初中语文与文学常识

陶坤

摘要：初中时期是孩子成长的重要时期。文学是促进人的全面发展和社会全面进步的重要组成部分，它是人的赞歌，具有经久不衰，永远传承的特点，滋养着人们的精神世界，并且优秀的文学作品如音乐一般是无界限的。

关键词：初中语文；文学常识；教学

初中生相对于小学生的智力发展已经比较完全，而且初中生相对于高中生来说有更多的时间，也没有那么大的压力，所以在初中阶段是培养学生文学素养的最佳时期。因此，在初中语文教学中增添文学常识的教学很有必要。初中生正处于完善自身发展的重要时期，了解和学习必要的文学常识不仅有利于促使其具有相应的文学素养，而且有利于其培养出文学兴趣。本文就初中语文的文学常识教学作了一些简要分析，以供参考。

一、文学常识的含义及其重要性

说到语文，不得不提的就是语文的文学常识。什么是文学常识呢？文学常识就是语文基础知识，是每个学生在学习过程中必须了解和掌握的基础知识。文学常识的重要性：第一，有助于我们更好的理解文学作品。例如，当我们在学习《观沧海》的时候，我们要知道曹操是东漢末年著名政治家、军事家、文学家、诗人。《观沧海》这是一首古体诗，抒情诗。通过描绘雄伟的河山，表达了曹操的雄情壮志。它是建安时代描写自然景物的名篇，也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。这样我们在学习这篇文章时就能更好的体会诗人的情怀，更好的体会该诗所蕴含的意义和其所代表的历史意义。

第二，有助于学生了解中外文学，了解中外差异，从而促进学生的学习。教学不能只专注于分析人物和表达技巧，还要了解文化背景知识，当学生在学习外国文学作品时，了解一些文化常识能有助于他们对中外文化差异的理解，进而增强学生的语言水平。

第三，有利于激发学生对文学作品的兴趣。人都是有很大的好奇心的，特别是对于一群初中生来说，好奇心更是旺盛。当学生在学习一些文学常识的时候，也许会有许多触动他们的东西，因此他们就会对其感兴趣。例如当学生在学习关于鲁迅的一些常识的时候，必定会涉及许多关于他文学作品。比如《狂人日记》，《阿Q正传》、《药》、《故乡》等，这些作品都是鲁迅的经典作品，在教学过程中我们有必要为学生指出。这些涉及了许多文学作品，而学生对小说是十分喜爱的，因此学生就会对他的许多作品感兴趣，他们就会去读这些作品，会在不知不觉中提高他们的内涵。

二、初中语文要加强对文学常识教学

第一，适应社会发展的需要。当今社会发展迅速，随着人们物质生活的日渐富有，人们越来越注重精神世界的发展与丰富，因此文学素养越来越被人们看重。所以为了培养适应社会发展的人才，文学常识的教学是十分有必要的。

第二，基础知识是学生语文学习过程中必然会接触到的，它对于学生提高语文学习成绩具有十分重要的意义。一个完整的人是由各个方面共同构成的，文学素养是其重要的组成部分，一个人若是缺少了文学素养，那么他的人生是没有意义的。文学常识是文学素养的基础，初中生是正处于完善自身的重要时期，为了把他们培养成优秀的人，文学常识的教学是必不可少的。

三、怎样进行文学常识教学

（一）在讲解课文时进行引申

当我们在讲解一篇文章时，我们可以对其所包含的文学常识进行讲解，然后再进行引申给学生补充更多的文学常识。为了方便学生记忆，我们可以将一些文学常识进行整理和编辑，例如将它们编辑成一些口诀等。或是还可以借助视频，图片等直观的形式来帮助学生记忆。并且为了让学生更有兴趣去记忆，我们还可以设计一些小活动或是小游戏来进行文学常识教学。比如说在你说我来猜游戏，让一个学生描述一些关于一个作家或是一个作品的相关知识，然后让另外的学生来猜。这样学生们就可以在玩中学，也就不会对比较无趣的文学常识的学习有所抵触，而且会对所学的知识更好地吸收。

（二）让学生自己主动学习

在学习一篇课文时，我们可以先让学生自己去查询与之相关的文学常识，然后在课堂上进行课堂陈述向其他学生分享自己所知道的，然后老师再进行补充。亦或者在学生们自己进行查询后在课堂上进行有奖知识竞答。老师对相关的文学常识进行提问，然后学生们进行抢答，答对了就奖励一颗糖或者一些小礼物。再或者将学生们分成小组，通过表演的形式来呈现文学常识。这样会更吸引学生，让学生更有兴趣去学习。

四、加强文学常识教学对学生的作用

第一，中考中有文学常识题。中考虽然没有高考那么激烈，但其对学生的影响还是很大的，所以为了取得好成绩，就不能错失任何得分的机会，而由于文学常识题一般都比较简单，就更需要学生更好地把握，这就要求学生在平时多加积累。而人又是有惰性的，更何况还是一群贪玩的初中生，如果没有要求，学生就很少会自觉的去学习积累。所以老师在教学中涉及对文学常识的讲解是对学生学习的督促，有利于他们更好的发展。

第二，语文素养不是单方面的，包括词汇，阅读，句法等很多很多，而文学常识也是其不可忽视的组成部分。语文素养是对学习其他科目也有辅助作用，所以语文素养的培养是极其重要的。语文素养是需要积累的，短期没有多大差异，但通过大量的积累过后，量变就会引起质变。

第三，积累一些文学常识，可以为中考作文提供文学素材。作文是比较综合考查学生知识的，不仅考学生的文采，还要考用词，素材，逻辑组织等。要想写作文就得有东西可以写，这就需要学生平时多积累，而文学常识中有许多作家，作品及许多事件故事，这些都可以为学生写作文提供素材。

第四，正确的知识对于事物的发展具有导向作用，好的语文知识对于学生的成长具有促进作用。初中生还处于孩子向成人过渡，他们还有很强的模仿力。当学生在学习一些文学常识时，他们会不知不觉被其中有些人物和有些好的精神所感染，然后他们就会模仿他们，向他们学习。但同时我们也要规避其中不好的对他们的影响，这就需要我们老师积极引导。

五、结束语

学生是祖国的花朵，只有发展好了才会成为国家的栋梁，促进国家发展，繁荣与富强。文学是一个人真正的灵魂，一个完整的人必定要具备必要的文学素养，而文学常识则是文学素养的基础。初中生自我意识逐渐增强，正处于学生自我个性形成的重要阶段，所以在初中语文教学中加强文学常识的教学对于学生完整个性的发展是必不可少的。