浅谈信息技术在中职学生班级管理中的应用

周媛媛

摘要：中职学生的年龄都处在青春期，班级管理是学校管理中的重中之重，好的班风可以影响学生的一生。新世纪，学科交叉融合逐步加速，新兴学科不断涌现，前沿领域不断延伸。在信息技术迅猛发展，新产品、新应用和新模式不断出现的现代，传统的班级管理无法满足现代教育教学的需要，做为新一代的教师及班主任要有终身学习的意识，改善管理方法，将新技术应用在班级管理当中，有效提高工作效率，完善德育方法，培养创新型，专业性强，更加适应社会发展的高素质人才。

关键词：信息技术；局域网；学生信息数据库；家校联系；信息技术应用于文化活动

进入21世纪以来，大数据、互联网、人工智能等信息技术的融合发展使机器人技术日趋成熟，成本不断降低，性能不断提升。学科交叉融合加速，新兴学科不断涌现，前沿领域不断延伸。以机器人、大数据、3D打印为代表的新一轮信息技术革命已成为全球关注重点。新一代信息技术创新异常活跃，技术融合步伐不断加快，催生出一系列新产品、新应用和新模式，极大推动了新兴产业的发展壮大，进而加快了产业结构调整，促进了产业转型升级，改变了传统经济发展方式。

在发挥传统班级管理特色的同时，我们需要借助现代信息技术的新特点，优势互补，因势利导，趋利避害，不断探讨新时期班级管理的新方法、新途径。现在，我谈谈信息技术在中职学生班级管理中的应用：

一、学校局域网的建立与利用

校园网建设是高校建设的重要组成部分，我们虽为中职学校，但今后想要转型提升为专科学校，那么就需要做很多功课，校园网络就是其中一部分。建设高质量的局域网，才能充分发挥网络资源管理和应用的优势，进行信息交流、资料共享、科学计算和科学研究与合作。

校园网包括教学应用和办公管理两项基本功能。1、校园网可以辅助教师教学，提高教学手段，提供图书、文献查询与检索服务，增强校图书馆信息自动化能力。全校共享软件库服务，避免重复投资，发挥更大效益，提供CAI教学和科研的便利条件。2、校园网建立和使用可以很大程度上改善办公条件，提高工作效率。校内各个管理机构的实现办公自动化。提供财务查询，报账服务。合理利用校园局域网，能将校内硬件资源和软件资源都得以发挥更大的作用，节省不必要的麻烦，让老师一心铺在教学上，班主任班级管理效率更高，让学生处处都能得学问。

二、利用信息技术创建学生信息资料库

现代信息技术具有非常强的数据管理功能，学校班级管理主要就是学生的管理，信息技术运用于学生学籍管理、学生基本信息、成绩汇总、成长档案建立、学生的单项与总体评价等班级教育管理的方方面面，对于班主任完成管理岗位职责是一个非常好的工具，可以全面掌握学生的总体情况，提高工作效率和管理水平。

每届新生入学后，班主任接手新的学生，新的班级，需要快速高效地了解学生的全部情况，对之后的班级管理总思路，总规划具有指导意义，所以利用EXCEL或数据库建立学生个人信息档案，建立班级管理的数据库，将学生的姓名、性别、民族、出生日期、家庭住址以及父母的基本情况等收录其中，也不可根据不同需要设计制作不同的信息表格。班级管理过程中还需要一些日常学习、生活情况的汇总，比如学生请假、考勤、班级量化考核，谈话记录、家校联络情况进行记载。学生考试成绩也可以保存相应的表格，利用现代的信息技术得出班级平均分、最高分、最低分、及格率和优秀率等总体情况，再分析每个学生多次考试成绩的变化曲线，更直观反映出学生在一段时间内的学习情况，让学生明白自己的优势与弱势分别在哪里，下一步需要怎么规划学习计划，改善学习方法，提高成绩。

三、利用信息技术建立对学生的综合评价机制

每学期，每学年结束时，都要对学生进行一个评价，特别是综合的评价更要客观、公正、科学。可以运用现代化的信息技术，建立起适合本班特点和专业的综合性评价机制，制定班级常规管理量化考核办法。

这个考核是建立在班主任将学生的所有情况都用表格或电子版的形式保存。包括每个人的基本情况、平时学习成绩、参与学校或班级活动情况、获得荣誉情况、好人好事、违纪情况等。这些信息平时都公平客观的保存了，在进行综合评价的时候就没有评比时的盲目，评优评先的时候有理有据，更有说服力。那么学生在今后的学习和班级工作中就更有养成良好的习惯，以点带面，使整个班级的学风都有良好的正能量。學生就算是毕业以后也会不卑不亢、有理有节的对待每一份工作。

四、利用信息技术构建师生、家校沟通平台

现代的交流平台多种多样，在班级管理过程中，运用现代信息技术组建班级网站、网上论坛、博客、QQ群、微信群、微校园等技术手段辅助班级管理，搭建起交流互动学习的平台，架起师生沟通的桥梁。班主任能利用家校群发布公告，让家长及时了解学校和班级学习、活动的具体要求。利用家校群平台可以时刻监控学生到校、出校时间，掌握学生的行踪。老师与家长联系更加紧密，随时可以相互传递图片、语音、文字，沟通论坛更好更适合每个学生的家庭教育方法，避免出现学校教育与家庭教育背道而驰，形成良好的人格，培养正确的事业观。

五、多种多样的校园活动与信息技术相结合

在班级活动中利用信息技术手段记录学生的成长历程，学校举行活动或日常教学中使用数码相机、数码摄像机，或者还有很多老师使用随身携带的智能手机，拍摄学习过程或校园活动等。

学校的板报、校内的校报、校内广播等都可放手给学生很多发挥的机会，我校有多期广播与校报都完全交给学生们完成。校报他们自己找主题，设计绘画插图，编辑每一篇文章，排版和校对等。每一期报纸的完成都成为他们共同精心制作的作品，其间的成就感和幸福感不言而喻。校园广播站的老师把学生都编排在不同的栏目，他们从采集资料，写美文，写诗词，搜集制作配乐，设计规划不同的栏目活动，将校园广播制作的多姿多彩，每个广播站的小广播员都自信满满，责任满满，甚至变成了校园里的“风云人物”。

总之，班级管理是学校管理中的重要环节，好的班风可以影响学生的一生。在信息技术迅猛发展的今天，传统的班级管理无法满足现代教育教学的需要，做为新一代的教师及班主任要有终身学习的意识，改善管理方法，将新技术应用在班级管理当中。参与学校校园网络的构建与使用，利用信息技术建立学生的信息资料库，建立学生综合评价信息库，加强师生和家校的联系，将多姿多彩的校园活动与信息技术手段相结合，全方位培养创新型、专业性强，更加适应社会发展的高素质人才。

参考文献：

[1]孙一林，彭波.《JSP数据库编程实例》. 清华大学出版社，2002年8月：30-210.

[2]萨师煊，王珊.《数据库系统概论》.高等教育出版社，2002年2月：3-460.

[3]张莉，王强.SQL Server 数据库原理及应用教程[M].清华：清华大学出版社出版，2003.