润物细无声 德育要先行

白松涛 王栋梁

【中图分类号】G410 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）15-0087-01

“我是奋进不止的学子，我充满理想；我是风华正茂的少年，我志坚如钢……”每天早上，从寺湾镇各学校门口走过的人都会情不自禁地驻足、倾听，一排排整齐的身影笔直地站立，一句句铮铮誓言振奋人心。

这是寺湾镇学生集体诵读励志信的情景。围绕每月励志教育主题所设计的励志信，每天早中晚各一次，一年四季，天天如此。

“励志信不长，几分钟便可以读完。但信中的誓言需要我们竭尽全力去实现，小树经过修剪才可以长成参天大树，而我们也正需要这样一种精神来约束和激励自己。”寺湾镇中学生张晓阳这样说。

立德树人是教育的出发点和归宿。近年来，淅川县寺湾镇中心学校紧紧围绕“培育核心价值观，凝聚发展正能量”的德育工作主题，以落实常规德育工作为基础，以养成教育为突破口，以丰富的社团活动为平台，以构建良好的学校文化为切入点，制定德育工作规划，健全德育机制，探索新途径，创造新载体，形成新亮点，铸造新品牌。

养成教育为基准促进学生健康成长

在淅川县寺湾镇第三小学，学校把“十星级评选”作为规范小学生行为的“法规”。评选细则从学习、纪律、卫生、安全、两操、升旗、晨读等方面对学生的行为规范进行细化，“两操”时学生动作整齐划一，井然有序；教室、校园卫生干净整洁；学生举止文明、谈吐文雅、互帮互爱。朗诵星、安全星、礼仪星、卫生星、歌唱星……每一颗星在每一个学生的脸上绽放出灿烂的光芒……而这，只是该镇“养成教育”中的一个细枝。

在学生世界观、价值观、人生观形成的重要时期，淅川县寺湾镇中心学校把养成教育之根深入进学生心灵，把各年级德育目标细化于每一个细节中，将情感、态度、价值观融入生活的一点一滴，真正让学生在潜移默化中养成良好的品德。校园中经常看到这样的育人场景：地上的一片纸，教师随手捡起；及时关掉亮着的灯；拧上滴水的水龙头；下课后收拾好讲桌；餐厅中关注学生就餐；宿舍中询问学生冷暖等。“学校无小事，事事是教育，教师无小节，节节是楷模。”

活动的开展，使学生的自立、诚信、感恩等意识明显增强，学生的社会责任意识也得到了进一步提升。“在我们的家长微信群里，越来越多的家长开始分享孩子感恩父母的照片。感恩父母不再是学校布置的任务，而是孩子们的自觉行动了。”一位家长反馈说，孩子的行为让他们深受感动，同时开始自我反省。

特色活动为载体 催开精神文明花

走在乡间的小路上，脚步亲吻着大地，感受着泥土的气息，被自然的本真与和谐环绕。远处断断续续传来稚气的京剧之音，闻之心怡。追寻着美妙的乐声，我们来到了淅川县寺湾镇第二小学。

“今日痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休。来日方长显身手，甘洒热血写春秋……”走进教室一看，一群学生身穿京剧行头，或训练走姿、手势，或拉开嗓子高唱一段。看身段、听唱腔，难以想象他们只是小学五年级的学生。这里的社团活动如火如荼，孩子们玩得开心，笑得爽朗，让人由衷地羡慕。瞧，经典诵读社团书声琅琅，书画社团墨韵飘香，手工社团探索创新，京剧社团神采飞扬，泥塑社团有模有样，水彩社团用画笔描摹多彩世界，爱心社团用行动情撒校园……该校设有多个社团，这些社团涵盖了文学艺术，集社会实践、文娱体育、志愿服务于一体，滿足学生发展需求的个体差异。每个学生根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团报名，按照章程自主开展活动，充分体现学生的自主性。

不仅有社团活动，在寺湾镇中、寺湾镇小，精彩活动场面随处可见：家校同心，师生同行；海量阅读，畅游经典；远足锻炼，磨砺意志；诗词朗诵，弘扬传统；激情跑操，提升精神；光盘行动，习惯养成……一张一弛，文武之道。同时，各学校结合实际，开展“日学一语，日行一善”即“五微”活动（提炼微经典，进行微解读，编演微故事，谈写微感悟，开展微实践），把德育教育融入到学生的一言一行中，日常行为中，在日积月累中不断提升师生的良心和道德。

活动是德育生动的载体，在活动中育人，把德育认知内化为学生的德育行为，是德育工作产生实效的方法。寺湾镇各学校走“育德育人、严抓常规”的德育工作之路，凸显校园人文精神和文明风采，受到了学生、家长的一致好评。

传统文化为引领 经典诵读育新人

漫步校园，花团锦簇，香樟挺立，亭台中、树荫下、小道边，随处可见读书的学生，到处洋溢着青春的活力。

吃过午饭，10岁的夏丽便和同学们一起蹦蹦跳跳地往教室走去，经过学校文化长廊，她们兴高采烈地驻足欣赏起来。一句句催人奋进的励志名言，一幅幅图文并茂的宣传图画，悬挂在走廊两旁，这是该镇夏湾中心小学精心打造的“文化长廊”，已成为寺湾镇各学校文化建设的一个缩影。

“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善矣……”走进寺湾镇大坪中心小学，四年级小学生诵读《道德经》的童声传递出悠悠古韵。校园橱窗里、墙壁上、走廊中，国学经典的元素随处可见。晨诵、午写、暮悟……在寺湾镇，无论是在镇区的学校，还是在地理位置偏远的乡村小学，师生们都是在吟诵声中开始一天的学习。该校六年级语文教师朱洪芳由衷地说：“国学经典诵读拓宽了学生的知识面，提高了学生的识字量。学生作文里引经据典的多了，说话时出口成章的多了。”

“精心布展校园文化环境，使环境文化育文化人，起到无声润泽师生心灵的作用，引导学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。”寺湾镇中心学校校长白松涛说，“让学生栖居在诗意的乡情乡韵中，使学生时时浸润在文化氛围中，使书香校园成为‘有根之树，这是我们追求的目标。”

校园逢春绿，桃李向阳红。丰富多彩、形式多样、生动活泼的德育教育，让寺湾镇充满了青春和活力的色彩。行走在校园内，处处张扬着一种“幸福”。这“幸福”，是初绽的德育之花，是传递的文明之薪火，更是寺湾教育锐意进取的力量！