浅析案例教学法在小学数学教学中的应用

马启昆

摘要：数学是一门抽象性很强的学科，成为小学生相对苦恼的问题，优化小学数学教学成为一项重要工作。小学数学教学工作的开展，应充分践行素质教育的基本要求，强调以生为本的课堂，烘托学生的主体地位，制定更为规范性、科学性的教学模式。新时期，为了提高小学数学教学质量，应将案例教学法应用其中，实现教学的个性化，通过对小学数学案例教学法的有效分析，使用案例教学法，能将数学知识点运用到案例之中，同时强调案例设计的生活化，能拉近数学与学生生活间的距离，提高小学数学教学质量是必然结果。为此，本文就案例教学法在小学数学教学中的应用进行了分析与探究。

关键词：案例教学法；小学数学；应用

数学是一门抽象性很强的学科，成为小学生相对苦恼的问题，优化小学数学教学成为一项重要工作。素质教育与新课改的提出，主张教学工作应强调学生的主体地位，转变原有单一、落后的教学方法，打造更具规范性的教学模式，旨在达到数学教学实效性的目的。为了为小学数学增添活力，应将案例教学法应用其中，将生活中的实例作为教学素材与资源，会大大增强数学教学的说服力，利于学生更好的理解与渗透，提高数学教学质量是必然结果。案例教学法的应用，能将其优势进行全面突显，提高小学数学教学质量是必然结果。

一、案例教学法在小学数学教学中的价值体现

通过对以往小学数学教学情况的分析，小学数学教学模式以灌输为主，且很多数学公式都是让小学生死记硬背，数学知识点不扎实，无法深度的感知数学知识点间的逻辑性顺序，且数学教学缺乏创意性与实用性，仅仅是按照数学课本中的例题、教材顺序进行知识点结构的制定，小学数学教学受到制约。面对当前问题，应加强对小学数学教学的高效利用，将案例教学法应用其中，且案例教学具有很强的目的性、真实性与说服力，与小学生的日常生活息息相关，通过联想相关的案例，可大大提高小学数学教学质量，进而提高数学教学水平。为了充分突显案例教学法的价值，前期必须做好案例的精选，结合本节课的知识点选择合适的案例，并开展后续一系列的讨论与总结行为。

二、案例教学法在小学数学教学中的应用

（一）科学、合理的选择案例

案例教学法在小学数学教学中的价值体现，应充分结合小学数学教学的实际特点与课程特征，选择科学、合理的案例，注重案例设计必须建立在小学数学基础之上，且案例的类型不受限制，可以以文字形式，也可以视频、声像案例的形式都可。案例的设计，应与所学知识紧密结合，通过相关案例的呈现，能将知识点更为立体、全面的呈现出来，进而提高小学数学教学质量，对小学生数学知识点的提升具有一定的积极性。案例选择好后，教师应针对案例制作一系列的方案，优化课堂设计，及时挖掘案例中关于数学知识点的重要内容，及时将各项知识点进行更为规范性的设计，是提高案例教学法应用价值的重要基础。

（二）提倡案例设计的生活化

在案例应用方面，应提倡案例设计的生活化与实际化，注重小学数学知识点与生活化案例的紧密结合，保证案例教学法应用的规范性与合理性，是当前面临的一项重要问题。案例设计的生活化，如计算类问题、图形问题等，都与我们的生活息息相关，优化案例的个性化设计成为当前的一项重要工作。

例如，在学习小学数学人教版五年级下册《长方体和正方体表面积》时，教师可以运用一个生活中常见的案例来巩固与练习本节课的新知识点。如：做一个形状为长方体的鱼缸，其所耗费的材料是多少。鱼缸是我们生活中的常见事物，可能学生仅仅是知道怎样计算长方体的表面积，但是与生活实际案例的练习相对较少，导致学生起初计算的结果不符合要求。其主要原因为多计算了长方体的上表面积，尽管知识点很简单，由于小学生刚刚接触新知识，无法深度、透彻的理解。然后教师利用多媒体平台对该鱼缸表面积计算的相关问题提出质疑，“鱼缸的外形是什么样的？是长方体？若计算鱼缸制作所需材料的面积是否即是计算该长方体的表面积？鱼缸是由六个面組成的吗？”针对一系列问题学生纷纷讨论。

（三）强调小组合作的融合

案例教学法的应用，不仅仅是简单的案例呈现即可，还要强调小组间的有效合作，将小组合作与案例教学法相结合，进而共同投入到后续的研究与讨论工作中。以上文提到的长方体和正方体表面积计算的相关内容为例，对一个形状为长方体的鱼缸所耗费的材料进行计算的问题，应用案例教学法的方式予以呈现，通过教师的引导与多媒体平台的展示，使得小组合作变得更具必要性，让学生以小组的形式开展讨论，经过不断的探索与合作，能最终将材料耗损量计算出来，最终得出总结。

三、结束语

综上所述，通过对小学数学案例教学法的有效分析，使用案例教学法，能将数学知识点运用到案例之中，同时强调案例设计的生活化，能拉近数学与学生生活间的距离，提高小学数学教学质量是必然结果。案例教学法在小学数学教学中的应用，具有诸多的优势，其极大的增强知识点教学的说服力，还丰富了课堂氛围，可让学生化被动接受为主动参与，对学生能力的提升具有积极影响。