评价理论视角下新闻报道的积极话语分析——以《中国日报》对“一带一路”的新闻报道为例

崔羽杭

（佳木斯大学，黑龙江 佳木斯 154007）

在2013年9月和同年的10月，习近平主席提出了“一带一路”的倡议，即共同打造“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。随后，在2015年的3月27日，发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景和行动》，以及于2017年5月14日至15日在北京举行第一届“一带一路”国际合作高峰论坛，这些都标志着对中国以及世界的发展将产生历史性影响的“一带一路”的倡议进入全面推进实质性的建设阶段。在众多对“一带一路”的新闻报道中，大多数都是中国记者报道的，笔者选取了2017年6月2日在《中国日报》上发表的由新西兰记者Mark Buckle撰写的“One belt,one road...one world?”为题的报道，以探究其中所包含的社会意义。

一、理论基础

1952年Z.Harris提出话语分析，它的提出打开了现代话语分析的一扇大门。随着话语分析的发展，到目前为止基本上形成了两个派别，一派起源于20世纪70年代末80年代初期由Fairclough借鉴了P.Bourdieu,J.Habermas和Foucault等提出的批评话语分析，通过分析语言的特点以及对语言环境的社会、文化和历史背景等的考察，目的在于揭示在语言结构中隐藏的意识形态意义，进而更深入地分析语言、权利和意识形态之间的关系。另一派是由J.R.Martin发起的积极话语分析，在论文“积极话语分析：团结与变革”中提出了积极话语分析，他强调从积极视角分析话语和语篇，进而解决问题并化解矛盾。正如Martin所说的：“我们所要力争的是一个需要补充的重点，应该考虑的是如何和人民凝聚在一起使他们在世界上有自己的空间——权利得以重新分配，而不是一味地斗争……”

我国学者对于积极话语的研究只有十几年的历史，复旦大学的著名学者朱永生2006年在《英语研究》上发表题为“积极话语分析：对批评话语分析的反驳与补充”的文章，通过与批评话语分析的比较，在对积极话语产生的时代背景、动机、内容、方法的基础上，阐述了积极话语分析是批评话语分析的反驳与补充，它又可以看作是对批评话语分析的补充与延伸。随后，黄会键等人2007年发表了题为“话语分析的建设性转向：从批评话语分析到积极话语分析”的文章，简要地介绍从批评性话语分析转到积极话语分析的方法。北京大学著名语言学家胡壮麟教授2012年在《当代英语研究》发表题为“积极性话语分析和批评话语分析的互补性”的文章，指出Martin发展的积极话语分析并不是以积极话语分析取代批评话语分析，而是强调批评话语分析和积极话语分析两者的互补性。

本文尝试从语境和语篇两个方面分析积极话语。语境研究的主要框架是费尔克拉夫的语篇分析三维模式（“描写”——“阐释”——“解释”）；语篇分析研究主要运用韩礼德的系统功能语言学相关的语境理论，分析阐述语篇中的各种观点态度以及隐藏在语篇中意识形态的社会意义。同时，笔者还结合运用与系统功能语言学一脉相承的Martin的评价理论作为具体的分析工具，通过用讲话者的自身判断和经验价值来对语篇进行判断和评价分析。最后，结合多模态的视角进一步阐明话语的意义。

二、语篇的语境分析

此语篇的语类属于新闻报道。作者写于2017年5月14日至15日第一届“一带一路”国际合作高峰论坛之后。“一带一路”倡议是中国首创的国际合作倡议。该倡议被大多数国家认同，而且超越了地域空间的限制，成为真正的全球化合作平台。“一带一路”国际合作高峰论坛不仅将推动“一带一路”建设进入新的发展阶段，也昭示着中国将成为致力于经济全球化的倡导者和推动者。文章的语场就是在2017年3月，新西兰作为西方发达国家第一个和中国签署“一带一路”双边合作的协议，中方发言人希望以此作为西方国家的典范，并由此打开西方国家和中国合作交流的大门。此篇报道的语旨是从记者立场做的经济新闻报道。而其语式是书面的、单向的、非面对面的口头交际。

此外，语篇产生的背景也应该受到关注。中国与新西兰自从1972年12月22日建交以来，双边关系发展顺利，两国领导人46年以来保持频繁互访与接触。近年来，双方经济发展势头良好。2016年11月，双方宣布启动中国——新西兰自由贸易协定升级谈判。2017年4月，双方举行中新自贸协定首轮升级谈判，新西兰成为首个同中国进行自贸协定升级谈判的西方发达国家。2017年5月，新西兰高等教育、培训就业部长保罗·戈登史密斯来华参加“一带一路”国际高峰论坛高级别会议。结合这些社会历史背景，通过具体的语篇分析，笔者将发掘出此篇报道存在的各种立场，特别是新西兰和巴基斯坦对待中国“一带一路”立场。

三、语篇的评价分析

本论文所采用的分析工具是20世纪90年代由Martin提出的，与韩礼德系统功能语言学理论一脉相承的，对系统功能语言学进一步补充的评价理论。态度系统（Attitude）、介入系统（Engagement）和级差系统（Graduation）是Martin评价理论的三个子系统。其中，态度系统是整个评价理论的核心部分。

（一）语篇的态度系统分析

态度指心理受到影响后会对人类的行为（behavior）、过程（process）以及现象（phenomena）做出判断和鉴赏。它又分为三个子类：情感资源、判断资源和鉴赏资源。情感是人类与外界世界相互刺激反应的产物，包括“品质”情感、“过程”情感以及“评注”情感。情感资源是态度系统的核心。

根据态度系统理论，本篇新闻报道共有小句58个，其中所包含的态度评价词汇47个。具体统计结果如表1所示。

表1的统计结果可以看出，从评价手段上讲，47个态度评价的词语中，鉴赏系统的评价最多，其次是判断系统的评价，而最少的是情感系统的评价。其中，正面鉴赏与正面判断评价词汇占到87.2%，在整个语篇中占主导地位。文中的正面鉴赏和判断主要用于充分说明中国提出“一带一路”的历史背景、实施进程和重大意义。例如，“What New Zealand's contribution to and benefit from this venture actually will be is yet to be spelled out,but initiatives of this scale,scope and pedigree are indeed rare in history,therefore any nation that that has the opportunity to partner with such momentum is fortunate.”充分表明“一带一路”的倡议是在各国合作的规模、范围和历史传统上都是十分罕见之举，因此任何国家能够参与这一倡议都是十分幸运的。新西兰作为西方发达国家第一个与中国签署“一带一路”协议，为世界各国尤其是西方国家做出了很好的典范。再如,“Traversing so many countries,time zones and borders gives this network a weighty significance,but most significant of all is the hub of the network-The People's Republic of China."Certainly China has prevailed through the hard times and now is prospering,but as she has prospered we have seen a unique version of power weaving from China in and out of other nations.”这些不仅反映了中国是“一带一路”的倡导者，而且充分展现了中国的主导地位和领导地位。同时也表现出中国在其发展进程过程中克服重重困难，变得强大起来。当然，共建“一带一路”需要各国的努力，也折射出中国重视与“一带一路”沿线各国携手共进，谋求发展的愿望。文中还有“The scope of such coopera-tive agreements is almost unlimited.In contrast,arrangements to mutually benefit and enhance trade,industry and cultural opportunities potentially bring overwhelmingly positive and creative reprecussions.”可以充分看出中国与世界各国在“一带一路”的合作范围涉及到各个方面，涵盖了贸易、工业、资金、文化等广泛的合作内容。

表1态度评价词统计表

表2介入系统分析统计表

表3级差系统分析

（二）语篇的介入系统分析

介入系统是评价理论的另外一个组成部分，Martin在理解、梳理对话性和多语性思想的基础上，把它融入评价理论中。介入可以通过自言和借言两种方式来实现。

通过对介入资源的分析，具体统计结果如表2所示。从分析文章中可以看出，为了增加客观性，作者多用了借言的方式，借言总共有15句。借言中多用了引发和摘引的方式。引发词在文章中有7处，表明该立场是一种可能的立场。摘要有3处，表明表达的声音是来自于语篇外部的声音和看法。其中在原文中提到“A spokesperson from China said it is hoped that this cooperation may serve as a role model for other countries.”句中“may”既是一个引发词，同时该句子也是一个来自于中方发言人的摘引，表明了中国和新西兰的合作是可能作为中国和其他国家合作的模范。中国提出“一带一路”的倡议是指促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路。中国致力于维护全球自由贸易体系和开放型的世界经济离不开共同合作，中国将和世界各国展开更开放、更广泛和更为深化的合作。

总体来看，语篇用不同的声音来报道“一带一路”的倡议，尤其是思想意识的对话和碰撞通过“多声协商”的手段充分体现出社会发展的多元性。虽然新西兰和中国长期以来是友好合作的关系，但作为西方高度发达资本主义国家，很多的思想意识形态与中国是不同的。通过不同的声音即不同的观点报道同一事件，读者可以用批判的眼光对其进行解读，也可以从多个角度看待新闻热点问题。这是从积极的一面对此篇报道进行积极话语分析。

（三）语篇的级差系统分析

级差系统不仅仅局限于某个领域，而是贯穿于整个评价理论系统。级差的意义被Martin认为是整个评价系统的中心。

利用级差系统对文章进行了分析，其统计结果如表3所示：统计结果表明，语势词语的使用要远大于聚焦词语。在语势中一共有22个关于数量的和程度的词，例如“more than 50”“20”“over 1 billion U.S.dollars”“180000 local jobs”等词语都是对“一带一路”倡议所带来的诸多变化进行的报道。“一带一路”的倡议到目前已经在20多个国家，超过50个经济贸易区展开与中国的合作，产生了可观的利润，也带来了很多的就业机会。这正是通过客观的数据充分阐明“一带一路”给世界经济带来的巨大的益处。“一带一路”是在世界经济低迷，发达经济体货币政策走向分化的背景下，提出的实现全球发展共赢的战略。它的提出不仅对中国产生重要的影响，对整个世界的影响力也是空前的。

四、结语

运用评价手段对《中国日报》一篇关于中国“一带一路”倡议新闻报道进行了积极话语分析。研究表明，此篇报道从多角度分析了“一带一路”提出的背景、现状、发展前景、意义，并且结合与新西兰签署合作协议，倡导世界经济一体化。另外，通过对语篇语境多角度的分析以及结合评价理论的分析方法，初步建立了一个新闻语篇的积极话语分析的模式：多角度语境分析结合评价理论解读文本。这种模式对评价性阅读有指导意义。