而我们实习生数量也比较多，缺乏必要的监督管理，因此便会出现部分学生违反实习规章制度、没有用临床护理制度来有效约束自己言行的现象，出现了让学生的人身安全、患者的生命健康安全遭受威胁的情况，甚至有可能出现医疗事故。另一方面，护理专业实习生需要依据实习单位的岗位安排进行值班，如果在夜间往返，又没有人结伴同行的情况下，也有可能出现意外事件发生。这些因素都造成了学校对护理专业实习生的安全管理难以掌控的结果。

2护理专业实习生管理的应对措施

2.1切实加强对护理专业实习生管理的重视程度

护理专业学生的实习环节是专业教学开展的最后环节，是让学生将所学的护理专业知识及护理专业技能进行综合实践的过程，是学生理论联系实际、学以致用的关键阶段，只有保证实习工作的扎实、有效开展，才能让学生在最后的学习过程中实现自身综合素质的更大提高，才能让学生在实习过程中形成专业的职业素养，更好的适应日后的工作要求，才能保证学生成为一名真正的、合格的护理专业人才。另外，学校的实习工作开展效率高，学生在实习中表现出的素质出众，才能更受到广大用人单位的欢迎，也更加能够推动学校的教学发展。因此从学校主要领导，到各个分部门的负责人，到教师，再到学生，都必须高度重视护理实习工作，学校更要抽调出专门人员负责在实习医院管理实习学生，解决实习生实习过程中的一系列问题和突发状况，并和实习单位进行密切的联系，了解学生的实习情况，并以此对实习学生进行考核和监督，保证学生实习工作顺利、安全、有效。

2.2加强对护理专业实习学生的在校思想教育

因为护理专业学生进入实习阶段之后，再把学生集中起来进行集体的教育就难度很大了，因此需要抓住学生在校期间的所有时间、所有机会，对学生进行思想教育，强化学生的思想道德建设，为实习工作的正常、有序开展做好坚实准备。一方面，班主任需要利用一切机会对学生进行思想教育，可以通过集体班会的形式进行，也可以以单独思想工作的形式进行，也可以通过组织主题活动的形式进行。一方面，通过实习前，组织专业带头人或者实习實训副院长做专题讲座，告知学生实习中的注意事项，实习要求，下临床前做实习动员大会等。此外，班主任还应当联合所有任课教师，形成一个整体，人人参与，人人教育，保证对学生的思想教育工作得以深入、扎实的开展，从而保证学生形成一个良好的思想品德素质基础，保证学生在实习过程中能够切实遵守社会的道德规范，遵守自身的素质准则，遵守学校的各项规章制度，遵守实习单位的各项管理条例，并以此为自我约束，在实习过程中严于律己、勤奋刻苦，保证实习的实效性，为能够熟悉工作岗位、适应工作岗位夯实基础，为日后能够在实际工作中取得更大的进步，获得更大的成就做足前期的思想道德准备。

2.3加大对护理专业实习学生的安全管理力度

保护护理专业实习学生的安全，是保证整个实习工作圆满完成的基础保障，是保证学生能够获得更大程度提高的必要条件，也是让学校不断进步、不断发展、不断提高的必要因素。试想，如果一所学校培养的学生在实习阶段的工作中或者生活中发生了任何方面、任何形式的人身安全意外，所带来的负面影响又怎么可能在一时之间消除呢？因此，加大对护理专业实习学生的安全管理力度，是整个实习工作的重中之重。首先，学校要做好护理专业学生的后勤保障工作，解决实习生往返和食宿的问题。对于那些没有每天在学校与实习单位之间往返意愿的学生，学校需要和实习单位进行联系，双方共同为学生寻找那些距离实习单位较近的房屋租住。同时，学校还要和实习医院进行协调沟通，在安排值班或者加班时，尽量将租住在一起的实习生安排在同一时间段值班，方便实习生下班后可以结伴返回。其次，学校还要和实习医院共同加强对学生的安全教育，强化护理专业实习学生的安全意识。一方面要强化实习学生的人身安全意识，让实习生注意加强在上下班途中的自我防护意识，加强实习生在租住房屋内的防火、防电、防煤气、防盗的意识，保证学生人身及财产的安全。另一方面，需要对学生进行职业安全方面的教育，提高实习生面对突发事件的应急应变能力，也可以组织那些经验丰富的护理专业人员向学生进行讲座，进行实际自我防护的演练，以保证对学生安全管理工作的力度加强。

3结束语

总而言之，对护理实习生进行管理，是一项系统性极强的工作，需要从理念方面进行改变，在制度方面进行完善，从方法方面进行改进，做到规范实效、以人为本，通过良好的环境熏陶，通过多种活动的开展，保证护理实习生的管理工作深入扎实开展，为护理专业人才的培养，为护理实习生的茁壮成长夯实必要的基础。